共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
伊·米·谢切诺夫(1829·8·1——1905·11·2)是俄国的大生理学家,也曾被誉为俄国的“唯物主义生理学和心理学之父和奠基人”。他的一生对生理学与心理学作出了卓越的贡献。根据苏联著名心理学家谢·列·鲁宾斯坦、斯·阿·彼得鲁舍夫斯基的意见,他的贡献主要是:(1)在生理学领域中是中枢的发现,(2)在心理学领域中是心理的反射本质。(3)他给生理学与心理学提出了一条崭新的道路,即客观研究的道路。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
伊万·米哈依洛维奇·谢切诺夫为了发展先进的唯物主义自然科学,为了研究和宣传哲学唯物主义的自然科学基础,以及为了反对唯心主义和僧侣阶级的斗争,贡献了自己整个的一生。谢切诺夫的世界观,形成于俄国农奴制经济的危机时期,形成于农民自发地起义反抗地主以进行阶级斗争的急剧高涨的年代里。他的观点的思想根源,是赫尔岑、别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫的唯物主义哲学。谢切诺夫和反对沙皇制度及农奴制度的革命解放运动的联系,以及他和革命 相似文献
7.
俄国革命民主主义者的领袖“伟大的黑格尔主义者和唯物主义者”尼古拉·加甫里洛维奇·车尔尼雪夫斯基(1828——1889),一生尽瘁于反对农奴制度、反对反动的自由主义和唯心主义的斗争。沙皇的监狱、假死刑、矿坑和流放所丝毫不能挫折他的革命意志。他对俄国人民解放事业有不可磨灭的功迹,对全人类进步文化有极其辉煌的贡献。 相似文献
8.
一、俄国时期俄国佛教主要指自公元１７世纪初传入的喇嘛教（俄国和苏联对藏传佛教的称呼）。公元１７世纪３０年代，第一批佛教僧侣从蒙古草原迁徙到伏尔加河下游一带后，游牧于此地的卡尔梅克人开始信奉佛教。当时，热心于传播佛教的主要是王公贵族，其中最负盛名的佛教传播者是扎雅·潘底塔（１５９９—１６６２），他也是俄国西部蒙古文字的创造者。到公元１９世纪初，佛教已在卡尔梅克人中深深地扎下根。公元１８世纪，佛教自蒙古、西藏传入俄国叶尼塞河上游的图瓦（乌良海地区），当地的图瓦人（唐努乌良海人）开始信仰佛教。到２０世… 相似文献
9.
10.
作为俄国批判现实主义文学最伟大的代表、世界上最伟大的作家之一的列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828—1910),并没有写出系统的伦理学专著,但作为道德思想家和实践家的托尔斯泰,在他的生活历程和不朽的文学作品中,却体现了丰富的伦理道德思想。我们通过对托尔斯泰道德生活的研究可见一斑;他的文学作品,无一不显露出他的“纯洁崇高的道德思想”(车尔尼雪夫斯基语)。他的道德伦理思想不仅给当时的俄国以巨大的影响,而且对今日世界的影响还远没有结束。本世纪以来的八十多年,列夫·托尔斯泰一直受到中国人民的衷心尊敬和热爱。他的一些重要作品,如《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》等, 相似文献
11.
在为讨论非洲在各种文明的和谐与 /或冲突中的地位作出过重大贡献的知识分子中 ,克瓦米·恩克鲁玛、切克·安塔·迪奥普、萨米尔·阿明、阿里·马兹卢伊和阿米尔卡·卡布拉尔可以说是恰当的样板。这些不同的人物表明了在一个多学科的和批判性的成果中语言和地理上的差异。加纳的克瓦米·恩克鲁玛是英语区被系统化了的政治和哲学领域的参照点。在法语区 ,塞内加尔的切克·安塔·迪奥普是人文科学和精确科学的关键人物。几内亚 比绍和佛得角的阿米尔卡·卡布拉尔用葡萄牙语来系统地阐述政治—文化的困境。法裔埃及人萨米尔·阿明重点研究经济… 相似文献
12.
