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随着网络技术在教育教学中的广泛应用,网络技术在改变教学技术环境的同时,也在改变者教学内容和教学形式,于是,基于网络环境下的协作学习模式的研究,就成了当前教学研究的一个焦点.协作学习时产生于上世纪90年代,在新信息技术环境下从形式到内容多发生了实质性大变化,值得我们从理论到实践进行一次深入的探究和实践.本文叙述在网络环境下建构和应用“基于问题”的小组协作学习模式. 相似文献
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如何保证网络环境下小组协作学习的高效性,是一个紧迫而现实的任务。本文从小组学习领头雁的角度出发,分析了当前网络小组协作学习中存在的问题,结合实际提出了这种环境下小组学习领头雁应有的技能,并讨论了一些有效的组织策略。对实际应用有一定的参考价值。 相似文献
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阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。二者关系紧密,我们在英语学习中要把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高。教师在教学中要充分利用网络环境,对学生进行合理的小组协作指导,让读与写训练到住,相得益彰。 相似文献
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信息技术的发展是影响教育改革重要的因素之一。通过研究网络环境和传统的化学课堂教学模式,将现代信息技术与化学进行整合,建构出理想的学习环境,实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式——例如研究性学习与协作式学习,优化中学化学课堂教学。 相似文献
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本文在对“学习力”内涵进行界定及探究协作学习模式与学生学习力的提升与培养关系的基础上,尝试将协作学习模式运用到物理课堂教学中,并指出利用小组竞争评价体制,可激发学生学习动力;利用导学案实现分层教学,可提高学习效率;通过小组互相提问方式,可激发学生探索的兴趣,引导学生利用网络资源、实验设备等进行交流合作,可提高学生检索信息的能力以及利用新知识来解决问题能力,并以教科版9年级物理《创新电路设计》一课为例,对此进行了说明。 相似文献
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一、构建学习小组,树立合作意识
在开展小组合作学习前,教师要根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等对他们进行综合评定,然后把全班学生搭配成若干个学习小组,一般4至6人为一组,人数不要太多。教师要遵照自愿的原则,充分尊重学生,由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长,以小组合作的形式在教师的指导下,通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务。为了充分发挥小组合作学习在语文教学中的作用,在小组中营造特殊的合作、互助的氛围, 相似文献
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近年来,我校为全面实施素质教育,提高课堂教学质量,在教学观念上发生了根本的转变,全面落实市上教育工作会议精神,认真分析我校在教育教学工作中存在的问题,校长率先垂范,亲自带领或派出教师先后到洋思、杜郎口等地学习先进的教学经验,回来后组织全校老师开会交流汇报,然后让取经归来的老师课堂表演,全体教师听课学习。学校还成立了课堂教学督导小组,深入到每个教师的课堂督促指导,要求每个教师把小组合作学习等多种模式运用到自己的教学中。通过汇集教师集体的智慧,形成了一套高效的课堂教学模式,教学质量有了明显的提高。 相似文献
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“当代中国影响人际关系和谐的因素”的社会调查表明:当代中国人际关系的现状总体上是和谐的,大部分社会民众对社会总体和谐状况满意,认为自己生活幸福,比较满意自己的劳动收入.同时,针对当代中国人际关系现状中存在的问题,应协调解决经济利益的矛盾;进一步促进社会主义民主政治的发展与完善;更多地关注工人阶层的切身利益问题;进一步加强对青年和大学生的思想政治教育;继续加大对西部地区的支持力度. 相似文献
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传统的教学模式使一部分天赋低的学生成了课堂上的“配角”,而漠视学生自主学习品质的培养与提升,势必造成“配角“地位的学生丧失学习兴趣,从而也就不会倾听、不会提问、不会思考、不会攻坚。要使每个学生都能充分发挥自己的个性,形成自主学习、积极参与、优势互补的学习氛围,小组合作学习是一种较好的学习方式。 相似文献
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一、合作学习的含义与特征
1.含义:所谓合作学习,是一种以学生为中心,以小组为形式,学生通过分工合作共同达成学习目的,相互促进,共同提高的一种教学策略。是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式,也是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。 相似文献
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线上和线下的混合式学习既能保留传统教学的优势,又利用了在线教学的灵活与便利,本文总结了实践中一些基于混合式学习理论的《计算机基础》课程的一些教学策略和教学模式。 相似文献
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《英语课程标准》明确指出:“教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。”目前网络技术的发展日新月异,同时以其信息的海量性、即时性、交互性、多媒体性、超链接性等特点成为新兴的互动交流媒体。如何充分利用网络,培养学生自主学习英语的能力呢?我校作为首批全国“百所数字校园示范校建设项目学校”, 相似文献
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学簇是课堂学习的基本组织,调动学簇内学生学习的积极主动性,可以有效的实现“大班制”下的“小班制”教学,大范围提高学习成绩与学习效率.那么,如何更好地更为有效地发挥学簇的作用呢? 相似文献
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论人际关系和谐的现代意义及其实现途径 总被引:4,自引:0,他引:4
人际关系和谐是指人与人之间关系的一种状态,这种状态表现为人与人之间的平等互信、融洽友好、文明有序、团结互助.在当代中国,人际关系和谐是社会主义和谐社会的基础,是社会经济发展的动力,是社会主义精神文明的重要内容.要实现人际关系的和谐,需要一系列条件的保障,这就是社会的公平正义,社会民主政治的高度发展,完善的制度建设和道德建设等. 相似文献
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营造生态化大学和谐德育环境 总被引:1,自引:0,他引:1
我们应当从由人类不合理的经济活动引致生态系统结构和功能严重破坏的全球性生态危机中吸取教训,并依据我国生态文明与和谐社会建设要求,适时加强大学生生态伦理教育;应科学构建生态化的大学和谐德育环境,切实增强大学和谐德育建设的成效;应大力优化和谐德育环境系统的结构和功能,有效培育大学生的生态伦理意识及其道德行为能力. 相似文献
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为考察高中生网络社会支持与网络学习投入的关系,以及网络学习自我效能感和压力知觉在其中的作用,本研究使用青少年网络社会支持量表、网络学习自我效能感量表、压力知觉量表和学习投入量表对508名高中生进行问卷调查。结果发现:(1)网络社会支持与网络学习投入显著正相关。(2)网络学习自我效能在网络社会支持和网络学习投入中起中介作用。(3)压力知觉可以调节网络社会支持影响网络学习投入的直接路径和中介过程的前后路径。研究揭示了高中生网络社会支持影响网络学习投入的内在机制,这对于高中生的在线教育干预具有启示意义。 相似文献