手擀面的记忆

正临近中午,我和丈夫都不愿下楼买菜,那吃什么呢?窗外绿叶摇曳,阳光忽闪,天气渐暖,少时母亲挥汗如雨做手擀面的情景忽然出现在脑海。我说,就吃手擀面吧。我会做手擀面,且热衷于它。我清楚地记得,在我十一二岁时,有次我做手擀面,从和面到下面,竟用了将近两个小时。最后做出的面条既筋道,又滑溜,非常好吃,从未夸过我们的父亲竟连连称赞,说面做得很好。我听了,心里美滋滋的。从此,我就爱上了做手擀面。做手擀面不难,但想要做好它却不易,需要下功夫。母亲是做手擀面的好手,我特别喜欢在旁边看她做。母亲和面比较细     

发现——必须独具慧眼

发现是发明的前奏──这样的事例很多。“云南白药”的发明过程也有异曲同工之妙。一次,曲焕章上山采药,见到一条刚被砍柴人用利斧砍掉尾巴的大蛇,但见那蛇在草丛中乱钻,于是悄悄地跟着看,只见那蛇从一种植物上咬下几片叶子,咬烂后立即敷在断尾处,流淌的血立刻被止住。这一“发现”使他深受启发,于是带回几片此种植物的叶子,将其晒干后加进治疗跌打损伤的药中,果然取得了极佳的止血效果,后经不断改进,终于发明了饮誉全球的云南白药。还有个故事。奥地利有位医生叫奥斯布鲁格,他父亲是个卖酒的商人,为了判明高大的木桶里究竟还…     

108个瓶子

微软亚洲研究院的周明是在计算机自然语言处理方面最有权威的专家之一，他的许多研究为微软亚洲研究院奠定了自然语言处理方面的权成。在他的发明中，最奇怪的一项是他发明了中日翻译软件，说是最奇怪的一项发明是因为他完全不懂得日语，竟然发明了中日翻译软件，这也被称为微软的一个神话。     

类比推理的巧妙运用

维也纳医生奥思布鲁格给一位病人治病,由于查不出病因而无法医治。病人死后,经解剖才知是胸腔积液。怎样事先检查出病人胸腔是否积液呢?奥思布鲁格从父亲用手指叩击酒桶以估量桶中酒的多少一事中受到启发,发明了“叩诊”法。鲁班上山砍柴被茅草划破了手,一看才知茅草薄而多齿,因而受到膈发,发明了锯     

网络技术与后现代哲学

一网络技术:"不像"对于"像"的挑战 "网络"或"互联网"是当代科学技术成果,一种发明,来自于想象和需要,像从前人类曾经有过的所有技术一样,人类技术发明的动机是为了自己的方便,比如人们不满意用脚走路,于是就发明了轮子.但是轮子和脚的模样一点也不相像.同样的道理,无论互联网是否曾经受到蜘蛛网的启发,互联网与蜘蛛网也不相像.     

古希腊瓶画艺术微探

一、瓶画所处的历史背景 在人类历史上,陶器是最早出现的一种艺术.用粘土为原料经工匠艺人手工制作,再经风吹日晒,这种艺术早在人类有文字、文学和宗教之前,就已经存在了.随后,火的采集、运用,人类学会了制作坚硬耐久的陶罐;其后,轮盘的发明,使陶工得以将节奏与旋律注入他的形式观念之中.从此便有了我们现在见到的彩陶艺术.大致东西方在没有找到可以耐火烤的颜料之前,陶器的制作流程均同出一辙.     

