油松人工林天然更新幼苗种群结构与分布格局研究

通过对茅荆坝自然保护区内40年生人工油松纯林下的天然更新幼苗的研究,结果绝大多数的油松幼苗都是6年生以上的,更新数量为90%以上;油松天然更新幼苗种群高度级个体数结构图呈＂L＂型。个体频率高峰出现在低高度级上。主要在30 cm以下,占32.0%。而100 cm以下占75%以上;采用方差均值比率法及其4种聚集度指标对幼苗空间分布格局进行研究,发现幼苗的空间分布格局呈聚集分布。     

大学生心理健康现状及对比研究——以福州大学为研究个案

目的：考察福州大学2004级学生心理健康现状,与全国成人、全国大学生及本校1992级学生进行对比;并进行理工科生与文科生以及男生与女生的横向比较。方法：采用“精神症状自评量表”（SCL-90）对福州大学2004级学生进行测量。结果：调查显示,t67N健康、无任何不适者1587人,占38．26％;六成多的学生存在不同程度的心理问题,其中轻度不适者达2128人,占51．30％;中度不适者405人,占9．76％;严重不适者28人,占0．68％。存在较为普遍的心理问题依次为强迫症状（42．26％）、人际关系敏感（38.71％）、偏执（26．30％）、焦虑（17．19％）、恐怖（17．11％）等。通过比较研究,福州大学2004级学生心理健康状况不如全国成人但优于全国大学生;与1992级的纵向比较,大学生的心理健康问题呈严重化趋势;理工科生与文科生以及男生与女生的横向比较,文科生的心理健康状况比理科生好;男女生心理健康状况存在差异。     

时代的工人——记浙江神学院第五次毕业生返校周

岁月总是那样匆匆而来,而又匆匆离去。由浙江省两会、浙江神学院举办的’95毕业生(89、90级)返校周(12月11日 12月15日),在时间的隧道中又成了美好的记忆。如今当我回顾这段短暂、紧张而又富有意义     

“90后”大一新生适应性及心理健康状况研究

目的研究分析"90后"大一新生心理适应能力及心理健康状况,为更好地开展"90后"大一新生的心理健康教育工作提供依据。方法采用心理适应能力问卷和症状自评量表(SCL-90)对四川大学和四川师范大学2009级800名新生进行调查。结果①有54.9%的学生心理适应能力较差,仅有3.3%的学生有较强的心理适应能力;②"90后"大一新生的心理健康水平总体低于全国青年常模,除躯体化和敌对因子外,其它因子得分显著高于常模(P0.05);③不同心理适应能力的"90后"大一新生在SCL-90各个维度上均存在显著差异(P0.05),但性别比较时,只在恐怖因子上存在显著差异(P0.05)。结论"90后"大一新生心理健康状况不容忽视,学校应结合"90后"学生的特点,加强心理健康教育,提高"90后"大一新生的心理适应能力及心理健康水平。     

关于体育高职生心理健康影响因素的研究

本文以117名体育高职生为研究对象,采用心理测量、访谈等方法对在校体育高职生的心理健康现状作了调查,在此基础上分析了影响体育高职生心理健康的主要因素。研究表明:(1)自编的“体育高职生心理健康影响因素问卷”具有良好的信度和效度;(2)体育高职生心理问题的检出率为9.4%;(3)体育高职生心理健康的影响因素在不同专业学生间不存在显著差异,但在不同类别学生间存在显著差异,三校生(来自职校、技校和中专学校的学生)在学校因素和学习因素上的得分显著高于来自普通高中的学生;(4)人际交往因素和学习因素对体育高职生的心理健康水平有显著的回归效应。建议体育职业技术院校在学生中大力加强心理健康教育工作,做到因材施教,对症下药。     

16PF在大学生心理健康诊断中的应用

在大学生中进行广泛的心理健康诊断,心理测量量表（各种人格测量量表和专门的心理健康测评量表）是最为适用,具有高效的手段,可以在较短的时间里对大量学生进行心理健康的筛选和诊断,为进一步的面谈诊断缩小目标范围,有利于提高诊断效率。在目前我国高校中所使用的心理测评量表中,以卡特尔16种人格因素测验（简称16PF）使用得最为普遍。我们以16PF为测评工具曾对山东大学87级、90级的部分学生和92级、93级、94级全体学生近5000人进行了心理测评和心理健康筛选,对近300名大学生求询者进行了专门测评和诊断,对于将16PF用于大学生心…     

