Entrevista con el professor Johannes C. Brengelmann

RESUMEN

Johannes C. Brengelmann dirige la sección de Psicología del instituto Max-Planck de Munich y es ampliamente conocido en España por su influencia directa o indirecta sobre algunos de los psicólogos que más han contribuido a la extensión de las técnicas de Modificación de Conducta en España. Tanto desde una perspectiva institucional como desde un punto de vista científico, su aportación al desarrollo de los procedimientos conductuales en Europa ha sido decisiva. En esta entrevista, el profesor Brengelmann, se refiere a las influencias recibidas en su formación, sus intereses actuales en la psicología clínica y medicina comportamental y la organización del trabajo en la sección de psicología del Instituto Max-Planck de psiquiatría. También evalúa críticamente el desarrollo de las terapias cognitivas y valora el desarrollo de la psicología española en el contexto de la Europea.     

Sobre los orígenes de la psicología científica en España: El papel del movimiento krausista

Resumen

Parece incuestionable que una de las principales líneas de penetración de la psicología científica en España se realiza a través de la influencia del krausismo positivo. El presente artículo intenta analizar y comprender este fenómeno. En primer lugar, se expone la situación científica y filosófica española en el momento en que la psicología europea adquiere con Wundt el carácter de disciplina independiente: la precaria situación de la ciencia experimental en España pone en manos de los filósofos (especialmente los vinculados a la tradición krausista) la tarea de incorporar los resultados de la nueva ciencia psicológica. En segundo lugar, se destacan algunas de las principales aportaciones psicológicas de ese pensamiento krausopositivista. Y, finalmente, como explicación de este hecho, se pone de relieve la centralidad que la temática psicológica tenía ya en el pensamiento krausista anterior; es, por tanto, la fidelidad a los propios principios de este pensamiento lo que impulsa a un diálogo con la psicología europea del momento, según las directrices que ésta marcaba.     

Análisis psicométrico y dimensional de la Escala de Normas de Rol Masculino en población española. Male Norms Role Scale (MRNS)

Resumen

Este estudio describe las características de la Escala de normas de rol masculino (MRNS) de Thompson y Pieck (1986) analizando sus propiedades psicométricas y estructura en población española. La versión española, compuesta por 24 ítems, muestra una estructura diferente a la original en función del sexo. Si bien el AFC no se ajusta al modelo clásico, los valores del AFE si parecen adecuados. Mientras en las mujeres se reproduce la estructura original de tres factores (estatus, antifeminidad y dureza) en los hombres la solución óptima es bidimensional, agrupando en un factor los ítems de antifeminidad y dureza, y en el segundo los de la subescala de estatus. Los coeficientes de consistencia interna oscilan entre 0.73 y 0.87. Asimismo, la relación con otros cons- tructos, muestra de validez convergente, es coherente con la teoría. Las implicaciones para la valoración de la ideología masculina son indicadas así como sugerencias para la investigación futura     

Realismo,Animismo y Teoría de la Mente: características culturales y universales del conocimiento mental

Resumen

Este estudio pretende evaluar la universalidadde la teoría de la mente en niños de tres culturas—la zapoteca, la española y la regiomontana—y a su vez, comparar sus concepciones sobre el realismo y el animismo, conocimiento que está marcadamente influido por principios o sistemas culturales. Se utilizaron dos tareas de teoría de la mente (la tarea de creencia falsa de primer y de segundo orden de recursividad) para evaluar los rendimientos de los niños en dos edades distintas; y otras dos tareas para valorar el realismo y el an imismo. Los resultados de este estudio revelan el carácter universal de la competencia de la teoría de la mente y su coexistencia con concepciones culturales y particulares sobre lo mental. Se discute la naturaleza de la psicología natural y de la psicología popular.     

Validación de la versión española del Child Abuse Potential Inventory

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo realizar la adaptación y validación del Child Abuse Potential Inventory para su utilización en España. El Inventario CAP fue diseñado para evaluar el riesgo potencial que presenta un sujeto para perpetrar acciones de maltrato físico infantil. Consta de 160 items, agrupados en cuatro escalas: Abuso, Deseabilidad Social, Respuesta al Azar e Inconsistencia. Tras varios estudios preliminares en España, se procedió a su validación, aplicándolo a una muestra de 920 sujetos. La Escala de Respuesta al Azar fue modificada y quedó constituida por 12 items. La Escala de Deseabilidad Social, quedó compuesta por 10 items. Para realizar la validación de la Escala de Abuso se crearon dos grupos emparejados en las variables sociodemográficas: maltratadores físicos y población general. Se seleccionaron 73 items que discriminaban de manera estadísticamente significativa entre ambos grupos. Los análisis de regresión logística realizados con esta Escala de 73 items proporcionan porcentajes de clasificación correcta del 92.4%. Las puntuaciones directas de esta Escala proporcionan un porcentaje de clasificación correcta de sujetos maltratadores físicos y sujetos de la población general del 84.1%.     