等

正除了上课,做些跟工作相关的零碎事情之外,一天里的很多时间她都泡在等待中。她不知道被她唤作母亲的那个人来不来,什么时候会来。在这个网络信息发达的时代,母亲没有手机,等于自动切断了跟别人的联系方式。也难怪,母亲都81岁了,在电话和手机还没有发明出来的时候,她就已经喝过了这世间数不清的盐水,并习惯接受一切自然的生活方式。用自己的耳朵听,用自己的眼睛看,用     

晚明“经世致用”内涵的革新与突破--兼论儒学与科学的关系

经世致用作为儒学的精神特质,其内涵历有嬗变,至晚明时则因与西方科学的互动而有重大革新与突破。经世致用的革新缘于士人对儒学发展逻辑的深刻感知和主动展开。"经"的权威淡化为儒学与西学的互动创造了良好氛围;"世"的现实转向为士人引入科学开辟了通道;士人对"用"的追求不仅推动着"致"的体系中增添了科学演绎方法,而且对"不用为用"新内涵的接纳意味着求故的科学精神在儒学体系中逐渐融入。经世致用内涵在面向传统革新的同时,也因科学知识、方法、精神的融入实现了突破。经世致用内涵在晚明的变动意味着它非但没有阻碍科学在中国的发展,反而推动了科学在中国的扎根,是儒学与科学良性互动的典型例证,展现了儒学的勃勃生机。     

《中国儒教史》序

南北朝以来儒教与佛、道二教并称为三教。这三教都具有辅助王化、整齐民心的社会功能，都受到政府的重视和支持。远在春秋以前，中国早有自己的传统宗教信仰，尚未有固定的名称。儒教的名称是后起的。中华民族自从开始在黄河、长江流域活动之日起，就产生了自己的宗教。这种宗教以部落神、氏族英雄人物为崇拜对象。相传黄帝是发明舟车、宫室、衣服等器物制造的神，还创制了文字。炎帝、神农发明种植、医药，伏羲发明家畜驯化，燧人发明用火，他们是人，也是神。中国古代民族信仰，往往是氏族领袖死后为神，受到本族祀奉，带有氏族、宗族的印…     

励志路上的误区

误区一:只要有梦想就一定能成功因为电灯泡的梦想,让爱迪生成了百万富翁,但那并不表明,一个梦想成为百万富翁的人,就能发明电灯泡。的确,发明电灯泡是一个梦想,百万富翁也是一个梦想,但是     

盯住顾客眼光创市场

《中国青年报》上登了一条有趣的报道：青海省循化撒拉族自治县的农牧民竟在洗衣机里打酥油，发现洗衣机这一用途的是一位藏族小伙儿。这篇报道的引题是《藏族小伙儿的“新发明”》。“新发明”三字加了引号，也许是考虑到这一发明还存在一些问题，如卫生和安全是否符合国家标准。但我以为，这确可称之为新发明，因为它发现了洗衣机的一种新的使用价值，开辟了一个新市场，也就相当于发明了一种新产品。至于还存在问题，完全可以改进和解决，比如用新洗衣机专门打酥油，或对洗衣机略加改进，将其变成打酥油机。早些时曾有农民用洗衣机洗地瓜…     

吴耀宗发起中国基督教三自革新运动

1950年9月23日,《人民日报》全文刊登《中国基督教在新中国建设中努力的途径》（简称《革新宣言》）,用巨大篇幅登载第一批签名的一千五百多名基督教人士名单,并发表《基督教人士的爱国运动》之社论,鼓励信徒响应《革新宣言》,响应＂脱离帝国主义影响而走上宗教正轨的爱国运动＂。《革新宣言》是吴耀宗先生在与周恩来总理的三次会谈之后,先后经八次修改。     

捕捉身边的创业灵感

1993年的一天,美国加州的玛丽和丈夫瑞克·居曼观看一个有关未婚少女怀孕的电视节目,画面上的女孩子用鸡蛋和面粉袋来模拟婴儿。瑞克说:“这东西既不会哭也不会叫,用来模仿婴儿也太拙劣了。”玛丽则对他说:“你这么聪明,又是个工程师,干嘛不发明一个非常相像的呢?”玛丽当时只是随口说说,可瑞克却记在了心里。在自己的车库里忙活了几个星期后,瑞克拿出了一个仿真婴儿模型。第一个仿真婴儿就这样诞生了。有了这项发明之后,瑞克夫妇又创建了“BTIO”教育产品公司,出售各种仿真婴儿产品,希望以此来教育青少年,使他们懂得为人父母的责任,借此…     

