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相似文献
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1.
FOK判断等级及其准确性的实验研究   总被引:4,自引:1,他引:3  
通过实验集中探讨了FOK判断等级及其准确性的影响因素。实验以中文字串为学习材料,使用组内设计的实验方法研究了被激活信息的量和强度对FOK等级及准确性的影响。实验结果表明:FOK判断的等级是由被激活信息的总量决定的,和被激活信息的正确与否无关;FOK判断的准确性是由被激活信息的强度决定的;且二者之间是有内在联系的。  相似文献   

2.
FOK判断与可接近信息之间的关系   总被引:6,自引:0,他引:6  
沈大为  韩凯 《心理学报》2001,34(4):33-40
通过三个实验,用语义联想集大小不同的中文单字词研究了靶项目联想集的大小与FOK判断等级和准确性的关系。实验一通过两种不同联想集大小的靶子,比较外显的、提取出的信息和内隐的、语义网络中固有的被激活信息量对FOK判断等级和FOK判断准确性是否有不同的影响。实验二和实验三通过不同的靶子呈现时间和学习遍数,比较不同的识记强度对不同大小联想集的靶子的FOK判断等级和FOK判断准确性的影响。实验结果表明:FOK判断等级随外显的、提取出的信息总量的增多而增高,随内隐的、语义网络中固有的被激活信息量的增多而降低。FOK判断准确性随靶子本身的激活强度的增强而增高,随内隐的、语义网络中固有的被激活信息的激活强度的增强而降低,FOK判断准确性取决于这两种激活强度的综合作用。  相似文献   

3.
项目的激活强度与元记忆判断   总被引:1,自引:0,他引:1  
本实验采用不同于国外由Hart首创的FOK(Feelling-of-Knowing)研究方法的新方法──模糊再认判断法(Fuzzy-Recognitionjudgement,简称FR)来研究无记忆判断及其产生机制.实验中安排了范畴判断与字词识记相结合,造成四种不同激活强度的字词,让被试对其进行FR判断,并用迫选再认作为标准测验进行验证.结果表明,范畴判断的语义激活增强了字词的激活强度,从而影响FR判断的等级.识记项目的激活强度愈高,相应的FR判断等级也愈高.  相似文献   

4.
呈现方式、自我效能感和成就动机对FOK判断影响的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
张萌  张积家  张全信 《心理学报》2000,32(4):387-392
以英汉配对词为实验材料探讨了呈现方式、自我效能感和成就动机对FOK判断(Feeling of Knowing)的影响,被试是144名大学生。实验结果表明:(1)呈现方式、自我效能感和成就动机均显著影响FOK判断等级的高低和判断的准确性;(2)自我效能感和成就动机在影响FDK判断方面有显著的交互作用,成就动机对FDK判断的作用受自我效能感影响;(3)被试的回忆成绩、再认成绩和FDK判断准确性之间均有显著的正相关,表明客体记忆与无记忆之间有较密切的联系。  相似文献   

5.
词频和年级对FOK判断的影响   总被引:5,自引:0,他引:5  
本实验以识记材料的词频高低和被试年级为自变量对被试元记忆监测的FOK(feeling of knowing)判断进行研究。实验采用Hart提出的RJR(回忆—FOK判断—标准测验 )的经典范式。结果表明 :被试的年级影响FOK判断等级和准确性 ,大学生的FOK判断等级和准确性均高于高一年级学生 ;识记材料词频影响FOK判断等级的高低 ,不影响FOK判断准确性 ,被试对高频词对的FOK判断等级高于对低频词对的FOK判断等级 ,但FOK判断准确性无明显差异。  相似文献   

6.
该研究使用RJR研究范式,探讨内隐的可接近信息对FOK判断等级和判断准确性的影响。结果发现:FOK判断等级受内隐的可接近信息量的影响,二者呈非单调递增、递减的关系;FOK判断等级随内隐的可接近信息强度的增强而增高;FOK判断准确性随内隐的可接近信息量的增多而降低,并随内隐的可接近信息强度的增强而增高。  相似文献   

7.
FOK判断产生机制的研究进展   总被引:5,自引:0,他引:5  
沈大为  韩凯 《心理科学》1999,22(2):156-159
1引言FOK(FeelingofKnowing)判断是元记忆监测性判断中最重要的形式,最具有代表性,也是目前研究得最多的一种监测性判断。FOK判断的经典定义是:相信某信息能从记忆中提取出来,但现在又提取不出来,此状态即为FOK。对FOK的现代研究始于...  相似文献   

8.
模糊再认(FR)判断—元记忆领域的新方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
屈军  韩凯 《心理学报》1995,28(2):127-132
Hart所开创的FOK研究范式表明,在记忆的提取阶段由客体水平的回忆能引起元水平FOK判断,但历来的研究都忽略了由再认也能引起一种元记忆判断,这就是“模糊再认判断”(即FR判断).本文论述了FR判断的概念,特性和研究方法并加以实验验证.FR判断发生在记忆提取阶段,有着与FOK判断同等重要的研究价值和相似的研究方法.FR研究范式给予元记忆研究以新的思想和方法.  相似文献   

