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@李章雨$锦州师范高等专科学校音乐系 相似文献
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(l)艾丽丝进了忘却林,使她忘却了当天是星期几。 (2)偏偏又受到了两个怪里怪气的兄弟俩的阻拦。怪哥哥逢星期一、二、三是说谎日,四、五、六讲真话;怪弟弟星期四、五、-六是说谎日、一、二、三讲真话。哥俩非要艾丽丝讲出当天是星期几方可通行。哥俩各讲一句话由艾丽丝来推算。 (3)哥哥讲的是:昨天是我的撤谎日;弟弟讲的是:是我的撒谎日。聪明的艾丽丝很快便推断出当天是星期几。昨天也诸君,请问是星期几呢?(答案见丫期)飞we一全︸一不三巫三.-l-︸--﹄l不一︸l-.一11-。一l﹃ee--一i︸.1=-一--︸J-今-一-︵。-﹄︸-.-一︸1奋--一---一1--… 相似文献
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二F早(路娜嘟福奢2: ‘卜一~!4)乏止乙旦旦上~准至高之夕七6 1 65荣耀归与神5 65、殆呀J路{6万.丁一丁5一j匡、2 2 235}2 2 32—一二二二二二二二二二—一一且二二二二二二二二二二二二二二二二 !_,尸一一一一万一一~一l上呈二!兮里三旦{I’早}3·互!准地上手安.夕二与他听喜.吮的人;示.J路亚!互迄旦立旦}在至高炙处6 1 65荣堆归与2 2 2 352 2 32!,互遏里卜厄刃一亏一!砷:蜘健路亚!里{,拿拿旦{币司叭、卜l在地上平央归与也所喜悦的人,蜘J路亚!在至高之处荣耀归与神@黄西美
@邢思青~~… 相似文献
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充分挖掘选择题(Multiple-Choice, MC)的诊断信息受到了较多关注, 将干扰项信息考虑在内可以提升诊断精度。为了弥补参数模型基于大样本才能获得可靠估计的不足, 以及适用于班级水平的小样本诊断测验情境, 本研究提出了非参数的多选题诊断方法。模拟和实证研结果表明:(1)当MC测验中题目参数不存在较大差异时, ${{d}_{\text{ph}-\text{MC}}}$ 法在多数情况下表现优于参数类诊断模型。(2)当MC测验中题目参数存在较大差异时, ${{d}_{ph-MC}}$ 法的表现最优。(3)实证研究中非参数方法和参数类模型的分类一致性程度较高, ${{d}_{\text{ph}-\text{MC}}}$ 距离法估计得到的考生属性总体掌握程度与总分相关最高。最后, 基于MC诊断测验的特点提出了若干研究方向。 相似文献
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