浅谈中职数学教学中平面解析几何的难点及解题技巧

中职学校基础课教学一直是老师们头疼的问题，尤其数学，中职学生学习兴趣低，数学基础差，其中平面解析几何更是一大难点。国内不少专家、学者以及教师都对中职数学教学平面解析几何的难点及解题技巧进行过一些探讨和研究，本文在此基础上，也对此类问题进行一些浅薄的分析和探讨，希望对中职数学教学有所帮助。     

德育教育在英语教学中的渗透刍议

作为一名中学英语教师，在教书的过程中，我感觉到“教师”二字的责任重大。从教以来，我越发意识到教学并不仅仅是单纯的传授书本知识，更重要的是通过教学对学生进行德育教育，从而使之更加全面发展。因此，在英语教学中渗透德育教育就显得尤为重要了。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有系统地对受教育者施加影响，以形成他们品德和自我修养的能力。而在学科教育中渗透德育功能，更是我们每一个教师的职责，它体现了教师的基本素养，也是衡量教师的师德修养高低的一个标准。并且将真正体现教师的“教书和育人”。     

外语学习动机澈发对中职学生学习成绩的影响研究

随着全国高等院校的持续扩招和社会办学力量的迅速兴起,相当一部分中职学校出现了前所未有的“生存危机”,与此同时,中职学生素质差、就业难问题日趋严重。提高中职学生学习成绩,提升中职学生就业能力,迫在眉睫。2011年3月,结合对学校09级高中英护三个班近90名学生的学习动机调查结果,对进行教学方法改革。高护3班经过一学期的激发外语学习动机教学改革实践,班级学生各科学习成绩明显提高。     

中职班主任做好心育工作的几个着力点

<正>中职院校的学生较为普遍地承受着来自家庭和社会的负面评价,过早地被贴上各种负面标签。很多学生自我接纳度低,缺少自我成长的方向;同时,中职学生来自单亲、离异、留守、随父母外出务工等家庭较多,人际情感支持不足,近年来,有心理问题的学生人数越来越多。而由心理问题引发的危机事件,其后果往往非常严重,影响面也特别大。中职班主任作为与学生接触最为密切的师长,是学生成长的领路人,是班级管理的核心所在。因此,对于做好学校心理健康教育工作,有效预防危机事件的发生,中职班主任起着至关重要的作用。     

中职学校班主任开展心理健康教育工作探究

本文阐述了中职学校学生的心理健康现状,分析了中职生产生心理问题的原因。把心理健康教育纳入中职学校班主任的管理工作中是班主任开展工作和学生健康发展的有力措施;通过班主任自身的学习,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,创设良好的学校内部心理环境、注重学生良好个性的培养,全方位、多角度地对学生进行心理健康教育,从而提高学生的心理素质。     

浅谈如何做一名合格的声乐教师

现代教育对学生的专业能力和综合素质的培养提出了更高的要求,培养学生的关键在老师,尤其是声乐教育这个特殊学科,教师的素质修养和业务能力直接决定着每一位学生的专业前途.     

教师对校长优秀品质的期望

本调查研究表明广大教师最喜欢校长具有高度事业心责任感,密切联系群众,关心教师生活,办事公道,知人善任等优良品质;最讨厌校长奉上欺下,不关心教师疾苦,待人处事不公平和独断专行等不良品质。校长必须加强修养,去掉不良品质,培养优良品质,实现教师的期望,取得教师的信任,调动教师积极性。才能办好学校。 校长的自我期望与教师的期望有一定差异。校长往往重工作,轻人际关系;而教师则强烈要求校长要关心教师生活,待人处事公平,密切联系群众。 地位、年龄不同的教师,对校长优秀品质的期望,也有一定差异。     

对中等职业学校美术教育与校园文化建设有机结合的思考

随着素质教育的不断实施和深入,在中职美术教学中,作为中职美术教师,在教学中必须紧密结合素质教育,着力加强校园文化的建设,才能更好地丰富校园文化的内涵,提高中职美术教育的效果。中职学校校园文化建设利用中职美术教育为校园文化注入生机,通过美术教育引导学生主动积极地参与到校园文化建设中来,利用校园文化加强对学生的美术教育。     

学生学习适应性研究报告

进行中小学心理适应性研究与实验的过程，也是提高教师自身素质、修养的过程，只要教师从学生心理角度去研究问题，找出适合学生心理发展的教育方法，遵循教育规律，持之以恒，就会提高教育效果。通过实践表明，只要让学生在一种“和谐、竞争”的氛围中学习，就会激发学习热情，激发学习兴趣；同时，教师给予科学的教育方法，就会使学生克服依赖性，增强毅力，提高独立性。     

中学生心理健康素质特点研究——兼谈心理健康研究中的几个问题

对2506名初中生、高中生的心理健康素质进行测评分析,探讨中学生适应状态与人际素质、个性素质、动力系统、自我、认知风格、归因风格和应对风格的特点及其关系.结果表明,初中生在适应、人际素质、个性素质、动力系统等方面的得分均显著高于高中生;男生的认知风格倾向于依赖场景,比较灵活、独立和有冒险性,归因方式倾向于内在、稳定、可控和整体,女生的动力系统显著强于男生;城市中学生在人际素质、动力系统和自我方面显著高于农村学生,其应对策略和方法比较灵活多变;一般学校学生的适应状态、人际素质和个性素质显著高于重点学校学生;不同类型中学生在心理健康素质各维度构成因子方面也表现出一定差异.提示个性素质、自我、人际素质、应对风格和动力系统等协调发展,对培养和完善中学生心理健康素质,改善适应状态,提高心理健康水平至关重要.     