Validación del Cuestionario de Conflicto Interpersonal en el Trabajo (CIT) en empleados españoles

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo la validación a la población española de un instrumento de medida de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) en sus dos dimensiones (conflicto de tareas vs. conflicto de relaciones). Para ello, realizamos dos tipos de análisis con una muestra de 209 trabajadores provenientes de diferentes organizaciones españolas. El objetivo del primero fue la confirmación de la estructura factorial del cuestionario (AFC) y la demostración de su fiabilidad. El objetivo del segundo fue demostrar la validez predictiva de ambas dimensiones. La versión en español de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) mostró niveles aceptables de consistencia interna. Los resultados mostraron un mejor ajuste del modelo ante la existencia de una estructura bifactorial (conflicto de tareas y conflicto de relaciones) frente a un modelo unifactorial (conflicto interpersonal general) siendo diferente la relación entre ambos tipos de conflictos y las variables consecuentes de bienestar psicológico y clima de apoyo, respectivamente. Estos hallazgos apoyan la validez de constructo y la fiabilidad de la versión en español de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) para evaluar los distintos tipos de conflictos en muestras de habla hispana.     

Estilo de vida,hábito y medio ambiente

Resumen

En los últimos años el concepto de hábito está siendo integrado dentro de los modelos psicosociales contemporáneos que intentan explicar la conducta humana Stern (2000) lo considera un factor independiente en la explicación de la conducta ecológica. El presente trabajo presenta los estilos de vida como variables fuertemente relacionadas con las conductas de hábito. Específicamente, se analiza la capacidad predictiva que tienen seis factore d estilo de vida sobre diez conductas ambientales residenciales de hábito en una muetra española de 420 sujetos. Los resultados revelan que los estilos de vida funcionan como variables predictoras de la conducta ecológica d hábito y que, la variabilidad de tales relaciones, permite definir los estilos de vida según su grado de proambientalidad.     

Entrevista con Juan D. Delius

RESUMEN

Juan D. Delius es profesor de Psicología Experimental Animal y responsable del laboratorio del mismo nombre en el instituto de Psicología de la universidad del Ruhr y es discípulo de Niko Tinbergen. En esta entrevista, el profesos Delius reflexiona sobre los avances recientes en Psicobiología y su importancia para el desarrollo de la Psicología científica, sobre la necesidad de formación psicobiológica de los psicólogos y las necesidades y posibilidades de organización racional de los estudios de psicología. Se realiza una profunda reflexión importante, en esta etapa de redefinición de la organización académica en España, sobre la organización académica de las enseñanzas de psicología y de la investigación universitaria.     

Relaciones entre el deseo de control y la superstición

Resumen

El deseo de control hace referencia a la motivación por controlar los acontecimientos que suceden en la vida cotidiana. En los últimos años han proliferado investigaciones sobre la relación entre el deseo de control y la superstición. Los resultados ponen de manifiesto que las diferencias individuales en el deseo de control moderan la emergencia del pensamiento supersticioso. El objetivo de este trabajo es doble, instrumentalmente se pretende aportar evidencias de validez de la versión española de una escala de deseo de control al relacionarla con la presencia de supersticiones. Por otro lado, se pretende abordar el estudio de las relaciones entre el deseo de control y la superstición en facetas no estudiadas hasta el momento. Han participado 162 personas, 48 hombres y 114 mujeres, con una edad media de 30 años. Los resultados muestran que en una situación no amenazante, las personas con bajo deseo de control son más supersticiosas y reconocen más supersticiones que las personas con medio y alto deseo de control. Se ha encontrado que la confianza que aportan las supersticiones parece ser la causa por la que las personas las utilizan, frente a la buena suerte o la protección.     

Aproximación a la psicología cognitiva en España a través del análisis cuantitativo de la literatura científica 1980–1994

Resumen

El objeto de este trabajo es el estudio de la presencia de la Psicología Cognitiva en España en las Bases de Datos especializadas durante el período 1980–1994. A partir d la selección d una muestra de 1763 trabajos, utilizando la metodología bibliométrica, se presentan datos referidos a: evolución temporal d la producción, autores más representativos y procedencia institucional de los mismos, colaboración, canales d comunicación empleados y análisis temático.     

El comportamiento humano y los problemas ambientales

Resumen

Este número de Estudios de Psicología está dedicado al estudio de la conciencia ambiental, como concepto intermedio que describe como las personas viven los problemas ambientales. Igualmente, se incluye en este término el estudio de las variables antecedentes y predictoras del comportamiento ambiental. Este número tiene como objetivo presentar algunos de los logros metodológicos en el estudio de este tema, así como mostrar los desarrollos conceptuales y empíricos que se han producido en los últimos diez años en el contexto de la investigación psicosocial española.     

