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学校心理健康教育工作亟待深入:一方面有调查表明,约15%左右的中小学生存在一定心理问题;另一方面《教育规划纲要》也明确指出:学校要加强心理健康教育,促进学生身心健康.在此背景下,多数学校为化解学生心理困惑、促进学生健康成长而建立了心理咨询室,并配备了专或兼职心理教师.但目前很多学校心理咨询室的实际情况却是门庭冷落、流于形式,并未真正发挥相应作用. 相似文献
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教师专业化发展是当前我国教育改革所探讨的热点问题之一。教师布教育教学中的重要性毋庸置疑,教师的专业化发展影响着学生、学校乃至教育的发展。为了有效地促进教师的专业化发展,在总课题组的安排和指导下,我校从学校师资配置、课程设置和校本研修等方丽进行了教师专业化发展状况的调研工作,现将调研情况报告如下。 相似文献
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在较长的一段时间里,学校心理健康教育实际上只是学生心理健康教育,而对开展这一工作的重要责任者——教师的心理健康却未给予足够重视。只有心理健康的教师,才能培养出心理健康的学生。社会发展与教育改革一方面给教师带来了新的发展机遇,另一方丽也带来了更大的挑战和压力, 相似文献
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自1995年开课以来,思维科学与智慧增殖这门课程已经在北京理工大学开设十余年。二千多名学生选修这门课程并从中受益。与十几年前相比,今天的社会形势、教学环境、学生素质都有了很大变化,因此,我校思维教学的内容、教学方法也随之发生了相应的变化,不仅开课门类增加,课程内容也大量调整且相互补充,形式也从单纯教师讲授变成教师讲授为主、学生参与为辅甚至由学生参与为主的系统性思维教学体系。 相似文献
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2001年,新一轮的教育改革实施以来,探究教育开始倍受关注,如火如荼地开展。教师在美术理论课教学中引进探究教学方法时遇到很多问题:学生寻找答案的态度不积极、学生寻找答案的途径不通畅、学生没有形成稳定的探究团体、学校的评价方法也不利于学生探究学习等,对这些问题的思考和研究有利于教师的成长,有利于学生的学习,也有利于探究教育在美术理论课堂上的开展。 相似文献
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学校心理学服务发展概况 总被引:2,自引:0,他引:2
学校心理学服务是运用心理学理论、原则和技术,以促进儿童、青年学生的成长和发展的应用心理学分支,有关工作目前已在世界许多国家和地区广泛开展。美国《学校心理学》期刊87年第3期刊载了反映这方面情况的有关资料。管中窥豹,本文略作综述。学校心理学服务的范围学校心理学服务的范围相当广,具体包括职业和学业选择指导,学习咨询,学生的社会问题和情绪问题咨询,对学校的课程设制等进行干预和对家长、教师提供咨询服务,对问题 相似文献
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随着素质教育理念的深入人心,学校教育的目标要求学生做到德智体美劳全面发展,在这样的背景下,美术课程也成为了学校教育的重点之一,但是由于升学、教师的专业素质等制约,美术鉴赏课程并没有真正得到学生和教师的重视。培养学生核心素养的理念对学生美术课程的学习成果提出了要求,也推动着教师积极进行教学改革,以此达到真正提高学生美术鉴赏能力的目标,促进学生综合素质的发展提高。 相似文献
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一、学校情况简介
常平木榆小学是一所具有98年办学历史的老校,有着较为深厚的文化底蕴。由于各方面条件所限,学校现有学生468人,10个教学班。教师25人,本科学历15人,高级教师12人,平均年龄32岁,40岁以下教师20人。教师的年龄构合理,学历水平达标,多数教师有相当好的发展基础。学校高度重视德育工作,密切了家校工作,提升了班主任水平,开辟了校内劳动基地,建立了德育教育基地,厚德以善,百善孝为先,拓宽了德育渠道。在德育干部的组织、带领下,木榆小学在德育工作开展上,已成为东莞市乡镇小学进步最快的学校之一。 相似文献
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本文阐述了中职学校学生的心理健康现状,分析了中职生产生心理问题的原因。把心理健康教育纳入中职学校班主任的管理工作中是班主任开展工作和学生健康发展的有力措施;通过班主任自身的学习,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,创设良好的学校内部心理环境、注重学生良好个性的培养,全方位、多角度地对学生进行心理健康教育,从而提高学生的心理素质。 相似文献
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去年以来,我国各地心理学工作者在大学毛主席著作、实现思想革命化和工作革命化的同时,就心理学工作如何加速革命化的问题展开了热烈的讨论。北京、上海、广州、成都、哈尔滨等地心理学工作者曾先后举行了一系列座谈会。讨论中涉及心理学教学和研究工作中的许多重要问题。对许多问题有了大致相近的看法,但也存在不少分歧意见。茲就所看到的有关材料和所能了解到的有关情况,综述如下。 相似文献
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班主任是学生一生中最重要的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。学校工作,德育为首。德育工作作为学校教育工作的重点,各级各类教师都肩负着树德育人的神圣职责,而班主任就是这支育人大军中的主将。 相似文献
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20世纪90年后期以来,随着我国高等教育由精英化教育转向大众化教育,全国绝大部分高校的办学规模都迅速扩大,万人大学随处可见。随着高校办学规模的扩大,有清真饮食习惯的少数民族在校生数量也有了较大幅度的增加,如何尊重少数民族习俗,解决好这些学生的饮食问题成为摆在许多高校面前的一项重要工作。2000年8月,国家教育部、国家民委联合下发了《关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知(》教民[2000]13号),要求各级各类学校,凡在学校进餐者中有清真饮食习惯的少数民族学生(含教师)30人以上的要建清真食堂,不足30人的可以设置… 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。《中小学班主任工作规定》中说明,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 相似文献
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贵州省普通初中教师对培养学生创新精神的现状的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
1 问题的提出研究初中教师对培养学生创新精神的现状具有重要现实意义:它有助于教育行政部门和学校领导了解当前初中教师在教学活动过程中对培养学生创新精神的认识、理解、操作等现状,从而为学校和教师改进教学工作提供一定依据,使教育改革和教育创新更有针对性,更能有效地提高教学质量,推进素质教育。 相似文献
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