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人本心理学在20世纪末遭遇了内外两方面的危机。但其形成的社会文化与心理学基础依然存在。主流心理学,特别是积极心理学的发展还为她提供了复兴机遇。在未来,人本心理学家需要重审自身使命,明晰研究主题,完善研究方法,保持开放态度,强化组织管理,以推动人本心理学走上复兴之路。 相似文献
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人本思想的觉醒、医学模式的转型、现代医学理念的建立等要求医学实践回归其本质和价值,对医院学科的建设和发展,特别是对临床学科带头人的核心能力提出了更高的要求。本文从服务理念、质量意识、能力提升、管理思维等方面对提升学科带头人核心能力的对策进行了浅述,旨在为我国现阶段医学学科发展和人才队伍培养提供点滴借鉴。 相似文献
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人本思想的觉醒、医学模式的转型、现代医学理念的建立等要求医学实践回归其本质和价值,对医院学科的建设和发展,特别是对临床学科带头人的核心能力提出了更高的要求.本文从服务理念、质量意识、能力提升、管理思维等方面对提升学科带头人核心能力的对策进行了浅述,旨在为我国现阶段医学学科发展和人才队伍培养提供点滴借鉴. 相似文献
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医学本质上是一门人学,对人的全面关怀为医学应有之意。医学技术主义和医学技术过度商业化导致了医学技术的异化,偏离了对“人”的关怀,加重了患者的负担,恶化了医患关系,破坏了良好的就医环境。医学的出路是实现对“人”的回归,即医学技术人本化和医学技术生态化,通过人本化使医学技术回归到其最初目的———预防疾病、维护健康、延长生命、提高患者带病的生活质量、减少死亡;通过生态化实现自然生态、社会生态和人文生态的有机统一。 相似文献
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教育的最终目的是促进人的发展,这就要求学校树立以人为中心的管理指导思想,实行人本管理,把“人”作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源,促进他们的全面发展。 相似文献
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十年前,我在大学图书馆从事管理员工作,整天穿梭于报刊和图书书架之间,在数百种期刊中《思维与智慧》对我来说只不过是仅知其名而已。 相似文献
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本文从广义的人本意识的特点出发,围绕天人关系、道德修养和政治理想三个方面,对苟子思想中蕴涵的人本意识进行了挖掘,并分析了其思想的合理内核, 相似文献
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《大智度论》中的宇宙观与佛陀观佛教大学综合研究所所长、佛教大学教授山雄一一、宇宙之构造鸠摩罗什译的《大智度论》的特色之一,是在将大乘佛教的宇宙观,与小乘佛教、特别是说一切有部的宇宙观做比较讲述这一点上,不论大乘佛教还是小乘佛教,因其宇宙观皆各与其佛陀... 相似文献
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哲学的力量在于它的理性思维。在当今组织所处环境复杂多变的情况下,管理者需要哲学来增强他们的理性思维和决策能力。理性有逻辑(形式)理性和价值(实质)理性两个方面。经典的科学管理依据形式理性而获得了很大的发展,形成了系统化的理论体系。但以人为目的的价值理性却被忽略了。中南大学冯周卓教授的新作《管理的人文之维》(江西教育出版社2005年),从管理哲学的视角,力图挖掘管理本身所应有的人文性质,彰显管理的人本目的。通读全书后,掩卷而思,我认为该书在以下几个方面很有新意,值得肯定:1.以人文范式整合管理理论。在当今知识经济和多… 相似文献
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池田大作从哲学的高度深刻认识幸福,把幸福区分为“相对的幸福”与“绝对的幸福”,而只有人类幸福才是真正的幸福、绝对的幸福.并指出唯有通过教育,完成人的自我建设,才能获得真正的幸福.于是,他用最大的力量发展创价教育事业,从幼稚园到大学研究生教育实践其人本教育思想,经过四十载的发展,构建起人本教育的思想体系,丰富了教育思想的宝库.具体来说,一是他揭示了教育的使命是为了民众的幸福与和平;二是指出教育的任务是要培养学生谋求人类幸福的人格;三是探索了一系列促进人类幸福的人本教育方法. 相似文献
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高校学生管理中人本管理伦理探论 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校学生管理中,贯彻以人为本的思想,进行人本管理,就是要把以学生为中心、为学生服务作为高校学生管理的出发点和归宿点,通过教学、管理、服务诸环节,真正做到以人为本,教书育人,为社会主义现代化建设培养高素质的人才。高校学生管理的模式及其质量关系到高等学校教育的社会功能和道德价值的发挥。因此坚持人本原则,贯彻科学发展观,搞好学生管理是高校学生管理者的重要职责。 相似文献
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思维的品质一般包括思维的广阔性、深刻性、独宜性、批判性、灵活性和敏捷性等等。人的思维品质体现了其思维能力,对于从事经营管理工作的人员来说,除了具备较高的政治水平和组织管理能力,良好的道德修养、熟悉业务以外还要具有良好的思维吕质,思路清楚、多谋善断,善... 相似文献
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长期以来,认知范式创造性心理学将研究的重心放在个体创造性思维的发散性运演与转化上,排斥价值性研究。而人本范式创造性心理学将研究重心放在个体的人性建设上,从根本上实现了创造性心理学研究范式的整体性转型。本文对人本范式创造性心理学的哲学基础、主要观点、方法论思想、影响及局限作了简明扼要的阐释。 相似文献
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应用题的教学是小学数学教学的重点之一,同时在发展学生思维,培养学生分析数量关系,解决实际问题的能力方面起着非常重要的作用。但是,由于应用题中的数量关系错综复杂,题型结构千百万化,这就给学生解答应用题带来了一定的困难。特别是农村边远山区的很多学生的家长都在外打工,往往是由年迈的爷爷奶奶或者外公外婆代管——即留守儿童,即使其父母在家,也因为文化水平或者疲于生计等原因而不能给予实质的辅导。因此,学生不仅成绩很差,还往往存在思维混乱、不自信等问题。 相似文献