Efectos diferenciales de las técnicas de autocontrol en problemas clínicos y de salud en España: una revisión meta-analítica

Resumen

En este trabajo se presentan los resultados de un estudio meta-analítico sobre los efectos de los programas de autocontrol en problemas clínicos y de salud. Se localizaron un total de 21 estudios primarios independientes realizados en España durante el periodo 1980–1997 que cumplían con los criterios de selección. El índice del tamaño del efecto elegido para resumir los resultados de los estudios fue la diferencia media tipificada, alcanzando una media de d+ = 1.653. Los resultados revelaron diferencias estadísticamente significativ as entre la aplicación de las técnicas de autocontrol y la combinación de éstas con otros procedimientos, destacando las intervenciones en las que sólo se aplicaban estrategias de autocontrol. Se analizó la influencia de otras variables moderadoras de los resultados, tales como edad, género, tipo de problema, calidad del diseño, etc. Finalmente se discuten las implicaciones clínicas y teóricas de los resultados.     

El sistema de ideas probabilísticas de los adolescentes

Resumen

Se analizan las ideas que tienen los estudiantes de secundaria (14–18 años) sobre el azar y la probabilidad. El marco teórico de investigación es el enfoque de Fischbein (1987) sobre la interacción entre intuición y matemática en la comprensión de los conceptos matemáticos.

Ante un cuestionario de 28 items que cubren todos los contenidos del programa de teoría de probabilidades de la educación secundaria española, los estudiantes deben juzgar la corrección de las soluciones que se les proponen para cada una de las cuestiones y deben medir la confianza con la que formulan su juicio.

Como resultado de la investigación se puede establecer: a) el sistema de ideas probabilísticas de los adolescentes; b) una categorización de las ideas sobre el azar según su aceptación intuitiva; c) la naturaleza contingente del razonamiento probabilístico.     

El «Contexto» y la adquisición del lenguaje. Un estudio sobre niños mayas

Resumen

Presento un trabajo de réplica, sobre el desarrollo del razonamiento metalingüistico («porqué» y «porqué-no» de palabras y expresiones) previamente realizado en España, sobre los sufijos de género en lengua castellana.

Los sujetos fueron 26 niños mayas, habitantes del estado mejicano de Quintana Roo, junto a la frontera de Guatemala. Estos niños de entre 5 y 13 años, eran monolingües de mejicano (español), aunque procedían de familias bilingües mayamejicano. Nuestras predicciones, sobre la base del modelo de adquisición que presentamos, fueron que no encontraríamos un tratamiento metalingüístico de los problemas planteados antes de los 13 años. Hipotetizamos también el tipo de errores evolutivos que cabía esperar: en el grupo de los menores la interpretación del género como una característica del lenguaje en correspondencia directa con características de la realidad. En el grupo de los mayores comenzaría a aparecer, aún minoritariamente, la comprensión de esta propiedad lingüística como algo arbitrariamente relacionado con propiedades de los objetos reales: el modo de comprensión formal o metalingüístico.

Establecemos después la relación entre resultados de este trabajo y el realizado con niños españoles. Por último, consideramos la significación teórica que estos resultados pueden tener dentro de nuestro modelo de adquisición de la comprensión del lenguaje y también estudiamos el significado del término «contexto».     

Empleados anómicos y conductas desviadas en el trabajo (DWB): un estudio organizacional

Resumen

Este estudio examina la anomia como antecedente de los comportamientos desviados en el trabajo dirigidos, bien contra la organización, los compañeros, o los clientes. El modelo analizado sugiere que la anomia individual de Srole (1956), medida por su escala ampliada a 9-ítems en 1972, se desdobla en dos dimensiones: ‘ausencia de valores’ y ‘cinismo’. Ambas se espera propicien conductas desviadas en el trabajo, o deviant workplace behaviors (DWB). Los datos fueron extraídos de 99 de los 156 (63.5%) profesores de un distrito de enseñanza media de España. Los resultados, usando ecuaciones estructurales (SEM), muestran que los empleados que más ‘ausencia de valores’ presentan, más aumentan sus conductas desviadas contra los clientes, pero inesperadamente, más disminuyen las dirigidas contra los compañeros. También, los empleados más anómicos en ‘cinismo’ muestran más conductas desviadas contra los compañeros. Otras relaciones no mostraron significación. Implicaciones, limitaciones y futuras investigaciones son también ofrecidas.     