9.
FOK产生机制的实验研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
韩凯  施晓斌 《心理科学》1997,20(6):485-489
通过以初中生和大学生为被试的两个实验探讨了FOK(Feeling-of-Knowing即“熟知感”)的产生机制,是线索熟悉性还是靶项目的可提取性(或记忆强度)决定FOK判断的等级。识记材料为90对中文词对.分前后两部分让被试识记,前后两部分词对之间安排三种关系:①完全相同;②仅线索词相同,③完全不同,这三种关系可选成不同的靶项目记忆强度和不同的线索熟悉性.两组实验结果一致表明,FOK的等级判断的高低取决于线索熟悉程度,而不随靶项目的记忆强度而变化.  相似文献   

10.
FOK的线索熟悉性假说与线索熟悉性判断   总被引:4,自引:2,他引:2  
罗劲  林仲贤 《心理学报》1999,32(2):121-127
这项研究对FOK的线索熟悉性假说进行了进一步检验,该假说认为,人们是根据自已对记忆线索是否熟悉而作FOK判断的,研究结果表明,线索熟悉性判断与FOK判断是两种不同性质的判断,它们可以在相同的刺激模式下表现出不同的反应模式。  相似文献   

11.
对FOK的线索熟悉性假说的重新检验   总被引:7,自引:3,他引:4  
罗劲  林仲贤 《心理学报》1998,31(3):241-247
本研究的主要目标的,在于对FOK的线索熟悉性假说进行重新检验。研究发现:如果采用1*2设计而不是原来的1*4设计并且增大处理间的对比力度的话,就可以观察到某些原来不能被观察到的关键性差异,而这些差异是FOK的线索熟悉性假说不能解释的。  相似文献   

12.
In the present study, fifteen 7- to 9-year-old male school children with attention deficit disorder (ADD) as well as matched groups of aggressive and normal children were compared on scores obtained for initial acquisition of information and its maintenance in the short-term score under various attentional loads. Bi-colored, alphanumeric arrays were used in a partial-report technique. Retention was measured 0, 5, 10, and 20 s, after pre- and postexposure under both rehearsal and nonrehearsal conditions. ADD children (a) were deficient in original acquisition, (b) were unable to take sufficient advantage of decreased load conditions, and (c) showed decrements over time that paralleled those of the control group (CG). The results have been interpreted in light of maturational lag and the differences between ADD and aggressive groups.  相似文献   

13.
Jönsson, F. U. & Lindström, B. R. (2009) Using a multidimensional scaling approach to investigate the underlying basis of ease of learning judgments. Scandinavian Journal of Psychology, 51, 103–108. Before studying a material it is of strategic importance to first assess its difficulty, so called Ease of Learning (EOL) judgments. A multidimensional scaling (MDS) procedure was used to investigate the underlying basis of EOL judgments for 24 nouns, which to the authors’ knowledge has not been done before. In addition, Judgments of Learning (JOL) followed by a free recall test was performed. The MDS analysis indicated that EOL judgments for the nouns are based on multiple cues (dimensions), namely word length, frequency, and concreteness. Moreover, the concreteness values of the nouns, as judged by an independent group, were correlated with both the JOLs and the concreteness dimension from the MDS analysis. This indicates that EOLs and JOLs for single words are based, to some extent, on the same cues.  相似文献   

14.
People falsely believe that equal increases in vehicles' fuel efficiency (e.g., miles per gallon (MPG)) will result in equal fuel savings. Whereas previous research on this “MPG illusion” has focused on people's biased choices of upgrading vehicle models, it has not examined a more common situation, namely, estimating a given vehicle's fuel efficiency based on the average of two efficiency values (e.g., in the city and on highways). In such situations, we find an additional bias in people's judgment and choice, the average fuel‐efficiency fallacy, in which people falsely believe that the combined fuel efficiency (e.g., of city and highway MPG) is a simple—instead of a harmonic—mean of the two values. Owing to the curvilinear relationship between fuel efficiency and fuel consumption, the combined fuel‐efficiency value would always be lower than the simple average, resulting in consistent overestimations of the actual fuel efficiency. In a series of studies, we demonstrate how this fallacy of overestimating combined fuel efficiency leads to suboptimal choices between vehicles. In addition, we find that the solution prescribed for the MPG illusion—using gallons per 100 miles—does reduce, but not eliminate, the average fuel‐efficiency fallacy, and that comprehension of the gallons per 100 miles measure is a precursory condition for this nudge to have any effect. Copyright © 2016 John Wiley & Sons, Ltd.  相似文献   

15.
将定向遗忘和FOK判断的范式相结合,探讨高强迫症状被试(HOC)和低强迫症状的控制组(LOC)在不同词语类型的条件下,线索回忆和元记忆判断的定向遗忘效应的差异。实验结果表明,HOC组在中性词语条件下比LOC组表现出更低的定向遗忘效应。FOK的结果表明HOC被试对于不同条件的元记忆的分辨能力比LOC组要差,他们在威胁性词语方面,对未来记忆任务的成绩也没有预测性。研究结果从一定程度上支持强迫症的一般记忆损伤模型  相似文献   

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