中学心理学教师健全人格结构的研究

本研究采用调查分析法,从中学校长和中学生对心理学教师人格特征期望的视角,来探讨师范大学如何培养具有健全人格的心理学教师,建构心理学教师人格结构模型。结果表明,中学心理学教师健全人格结构包括:教师职业理想,教师态度品质,积极情感品质和坚强的意志品质。     

教师工作效率的心理学问题

本文针对当前教师工作效率不高的状况,分析研究了教师工作效率的心理学涵义及其心理结构,并对如何评估教师的课堂教学效率和提高教师工作效率问题提出了一些见解。     

高校教师自身修养对校园文化的作用探究

新时期创建"创新型国家"是我国国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。全面实行"创造力教育"是前提,高校教师的品德修养是根本。教师提高自身修养和职业道德是提高人才培养的质量、建设高等教育强国的基本要求和必然条件,也是建设社会主义核心价值体系的基本要求。而现阶段,我国高校教育也正面临新时期的体制改革,原有的旧体制、旧思维所造成一些教育机构出现造假问题、职称学术认定工作方面,导致我们一些知识分子的良知、道德、修养在功名利禄面前丧失。教师在完善自身专业修养的同时,如果思想觉悟无法提高,就会对教育本身甚至整个社会风气带来负面影响,所以教师的专业知识、自身修养和品德对人才培养、教育环境、校园文化,甚至社会风气具有示范和引导作用。     

关于学校心理学服务重要性的调查研究

本以北京市134名中学教师为调查对象,研究了在教师心目中学校心理学服务的重要性,比较了一般任课教师和心理教师对学校心理学服务项目上重要性的认识差异,所得结论为：1．无论普通教师组还是心理教师组,对学校心理学服务各条目重要性的认可程度都很高;2．所有的教师都重视个别学生的心理咨询与辅导,而对团体辅导和心理测评的重要性认识不够;3．普通教师更注重学校心理学服务中的针对学生个体的帮助与辅导及对学生的行为问题的矫正,心理教师则认为为家长和教师提供咨询与辅导是更为重要的内容。     

孔子教学过程的心理学思想初探

本文根据普通心理学的结构和教育心理学的内容,对孔子的教学过程进行了心理学的分析和整理。全文分认识心理学思想、情感心理学思想、意志心理学思想和个性心理学思想四大部分。试图较为系统地探究孔子教学过程中的心理学思想遗产。     

心理学研究机构的人员组成和专业分布--对美国排名前五位的心理学研究机构的人员组成和专业分布的初步分析

组织结构,尤其是组织的人员结构与组织的社会功能以及组织的绩效密切相关。为了提高组织的效率和社会地位,每个行业和领域都十分重视对组织的人员结构的研究。目前科学界公认,科学的心理学起始于冯特的心理学实验室。我国的心理学则主要源于近代西方心理学,从1900年在北京大学首开心理学课程,至今已有100多年,从1921年成立全国性的心理学会也已经有81年了。现在社会上对心理学的需求很高。但是,由于多方面的原因,我国的心理学仍然处于不够发达的状态。其中组织结构是一个应该引起重视的因素。对美国最知名和最有影响的心理学研究和教学机构的人员结构的分析,必将有利于我们思考和构建我国的心理学研究和教学机构。     

中职教师的自我修养

教师加强自我修养，不仅是对自身专业素质和个人素质的提高，也是对学生和学校工作的促进。中职学校的特殊性决定了中职教师也必须加强自我修养，为学生做出表率，更好的完成本职工作。     

国内外教师心理研究述要

教师心理是教育心理学的一个重要组成部分。因为教师在教育、教学中起主导作用,教师只有充分发挥这种主导作用,学生的心身才能朝着社会要求的方向发展;而教师主导作用的实现依赖于教师自身的条件。所以,教育心理学在研究学生和学习心理的同时,也应当研究教师心理,研究教师充分发挥主导作用的自身心理条件。近代教育心理学兴起以来,关于     

论《菜根谭》中有关伦理、道德的思想

本文介绍了《菜根谭》中下述的有关心理学思想：（１）论人品与修养;（２）人际关系的处理方法,即宽严法、自省法、安乐法、权宜法;（３）论教育与管理、教育策略、用人之道、管理艺术,以及领导者自身的修养等。     

《这是研究心理学的科学方法和正确方向吗?》一文所引起的討論

光明日报刊登的“这是研究心理学的科学方法和正确方向嗎?”一文,在心理学界引起了很大的震动和热烈的反应。杭州大学心理学教研組的教师、福建师范学院教育系心理学教研组教师、南京师范学院心理学教研組、华东师范大学心理专业、上海师范学院教育科学研究室教师和华东师大心理专业一、四、五年級学生都曾进行了座談和討論,并給《心理科学通訊》編輯部写来了报导。現将来稿綜述如下。