技术创新要求突破多媒体教学体系中的“技术工具论”思维误区

多媒体技术在教学中的运用不仅仅使教学形式更加多样化,还促进了教学思想的革新。这一技术模式源于一种全新的心灵模式,这种心灵模式是开放的、交互的、非线性的(多样化的、差异化的)。不能简单地用"技术工具论"的思维模式来理解多媒体技术,如果那样,多媒体技术模式的真正价值就得不到体现,因此改变教育观念是充分发挥多媒体技术模式的重要基础。     

海尔洗衣机系列产品开发中的发散思维

海尔洗衣机起步不能算早，但和许多同行业的生产厂相比，它的产品开发却别具特色。它产品开发中的发散思维，不仅在整个洗衣机行业引人注目，而且在整个工业领域都有借鉴意义。现在媒体上谈论最多的是海尔“大地瓜”洗衣机，据说洗衣机的发明缘于海尔老总张瑞敏一次到四川农村调研。农民朋友反映说，市场上流行的洗衣机不好用，因为不能洗地瓜。不少人认为应该教育农民改变习惯，但对于市场观察十分敏锐的张瑞敏却意识到这是一次商机，就反其道而行之。他说，既然市场有这种需求，海尔就应当设计生产。于是海尔设计人员就用这种逆向思维，很…     

科技课中的发明创新方法

一、引言 发明是有方法的。只要掌握发明创新方法和发明思维方法，发明是比较容易的。例如只要掌握“十二变通发明法”，将看到的一个事物一件东西，加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定，就能演绎出许多发明。[第一段]     

灵感与发明——《灵感思维形式学》原理之一

发明离不开灵感,有时一个灵感就是一件发明,发明到最后往往靠灵感来完成,原因是灵感具有自创造性。发明与灵感总是结伴而行。发明家除了形象思维发达外．灵感思维也比较发达。如爱迪生平均几天就有一个发明灵感。那么什么是灵感呢？灵感是灵感思维的结果感。灵感思维又是一种什么样的思维呢？灵感思维是自动思维、快速思维、自编程思维。     

中国古代科学方法的若干特点

在中国古代,曾经有许许多多的科学发现、科学发明和创造。这些发现、发明和创造究竟是用什么样的科学方法作出来的?这却是一个悬而未解、令人思索的问题。当代科学家爱因斯坦、科学史家李约瑟以及国内哲学界冯契先生等,都曾先后提出这一问题,并对此作了很有价值的思考和阐发。哲学要研究科学方法,哲学史要研究科学方法论史。探索这一问题     

灵感就是财富

从泥塘中采藕,是一件辛苦活。采藕季节虽然天气很寒冷,但人还要站在污泥中,把手伸进污泥里,先把污泥挖开,再将藕一根一根地刨出来,可谓苦不堪言。据说几位日本农民在塘中采藕,其中一位肚子有点不舒服,放了一个响屁。旁边的一位农民开玩笑说:“要是你这个屁对着藕放,藕就会被冲出来了。”这句话说得大家捧腹大笑。说者无意,听者有心。其中一位农民在哈哈大笑之后,反复回味着这句话,他想,藕可能会被气流冲出来吧。于是,他抓住这个念头不放,回家后马上动手试制,很快发明了一种冲击采藕器。用这种工具采藕,不但速度比手工挖要快得多,而且采出的…     

铅笔也可以种吗

正铅笔也可以像蔬菜或是庄稼那样种在土壤里吗?是的,完全可以。把这种特殊的铅笔种在土壤里,不但可以发芽,开出绚丽的花朵,还可以长出能吃的蔬菜呢。很神奇吧?是谁发明的这种可以种的铅笔呢?发明者是三个麻省理工的学生,说起发明的缘由也很偶然。他们平时在使用铅笔时,铅笔常常会断裂或用到最后只剩下一截铅笔头就无法再使用,不得不扔掉,造成很大的浪费。他们粗略一算,一年之内全球所有使用铅笔的国家所扔的铅笔头或断笔就达到几十亿支,这是一笔庞大的数目。想想这些铅笔白白扔到垃圾箱里,三个学生感到很惋惜,他们就想将这些废铅笔再利用起来。于是,他们经过反复构