核心素养背景下的美术鉴赏教学策略探讨

随着素质教育理念的深入人心,学校教育的目标要求学生做到德智体美劳全面发展,在这样的背景下,美术课程也成为了学校教育的重点之一,但是由于升学、教师的专业素质等制约,美术鉴赏课程并没有真正得到学生和教师的重视。培养学生核心素养的理念对学生美术课程的学习成果提出了要求,也推动着教师积极进行教学改革,以此达到真正提高学生美术鉴赏能力的目标,促进学生综合素质的发展提高。     

中职学校《哲学与人生》团体活动课研究浅谈

中等职业技术教育是我国当前职业技术教育体系的重要组成部分。据教育部统计,2013年全国中职学校毕业生总数已达607．46万,中职生成为党和国家21世纪人才素质培养的重点对象之一。当前,我国各类中职学校都开设有德育课程《哲学与人生》,面对当前新形势下多元世界观、价值观和人生观的冲击,中职学校教师需要立足《哲学与人生》课程的教学和实践,不断创新教学管理方法以提高中职生德育效果,培养更多思想政治素质良好的中职生。     

构建中职音乐创新课堂

正音乐教学是素质教育中的重要组成部分。在中职音乐教学中,教师要加强对教学的改革和创新,使学生通过积极探究掌握所学内容,加强对音乐理论知识的掌握,提高音乐技能。在音乐教学中,教师要设计多样化的教学环节激发学生的学习积极性,让他们在学习活动中主动思考,提高学习效率,使中职音乐创新教学高效进行。一、以学生为主体,创设民主和谐的课堂氛围随着教学改革的进行,在中职音乐教学中,学生从被动的学习状态     

公共雕塑对校园文化建设的重要性研究

校园文化是指学校在长期的教书育人的活动中所形成的行为模式、价值观以及与此相关的学校风气,它是精神文明建设的一个重要组成部分,对于陶冶学生们的情操,启发学生们的学习兴趣,培养全方面的综合素质的人才具有重要作用。校园的公共雕塑作为校园文化的重要组成部分,在学校的文化建设方面发挥重要的作用,它可以传达积极向上的内容,引导学生加强自身的修养,提高自身的品德,从而积极投入到学习中去,为将来成为全方面的综合素质的人才奠定坚实的基础。     

大学美术教育中学生创新思维培养

当今社会发展迅速,对人才综合素质的要求也在逐步提高,如何提高人才素质高校教育方式至关重要。通过大学美术教育和创新教育,对人才素质提高方面进行探析,了解大学美术教育中学生创新思维的发展,培养学生自我学习的主体性和加强教学活动的实践性,以此提出,在大学美术教育中学生创新思维培养的方法,有效提高课堂中教师与学生之间的互动性,增加了实践活动,培养了学生的创新文化意识,并建立相关的教学评估体系,这些都能切实提高学生的创新意识,使学生更能适应时代的要求。     

浅谈中职语文教学中培养学生职业素养的途径

不断增强学生职业能力和职业素养,让学生迅速适应社会就业需求是当代中职教育的重要责任,对此,中职语文教学在培养学生职业素养上具有重要意义。中职语文教学应当加强提升学生以听说读写能力为核心的职业教育,辅之以多样化的教学手段,不断提升语文教学的实效性。在课堂教学中,要加强对学生的公文写作训练,促进他们良好道德素养的形成和用语能力的提升。同时,教师还需要实施分层化、差异化、和个性化的教学。     

中职公共艺术课程中美术教学对学生自信的培养

中职学生是基础教育中被忽视的群体,主要生源是中考落榜生,自信心缺乏。如何克服学生自卑心理,增强自信心,是每个中职老师都要面对的问题。通过中职公共艺术课程中的美术教学,探讨在课程中如何提高学生的自信心和人文修养,从而提高人才培养质量。     

论钢琴奏课教学中即兴伴奏的重要性

钢琴即兴伴奏是钢琴教学的目标之一，是培养专业性钢琴人才不可或缺的一门技能专业课，更是提高音乐专业人才自身素质和修养的必修课。高校钢琴教学加入了钢琴即兴伴奏的学习，这既有利于提高钢琴的理论知识和弹奏技巧，又有利于提高学生的音乐直觉、视奏和快速反啦能力。因此，高职院校应该从培养应用型音乐人才角度出发，在高职院校的音乐专业教学中加强钢琴即兴伴奏的比重，对教学内容进行整合，对教学方法进行调整，并且不断加强音乐专业教师的钢琴即兴伴奏的实践应用能力。     

新时期关于中职音乐欣赏教学的思考

中职音乐教学的一个重要学习领域就是音乐欣赏。中职学生通过进行音乐欣赏可以树立正确的审美观念，进而提高学生感受美以及创造美的能力，积极引导学生树立正确的价值观念，对学生综合素质的发展非常有利。本文从树立学生的主体地位，提高教学成效等几个方面分析了新时期中职音乐欣赏教学策略。     

论教师的心理学修养

心理学修养是教师必备的职业素质之一。现代教育的高度发展。对教师的心理学修养提出了更高的要求。但是。在当前的教师心理学培训中,明显存在着目标定位不当、教材的内容和结构不合理以及对学员的学习指导不力的现象。其根本原因在于。人们对教师心理学修养的实质、结构和形成过程的认识不清。因此,从理论上对教师心理学修养进行探讨。具有十分重要的现实意义。