名校不是唯一的“梦工厂”

去年6月．山西省朔州市一女生因二次高考落榜后自杀，这不能不让我们警醒。高考复读班原本应该是为高考落榜生举办的，但现在有越来越多的上线生，尤其是一些上了重点分数线的高分考生也加入了“高复”大军，据《中国妇女报》报道：在北京，报名复读的学生中有考到590分以上的。一位老师介绍，高分段学生增多、报名时间提前，成为复读班招生的一大突出特点。     

教学有“理”,趣味无穷

一、立足课堂,联系文本 定向：每一册的教材开始学习之前,给孩子一个生字学习的明确要求和目标,使得孩子对一个学期的生字学习有明确的方向。把整册教材上要求掌握的生字进行归类和整理,把偏旁,结构,部件相似的生字进行归类和组合,使得孩子目标清晰。     

有“壶”同享,有难同当

说起陶都宜兴 ,人们往往就会把紫砂联系在一起。宜兴紫砂陶是我国独有的、最负盛名的陶种类之其中的紫砂壶具有“世间茶具称为首”的美誉 ,早已蜚声海内外 ,深受人们的喜爱”。宜兴紫砂壶功能独特 ,造型美伦美奂 ,制作技艺精良 ,是优秀的工艺品 ,也是最理想的茶具。用紫砂壶泡茶能够保持原味 ,充分发挥茶叶芳香味醇的特点 ,色、香、味俱全。夏季泡茶 ,不易发馊变质 ,透气性能良好 ;冬天沸水注入 ,不会冷炸和烫 ,耐热性极好。蔡壶久用把持 ,能够在壶面生成一层光泽 ,恰似玉脂琼浆 ,极富韵味 ;茶壶经久使用以后 ,既使空壶泡水 ,也会散发出阵阵…     

发挥名师“辐射”带动教师“跳跃”

名师工作室一般由教育行政部门或学校领导组织协调,在主持人的引导下,通过同伴互助、专家引领、校际交流和区域协作等途径,利用公开课展示与研究、论文撰写指导、读书心得交流、外出学习考察等方式,以先进的教育思想和管理方式开展教师研修、课题研究、教学研讨等的教育教学研究活动。     

两情缱绻,“性”有千千结

据有关权威部门调查统计,在现实生活中,引起一些夫妻矛盾冲突、感情“走私”乃至闹离婚的原因,或多或少都与性生活有关——相当一部分夫妻并没有什么根本的利害冲突,或志趣、追求不一致,或是性生活不和谐。我们知道,性爱是人的自然属性,性生活的和谐美满是维系夫妻感情的一个重     

河南“回民秧歌”

河南“回民秧歌”其实就是南顿“回民秧歌”。南顿“回民秧歌”是河南省唯一的回族民间舞蹈。南顿位于项城市，现称南顿镇，旧称南顿集。至今，在南顿还流传着这样的歌谣：“南顿集靠沙河，男女老少跳秧歌。”有关“回民秧歌”的起源，据秧歌艺人马仁杰介绍说，南顿“回民秧歌”的产生和流传有２００多年的历史了。传统的“回民秧歌”有１１人参加表演。一男子领舞，左手拿一串铃，右手持伞灯；一男子扮演盲人，拄一拐棍（丑角）；一人扮演背包袱的（丑角）；其余４男４女（女的由男子扮演），男角挎腰鼓，女角持二锣。打鼓演员及打锣演员载…     

爱孩子,请“无条件”但“有边界”

<正>当下,亲子教育成为社会关注热点。《小别离》《小舍得》《小欢喜》等电视剧,更是将“原生家庭”“鸡娃”“隔代教育”等关键词引爆。如何教育孩子、帮助孩子成长成才,不仅是我们全社会关注的焦点,也是广大父母的共同焦虑。作为一名学校心理老师,我在咨询室里见过了太多亲子冲突,也看到过许多家长因为亲子教育长吁短叹、束手无策。根据工作观察与实践经验,我认为,如果家长可以在亲子相处过程中做到“无条件”但“有边界”地爱孩子,就能有效规避许多雷区。     

德育化“有形”,心灵润“有生”

正教育学家赫尔巴特曾言:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。这句话直截了当地阐明了德育在教育事业中的重要性和必要性。小学数学老师作为孩子人生路上的启蒙者之一,更要在课改的浪潮中始终秉承德育思想,将孩子的发展需求放在首位,在课堂中渗透德育内容,在潜移默化中帮助孩子树立科学健康的人生观世     

“有个好媳妇,全村都沾光”

张俊兰教友出生在山东省阳信县黄金寨村的一个世代信奉圣教的农家。她天资聪颖好学,学业成绩一直名列前茅。高中毕业后,她因终日侍奉在祖母的病床前,不得专心温课备考,造成了高考时仅差两分未被录取。好些教友为她惋惜,她却说:“遵守     

帮人排队,等待也有“钱途”

正罗伯特·萨缪尔在纽约电话电报公司上班,虽然收入不算太高,可却是时尚一族,每当有时尚的产品上市的时候,他都会去观光,有时并不买,只为了饱饱眼福,尝下最先到手的快感。这不,当听说iphone6刚刚上市,他就和众多iphone粉丝一起在店门前排起了长队。不时地有新来的顾客在队伍左右转悠,然后无奈地走到后面去排队。罗伯特排在队伍的前面,快要轮到他的时候,一个朋友的电话让他必须马上赶过去,就在     

