通俗宣传共产主义道德的好书——简评《修身的学问》

陈劳志同志编著的《修身的学问——共产主义道德知识讲话》一书(山西人民出版社八二年出版),在八三年全国首届通俗政治理论读物评选中荣获二等奖,还要再版重印。在全国人民建设社会主义精神文明不断深入的过程中,此书的出版和获奖,对普及共产主义道德知识,促进共产主义思想和道德教育,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,发挥着积极的作用。 首先,简明扼要、通俗易懂是《修身的     

一九八三年全国部分伦理学书目

道德问题丛论道德与精神文明青少年共产主义道德教育道德科学知识讲话共产主义道德概论(增订本)     

简评《道德科学知识讲话》

当前,全国人民十分关注社会风气的改变。要改变社会风气,其中重要的一条,就是对广大人民进行共产主义道德教育,普及道德科学知识。由上海人民出版社出版、上海市伦理学研究会编写的《道德科学知识讲话》(简称《讲话》),就是普及道德科学知识的一本通俗读物。这本书的特点是: 首先,重点地介绍了道德科学理论的基本常识。《讲话》较系统全面地论述了道德科学的基本原理,道德原则、规范体系,以及道德实践活动各个部分基本理论问题,特别突出了共产主义道     

医德教育在医科院校德育教育中的意义和内容

道德,一般包括政治道德、经济道德、文化道德、社会公德、职业道德、家庭婚姻道德等。职业生活是人类社会生活的基本形式,因此,整个社会的良好道德的形成和各行业道德的好坏密切相连。医德是医务工作者的职业道德,是整个社会道德的重要内容,它是医务工作者和病人之间、医务工作者相互之间以及和社会集团之间的关系的行为准则和规范的总和。在社会主义国家里,医德是共产主义道德在医务工作领域内的特殊表现,而决不是同共产主义道德相脱离的另外     

共产主义道德是何时形成的

共产主义道德是何时形成的?这个问题目前在伦理学界虽然还未引起公开争论,但据笔者所知,对这个问题至少有三种不同的观点。第一种观点认为,共产主义道德是共产主义社会中的道德,是在共产主义社会的高级阶段形成的。因此,在社会主义社会中只应宣传社会主义道德,而不应宣传共产主义道德,否则,就是超越了历史阶段,是就一种极左思潮。第二种观点认为,公有制是共产主义道德产生的基     

一九八四年出版部分伦理学书目

《道德与社会生活》(李奇)上海《简明马克思主义伦理学》(唐凯麟)湖北《伦理学简明教程》(魏英敏金可溪)北京 大学《伦理学基础》(张善诚)黑龙江《伦理道德一百题》(李惠让等)山西《伦理学法学与德育》(德育丛书)四川《共产主义道德讲话》(陈劳志)吉林《共产主义道德问答》(冒君刚)陕西《漫谈集休主义》(尹继佐鲍宗轰)河北《共产主义思想品德教育》(河北省十所理工科 院校教材编写组)河北《共产主义思想品德基础》(林远主编)华东 师大《高等师范院校共产主义思想品德教程》(胡庆 云等)湖南教育《大学生思想品德修养》〔修订本〕(沈忠俊等 编…     

关于树立共产主义道德观的认识

提倡共产主义道德教育不仅是完全必要,而且是有现实可能的。人们为什么能接受以集体主义为核心的共产主义道德观呢?我认为是由下列三个主要因素决定的: 1.共产主义道德是先进的、高尚的。道德本身是否先进和高尚,这是人们对道德观进行选择的前提。 共产主义道德是先进的高尚的这是由社会主义制度的性质决定的。社会主义的公有制,就是共产主义道德的物质基础,在这个基础上,形成的共产主义道德最基本的原则就是集体主义。一切剥削阶级道德都是建筑在生产资料私有制基础上,维护少数剥削者私利的。而共产主义道德,正如刘少奇同志所说     