Entrevista con L. Weiskrantz

RESUMEN

L. Weiskrantz, director del departamento de psicología experimental de la Universidad de Oxford, ha sido uno de los investigadores más relevantes en el campo de los “procesos cognitivos” (de memoria y percepción) en primates y en el intento de aplicación de los hallazgos de ese campo a las amnesias humanas. Pilar Ferrándiz habla con él sobre su investigación y el enfoque general de la enseñanza de la psicología en Oxford. Entre los temas suscitados podemos destacar su interés por la neuropsicología y el estudio de pacientes neurológicos o las diferentes funciones de estructuras cerebrales similares en monos y humanos y, en otro orden de cosas, el enfoque del curso introductorio que el autor imparte en Oxford y el problema de la especialización en psicología, relacionando ambos con la situación de los estudiantes de los primeros cursos de esta disciplina en España. Los comentarios de Pilar Ferrándiz acerca del autor y su obra introducen la entrevista.     

¿Existe un patrón general expresivo en la detección de la mentira? Reconsideraciones acerca de Becerra,Sánchez y Carrera (1989)

Resumen

Frente a la visión tradicional que sostiene la existencia de claves conductuales discretas a que atender en la detección de la mentira, válidas para juzgar la conducta de cualquier emisor, algunos autores optan por postular la existencia de señales de naturaleza idiosincrásica. Ello se basa en los estudios que muestran una mayor precisión de los observadores al detectar la mentira de un emisor del que previamente se ha visto una muestra de conducta honesta. A dicha idiosincrasia Becerra, Sánchez y Carrera (1989) añaden la posibilidad de que, más que indicadores discretos, lo que permite detectar la mentira es la existencia de un patrón general expresivo en la conducta del emisor, que se percibiría alterado cuando éste miente. Replicamos parcialmente su estudio con nuestros propios datos, concluyendo que: (a) la precisión al juzgar una segunda declaración no es mayor en sujetos que previamente han visto al mismo emisor comportándose verazmente (considerando o no dicha conducta como veraz) que en aquellos que lo han visto actuando de forma engañosa; y (b) de haber un patrón general expresivo en la conducta de sujetos honestos y mentirosos, éste no se detecta por los observadores, sean éstos policías (alumnos de 2° en la Academia de Policía) o estudiantes de psicología.     

Estudio y adaptación experimental del test discriminativo neurológico rápido «QNST»

RESUMEN

En este trabajo los autores presentan una primera adaptación al castellano del Test Discriminativo Neurológico Rápido (QNST), de Mutti, Sterling y Spalding (1974–1978). Para ello comienzan describiendo los catorce subtests que componen la prueba, cómo se corrige y los estudios de validez y fiabilidad realizados. Seguidamente presentan su propio estudio del test, teniendo en cuenta variables tales como edad, sexo, “status” y procedencia rural-urbana (esta última sólo para seleccionar la muestra) y realizan unos baremos referidos a una muestra de la población española. Los autores encuentran que los siete y ocho años son edades clave en las que se producen cambios significativos en la ejecución del QNST, que las diferencias encontradas según el sexo son mínimas y que el nivel cultural influye en la realización de algunas tareas.     

SPS,Un estudio transcultural de las actividades psicosociales

RESUMEN

La meta principal de este trabajo introductorio, es la de presentar un análisis de las contribuciones de la psicología del mundo hispano hablante a la investigación transcultural. En él se quiere ofrecer un análisis comprensivo de los trabajos realizados en otros países de habla hispana, que enriquezcan los trabajos realizados en España, trabajos centrados en este caso sobre actividades psicosociales. También se pretende clarificar el terreno conceptual en este ámbito de actividades de la psicología social y un examen de los marcos o paradigmas en los que situar el estudio social, ello exige la plasmación de lo anterior en un instrumento susceptible de ser aplicado a diferentes culturas, en la línea del que aquí se presenta.     

Sistemas de creencias ambientales: un análisis multi-muestra de estructuras factoriales

Resumen

Se estudiaron las respuestas que dieron 174 estudiantes universitarios de Sonora, México y 221 de Tenerife, España, a un cuestionario de creencias ambientales. Las respuestas al cuestionario fueron agrupadas en tres factores: “Antropocentrismo”, “Progreso humano” y “Naturalismo”, los cuales fueron confirmados a través de un análisis factorial. Un análisis multi-muestra de covarianza reveló que la estructura factorial en las dos poblaciones era equivalente, es decir, la composición de los tres factores fue semejante en mexicanos y españoles. Se presentaron sin embargo, algunas diferencias al correlacionar los factores. Aunque la correlación entre “antropocentrismo” y “progreso” fue alta y positiva para ambas muestras, y la covarianza entre “antropocentrismo” y “naturalismo” fue muy alta y negativa en los españoles y no tan alta, pero tambien negativa en los mexicanos, la correlación entre “progreso” y “naturalismo” fue negativa en la muestra de Tenerife, pero no fue significativa entre los sonorenses. Se discuten estos hallazgos en términos de visiones “dualistas” y “holistas” que diferentes sociedades americanas y europeas plantean en su relación con el medio ambiente.