“趁有指望,管教你的儿子”

正孩子有了进步时要加以肯定和表扬,孩子犯了错误时也需要及时管教前段时间,有个孩子因玩手机被父亲教训,愤怒的父亲把孩子的手机从窗口扔下后,孩子也随之跳楼;一个孩子因学习成绩下滑被父亲责打,孩子一气之下喝了农药……这些不幸的消息接二连三地传来,令我在伤痛之余不禁沉思——作为父母,我们当如何教养孩子?一、管教儿女需从小抓起"趁有指望,管教你的儿子,你的心不可任他死亡。"(箴19:18)圣经很注重对孩子的教导,所罗门王在《箴言》这卷书中再三地告诉我们父母当如何管教儿女以及管教儿女的重要性。以上这节经文告诉我们:管教儿女要趁早。"趁有指望"就是趁     

人在职场,要有“归零心态”

正那一年,年轻帅气的小伙卫哲从上海外国语学院毕业后,应聘到了一家证券公司做总经理秘书。堂堂的名牌大学优秀毕业生,去做一名秘书,是不是屈才了?但卫哲却不这么想,他告诉自己:"以前的一切全都掀过了,摆在你面前的又是一张崭新的白纸。"秘书工作很繁琐,但在许多极普通的事上,卫哲都要求自己尽力做到最好。比如文件的摆放,     

“先有鸡,还是先有蛋?”的逻辑思考

到底是先有鸡,还是先有蛋?这个古老而有趣的问题曾难倒了不少先哲,往往使许多人争论不已。时至今日,现代分子生物学已明白地告诉了人们:先有鸡。当然,这种最初的鸡是经由两栖动物而从爬行类的一部分演化而来的,其间经历了上亿年的漫长的进化过程。这种最早的鸡虽然和现在的鸡的生理、形态存在一定差异,但它已从爬行类动物彻底脱离了出来;它完全定温,由体表被鳞进化为体表被羽,前肢成翼,已属鸟纲中的一目——鸡形目了。分子生物学理论循着生物演化的历史进程,对鸡和蛋孰先孰后作出了科学的解释。那么,我们能不能从逻辑方面思考这一问题,进行一番逻辑证明的尝试呢?回答是肯定的。     

“有我”与“无我”

我是渺小的,如水滴;我是强大的,能穿透坚硬的石头。我是卑微的,如小草;我是高贵的,能浸润出生命的诗意。我是孤独的,如种子;我是博大的,能收获整个秋天的丰硕。     

体悟“无”与“有”

在道教义理中,"无"和"有"是一对非常重要的概念,它是道门先哲研究天地万物的起源、运化及归根的一对高层次概念,是认识事物发展变化的哲理工具,应用范围极广。对宏观可以无限大,对微观可以无限小,不论有间无间,以"无""有"论之,无不中的。不断加深对"无""有"内涵的学习和领悟,对生活与修道都有重要的指导意义。本文拟从以下三个方面来谈谈自己对"无"和"有"的体悟。     

修女有“儿女”

山东省胶州市振华中学教师王秀珍带领本班学生连续13年照顾三位修女老人,深受人们的称赞。胶州市天主教修女崔淑贞、李贵兰和王淑珍都七十多岁了,虽然她们的吃、穿、用、住等费用都由政府负责,但日常生活却无人照顾。王秀珍看在眼里、急在心里,主动向校领导要求带领自己班的学生义务照顾老人,她的想法得到校领导的支持。她们13年来,每逢星期天或节假日都来为老人做饭、挑水、买菜、买粮、打扫卫生、拆洗衣服和被褥从未间断。王老师和学生们逢年过节都要去和老人团圆,下来新鲜瓜果都要买给老人尝鲜。有一年过中秋节,老人们准备了一些好吃的东西,想把王老师和学生们请来一     

“河东狮吼”有诗意

正河东狮吼这个成语现在被用作怕老婆的代名词,来自于宋代黄州的陈季常。这个陈季常,当时他怕老婆是怕到了极致,恰巧正在黄州谪居的苏轼知道了此事,出于好奇和好笑,就给他赋诗一首:龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。因为陈季常,号龙丘居士,他的老婆是河东人,所以河东狮吼就是这样来的。其实河东狮吼,也不都是这么恐惧,有些怕老婆的故事,不但不恐怖,相反还具有浓浓的诗意和笑点,令人捧腹不已。     

河南举办“伦理学与精神文明”讲习班

河南省伦理学会为了深入贯彻中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、配合在城市企业中开展的“四职”教育,更好地促进全省的社会主义道德建设,经中共河南省委宣传部领导同志批示,会同省文明单位建设指导委员会办公室和中共安阳市委宣传部联合举办了以职工思想品德教育为主题的“伦理学与精神文明”讲习班。     

“in”, “on”, and “under” revisited

The present study presents evidence that young children's comprehension of the locatives ‘in’, ‘on’, and ‘under’ is, at least in part, contextually determined. Children aged 1;6–3;0 were given tasks with verbal instructions which were either contextually congruent or incongruent. The results were interpreted in terms of the non-linguistic as well as linguistic strategies apparently used to interpret speech. The results and interpretation are in contrast to those of earlier research.