德育过程规律初探

道德教育是社会道德活动的一种重要形式,是一定社会,一定阶级的道德得以转化为人们的内在品质,从而对社会生活发生作用所不可缺少的重要环节。共产主义道德教育是社会主义教育的一个组成部分,既受社会主义教育的一般规律所制约,又受德育过程的特殊规律所制约。因此,研究德育过程的特殊规律,对有效地进行共产主义道德教育,使共产主义道德原则和规范变为人们的道德品质,是十分有意义的。     

共产主义道德发展的三个基本阶段

本文认为共产主义道德有其特殊的产生、形成和发展过程。在其发展中大体经历三个基本阶段:(1)作为被统治阶级时期的共产主义道德,是共产主义道德产生、形成和作为无产阶级革命精神武器和行为规范的阶段。这时共产主义道德的基本战略任务,是为推翻剥削阶级的统治、建立无产阶级专政的社会主义国家政权服务。(2)作为统治阶级或领导阶级时期的共产主义道德,是共产主义道德普遍发展、逐步在金社会取得领导和支配地位的阶段。这时共产主义道德获得了国家政权的支持,在全社会获得了公开、合法的宣传和教育阵地。(3)作为未来金社会成员自觉遵守、成为共同行为准则时期的共产主义道德。这时的共产主义道德,已逐步摆脱了阶级道德的性质,成为全社会进步人类共同的道德。这三个阶段是紧密相联,不可分割,就其本质属性和基本原则来说,由头到尾是一以贯之的。从作用和影响的范围来讲,一个阶段比一个阶段更深广。     

略论道德原则规范和道德理想的区别

在现实生活中,有一些人,尤其是不少青年,认为共产主义道德不现实,在实际中行不通,甚至认为共产主义道德是空洞的说教。在理论界也曾出现过认为在社会主义社会提倡共产主义道德是超越历史阶段的看法。这种现象的出现,从理论上讲,人们对共产主义道德原则和道德规范与共产主义道德理想之间的区别缺乏了解,将这两者相混淆,是重要原因之一。本文试图从理论和实践的结合上     

共产主义信念对道德认知的影响及认知机制

基于五个实验研究联合使用单类内隐联想范式与概念启动范式,探讨了共产主义信念与道德认知的关系及其认知机制。结果显示:(1)共产主义信念与道德在概念层面具有相容性;(2)在阈上、阈下水平启动共产主义信念均能够显著促进道德概念判断;(3)共产主义信念促进道德判断的启动效应呈现累积趋势,符合证据累积模型,而在词汇决定任务下未出现概念的扩散激活效应,不符合扩散激活模型。系列研究表明,新时代中国特色社会主义背景下,共产主义信念与道德认知产生了显著地关联,共产主义信念启动能够促进道德判断,且共产主义信念促进道德判断的启动效应并不是发生在语义层面,而是知觉层面。     

今年上半年报刊部分论文目录索引

基本原理坚持马克思主义道德科学党性原则 ——赋耋德科学知识讲话》再版序言(原冰)江 淮论坛2道德和科学文化背离现象的原因分析(周原冰)华东师大学报2不能用人的自然属性来解释道德的本质和根源 —一与王润生同志商榷(施醛)华东师大学报l资产阶级人性道德论剖析(张培强等)郑州大学 学报1人性不是道德的根源和基础(温克勤)天津师大学 报3关于共产主义道德基本原则之我见(孙凡德)辽宁 大学学报3论人生观与世界观的关系(徐冲德)东岳论丛3关于道德理想的几个问题(刘伟)徐州师范学院学 报2谈谈共产主义劳动态度(周纪兰)西北师院学报’提倡共产…     

共产主义道德的基本原则是什么

自中共中央十二次代表大会强调指出建设社会主义精神文明的重大意义以来,关于共产主义道德的一些理论问题,一直是国内学术界比较关注的课题。近两年来,伦理学界在研究共产主义道德的内容、共产主义道德在建设社会主义精神文明中的地位和作用,以及提倡共     