高校体育新课程目标下的教学模式研究

一、大学体育的新课程目标 五十多年来新中国高校体育教学的目标经历了从"技能"--"体质"--"健康"的演变过程,教育目标的变更代表了我国体育教育理论和思想的逐渐成熟.教育部制定的新的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>对我国普通高校的体育课程目标作出了新的详细规定,即普通高校的总体目标是增强学生体质、增进学生身心健康和提高学生体育素养.     

浅谈大学生终身体育意识的培养

高校体育对学生进行终身体育教育具有基础性的关键作用,要通过提高学生的体育技能、自我锻炼能力和完善体育考核制度等措施,培养学生终身体育的意识。     

后医学时代的数字化证据——评杨功焕著《中国人群死亡及其危险因素流行水平、趋势和分布》

杨功焕教授的著作《中国人群死亡及其危险因素流行水平、趋势和分布》,调查20世纪80年代~90年代非人口因素对死亡的影响占81%,人口因素占19%。说明20世纪90年代是人群死亡模式发生巨大转变的10年。吸烟和饮食为主要行为因素。必须进行行为干预,靠非卫生部门的努力,包括医疗保险、实行健康促进战略、进行行为革命、对全部医务人员再教育,以适应后医学时代。     

后医学时代的数字化证据——评杨功焕著《中国人群死亡及其危险因素流行水平、趋势和分布》

杨功焕教授的著作《中国人群死亡及其危险因素流行水平、趋势和分布》,调查20世纪80年代～90年代非人口因素对死亡的影响占81%,人口因素占19%.说明20世纪90年代是人群死亡模式发生巨大转变的10年.吸烟和饮食为主要行为因素.必须进行行为干预,靠非卫生部门的努力,包括医疗保险、实行健康促进战略、进行行为革命、对全部医务人员再教育,以适应后医学时代.     

当今高校新生的主要心理问题及辅导策略

为深入认识当今高校新生的心理问题,探究学生辅导策略,本研究用SCL-90对来自全国各地的6619名2004级江西高校新生做深入调查,发现新生群体的心理问题广泛存在,强迫症状尤其严重,并具体分析了心理问题的社会、教育及新生自身等多方原因,还进一步提出了提高自觉性、强化针对性和增强协调性的学生辅导策略。     

今天,你考证了吗?——浅析“考证热”

<正>大学英语四六级、中高级口译、日语水平考试、计算机JAVA培训、会计师资格证、教师资格证……如今翻开报纸,除了铺天盖地的房产广告,就是培训广告。"***冲刺班,前先报名,打八折!!""***培训班,王牌教师执教,通过率高达90%!!""***考证班,不合格免费重读!!"一些比较有名的培训机构,其报名学生常常安排不过     

阅读多策略使用类型对阅读成绩的影响——基于潜在剖面分析

本研究以18299名六年级学生为研究对象,通过潜在剖面分析和方差分析,探讨了六年级学生阅读多策略使用类型的潜在异质性及其对阅读成绩的影响,结果显示:(1)六年级学生的阅读多策略使用存在3个类别:熟练使用型(占36.35%),基本掌握型(占49.29%),有待提升型(占14.36%);(2)3类学生在2类文本(文学类和信息类)和4种阅读能力(分析与整合、获取与解释、连接与推论、感悟与评价)上的阅读成绩均为:属于熟练使用型的六年级学生最好,属于基本掌握型的六年级学生次之,属于有待提升型的六年级学生最差。研究结果表明对学生开展阅读多策略使用的指导非常重要。     