13.
十八世纪末至十九世纪,在当时心理学发展的基础上,欧洲一些教育家致力于把心理学应用于教育学的研究和探讨,形成了西方早期的教育心理化运动,这一运动对后世教育心理学的发展产生了重大的影响。这其中比较有代表性的人是:瑞士资产阶级民主主义教育家裴斯泰洛齐、德国教育家赫尔巴特、俄国资产阶级民主主义教育家乌申斯基。事实上,柏拉图第一个确定了心理学的基本区分,并与教育联系起来;从亚里斯多德起,到夸美纽斯、卢梭等人,就已经提出按儿童年龄特征分期进行教育的主张,并论述到教育中的心理活动问题, 相似文献
14.
我们于 2 0 0 0年 6月底至 7月初访问了俄罗斯科学院哲学研究所和莫斯科大学哲学系等学术机构 ,就许多问题与俄国同行进行了交流和讨论。还特别访问了俄罗斯科学院哲学研究所所长、院士、莫斯科大学哲学系哲学人类学教研室主任符·色·斯捷平 (В.С.СΤΕΠΝΗ)教授、俄罗斯 相似文献
15.
为了纪念俄国杰出的马克思主义者格·瓦·普列汉诺夫诞生一百周年,苏联科学院哲学研究所在列宁格勒萨尔蒂科夫·谢德林国立公共图书馆附设的普列汉诺夫纪念馆参加下在1956年编辑了一部五卷本的《普列汉诺夫哲学著作选集》。这套选集已由三联书店组织翻译,第一卷现已出版。普列汉诺夫的这部五卷集著作收入了他的最重要最有价值的哲学著作。现在出版的第一卷中收入了普列汉诺夫在1883——1895年写的早期著作。这时,普列汉诺夫已经从民粹主义转到马克思主义的立场上,他在这些著作中积极地宣传了马克思主义思想、向民粹派的错误观点展开坚决斗争,对俄国革命运动的发展起了一定作用。 相似文献
16.
17.
自俄国生理学家伊·彼·巴甫洛夫在本世纪初创立著名的“条件反射学说”以来,大半个世纪过去了。作为一个学说,巴甫洛夫学说在生理学界、心理学界甚至在哲学界所引起的极大反响、广泛传播和高度评价,在科学史上是少见的。在苏联,巴甫洛夫学说被作为金科玉律,作为马克思主义在生理学的体现,依附于行政力量,畅行无阻,顺我者昌,逆我者亡。我国解放后,也曾掀起一股巴甫洛夫热,巴氏著作到处被引用,言必称巴甫洛夫。事实 相似文献
18.
第3期献给伟大十月社会主义革命七十周年 C.n克里亚格日杰:立肉宛苏维埃社会主义共和国心理科学的发展和实践……5页 几.F.札比英卡娅:摩尔达维亚苏维埃社会主义共和国心理学的发展苏联心理学家协会中央理事会全会 A.A.鲍达列夫,C.H.杰姆恩多硅:改革普通教育和职业学校的心理教育学保证 (苏联教育科学院主席团协调会议材抖)·’·’‘”····················,·················……18页 关于报告的讨论和决议·········……27页理论研究 旧.3.基利布赫:当前发展范围的理解及其在解决教育心… 相似文献
19.
第1期第2期 庆祝伟大十月社会主义革命七十周年 A.A.尼科里斯卡娅,月.A.拉季赫弗斯基:苏联苏维埃政权七十年中年龄和教育心理学的发展·····················……5页 理论研究 A.D.佩特罗夫斯基:个性发展和领导活动间题······························……15页 教育和年龄心理学 M.蒂什科娃:劳动情况下儿童和少年稳定性的研究······……::,············……27页 A .B.巴塔尔舍夫:学习方法和方式对职业技术学校学生智力发展的影响……34页 T.几.亚德雷什尼科娃:职… 相似文献