社会主义商品经济和道德

我国社会主义商品经济,是建立在以社会主义公有制(包括集体所有制)经济为主体的,以个体经济、公私合营和个人承包等经济形式为补充的基础上的有计划的商品经济。竞争和价值规律仍然起着重要作用。这样情况下,反映到人们的心理和道德观念上,会不会产生个人主义、利已主义的道德意识?共产主义道德的基本准则适应不适应商品经济发展的需要?个人主义道德体系能不能同共产主义道德体系和平共存,或者作为社会主义社会的一个合法的道德层次看待?这些问题,在社会主义精神文明建设中,的确是值得研究的重要问题。这里我提出一些个人想法和大家共同讨论。     

《共产主义道德通论》序

我发愿系统地研究共产主义道德原理,始于1955年。是两个原因促使我产生这个愿望的。一是当时我感到系统地研究马克思主义道德科学的专著几付阙如,而论述共产主义道德原则、规范、修养、教育的著作和小册子虽多,但把共产主义道德作为完整体系来论述的,似还停留在一篇篇论文或演讲录.五十年代初,苏联施什金教授的《共产主义道     

用先进道德武装全党——纪念中国共产党建立80周年

坚持用先进的共产主义道德教育党员干部是党的优良传统和革命、建设事业取得成功的基本经验之一。本文对党诞生后各个历史阶段坚持用共产主义道德武装全党的具体过程作了论述 ,指出用共产主义道德武装全党是党的先进性和纯洁性得以保持的内在因素 ,是党具有崇高威望和巨大凝聚力的重要原因 ,是党和人民的事业胜利发展的基本保证。要做一个合格的共产党员 ,就必须坚持用共产主义道德武装自己的头脑 ,在生活实践中坚定不移地身体力行共产主义道德     

共产主义道德是一个动态立体结构

无论是前阶段讨论“社会主义道德”与“共产主义道德”的关系问题,还是近期来讨论美国电影《冰峰抢险队》中麦克唐纳的道德与雷锋的道德的高下问题,都对深化我们对共产主义道德的认识起了推动作用。显然,如果把共产主义道德理解为脱离人类历史上各种道德形态,脱离各种具体的社会道     

贵州省召开“共产主义道德建设问题”研讨会

今年5月14日,贵州省伦理学研究会与《贵州日报》理论部在贵阳联合召开“共产主义道德建设问题”研讨会。从事伦理学教学、科研、宣传和思想政治工作的30余位同志参加了会议。会议围绕目前共产主义道德建设的状况,针对目前道德建设中存在的问题,伦理学教学、科研、宣传以及其他实际工作应采取的对策,如何认识集体主义道德原则,目前在全社会加强共产主义理想和共产主义道德教育的必要性和紧迫性等问题进行     

欢迎两本伦理学教科书出版

马克思主义伦理学是共产主义道德的科学依据,也是马克思主义整个科学。体系的一个组成部分。几十年来,我们党一直重视共产主义道德教育,注意用共产主义道德来调整革命队伍里人与人之间的关系,团结人民,打击敌人。共产主义道德是实现党在各个时期的历史仕务的重要保证之一。可是,在解放后由于种种原因,我们对于马克思主义伦理学的研究工作却没有得到应有的重视。在十年动乱中,马克思主义伦理学和共产主义道德受到了林彪和“四人帮”的疯狂践踏,对它们的研究和教学工作自然更无从提起。党的十一届三中全会以后,随着社会主义建设的开展,道德问题日益显示出它的重要意义,人们对学习马克思     

关于共产主义道德的基本原则和核心问题讨论综述

近年来,国内外学术界,伦理界对共产主义道德基本原则,核心问题展开了讨论,大家对这些问题发表了不同意见,综述如下: (一) 一些人的意见认为,共产主义道德基本原则、核心只能是一个,不是多个。持这种意见的同志在具体提法上又有些区别。第一种意见认为,共产主义道德基本原则是忠于共产主义事业的集体主义原则。