新课改下的快乐体育之管见

以往旧的体育教学重知识、技能,轻情感、意志、创造性,忽略了人的形成、发展和完善,使体育课堂教学变得沉闷乏味,使学生缺乏生机与活力.随着新教改的不断深入,体育教育中出现了快乐教育.所谓快乐体育,就是通过一定的教学手段,激发学生的快乐情感,让学生在快乐中求发展、在发展中求目标的体育教学.这种教学,除遵循一般的教育学、心理学等教育原则外,其特殊性主要表现在：不仅注重体育教学的规律,而且更加注重情感教学之理论.可以说,体育教学规律和情感教学理论的完美结合,便是快乐体育.笔者认为,快乐体育的内涵主要包括以下几个方面：     

让初中体育课堂“活”起来

正体育教学是增强学生的身体素质,提高他们运动技能的学科。在初中体育教学中,教师要根据学生的兴趣设计教学内容,让学生在趣味的体育环节产生学习兴趣,积极主动的进行体育动作的探究,认真完成教师布置的锻炼任务,使课堂教学在学生的积极参与中“活”起来,实现高效的课堂教学。一、以学生为主体,激发学生的参与兴趣在传统的初中体育教学中,教师在教学过程中始终围绕教学内容和教学大纲开展教学,忽视了学生     

剖宫产泛滥的原因及解决对策

剖宫产术经过几代产科医生们的不懈努力得到了不断的发展,成为产科学中一种常见而十分重要的手术,用于帮助不能或不宜经阴道分娩的产妇娩出胎儿,挽救了无数产妇和胎儿的生命.但近20～30年来,世界各地及我国的许多大、中、小城市出现了剖宫产率不断升高的现象.欧美国家的剖宫产率已达20%～30%,南美国家则更高,如巴西在1986年全国的剖宫产率已达36.4%,一些地区超过了50%[1].在亚洲国家中,韩国妇女迷信生辰八字,有40%的妇女剖宫产.近年来,我国的剖宫产率升高迅速[2],国内资料报道,北京协和医院在林巧稚大夫工作期间即20世纪50～60年代,该院产科剖宫产率才2%左右.70年代的剖宫产率为5%～11%,80年代为20%～22%,90年代为40%左右[3].据<健康报>载,国内Ⅲ级医院平均剖宫产率高达32%以上,最多的达到63%,甚至达到70%以上.剖宫产过多过滥,不但是目前产科界的突出问题,而且也是严重的社会健康问题,已成为一种"社会流行时尚".     

外语学习动机澈发对中职学生学习成绩的影响研究

随着全国高等院校的持续扩招和社会办学力量的迅速兴起,相当一部分中职学校出现了前所未有的“生存危机”,与此同时,中职学生素质差、就业难问题日趋严重。提高中职学生学习成绩,提升中职学生就业能力,迫在眉睫。2011年3月,结合对学校09级高中英护三个班近90名学生的学习动机调查结果,对进行教学方法改革。高护3班经过一学期的激发外语学习动机教学改革实践,班级学生各科学习成绩明显提高。     

应用高校新生心理健康UPI量表对我国的调查

目的：调查我校这一级新生的心理健康状况。方法：用量表UPI对集体施测我校2424名新生。结果：一类学生530人,占21．9％;二类学生738人,占30．4％,三类学生1156人,占47．7％;有自杀意念的学生人数为41人,占新生总人数的1,7％;SCL～90量表中的抑郁和精神病性能有效地鉴别真正有自杀意念的学生;新生的主要心理问题包括了人际、自我意识、情绪、生涯规划等,三类新生的心理症状还表现出各自的特点,生涯规划是地方高校一般学生所面临的一个重要问题。结论：地方院校的心理健康教育工作应针对当地各类学生的问题来展开,生涯规划应该是工作的重点。     

贯彻《条例》发展高校群众性体育活动

一、引言高校群众性体育活动是高校体育的主要手段和组织形式之一,是实现高校体育目的的基本途径.深入开展高校群众性体育活动,不仅关系到增进学生健康、增强学生体质,也关系到高校精神文明建设,占领课余文化阵地.高校群体活动对于巩固学生体育课的基本知识,技术和技能,提高锻炼自觉性,养成锻炼习惯,具有现实意义.《学校体育工作条例》、《大学生体育合格标准》(下简称《条例》、《标准》)的公布,使高校体育及     

如何提高体育课堂的教学氛围

体育是学校教育的重要组成部分,学校体育教学活动又是学生终身体育的基础。运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。