慢性病及老年人社区健康管理的问题与对策研究

从技术、人力资源、政策措施、体制与筹资问题等方面研究慢性病及老年人健康管理存在的问题,并提出改善技术、保障人力资源、完善政策措施、完善卫生体制与提高筹资水平的政策建议。研究结果表明,重庆市慢性病及老年人社区健康管理已取得了显著成效,但尚处于低水平阶段。     

中小学教师健康坚韧性及影响因素的研究

坚韧性是一丛能够保护个体免于应激伤害的人格特质,包括承诺、控制和挑战三部分内容。以中小学教师为被试,采用问卷调查的方法考察教师的健康坚韧性状况和影响因素。研究发现,教师的健康坚韧性整体上较为理想,教龄、性别、婚姻状况、学校层次和学历水平是影响教师健康坚韧性的重要因素。     

高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例

高校校园景观作为一种具有鲜明特点的景观空间类型,存在不同于其他类型景观的设计呈现形式,它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动,尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求,体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。目前高校景观设计水平参差不齐,相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验,令使用对象缺乏场地的参与感和体验感,无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力,难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥其作用。文章以山东科技大学为例,通过实地调查,探寻高校校园景观设计使用对象的基本属性,研究其景观游憩活动的行为特征,并对游憩选择倾向及影响游憩活动的因素等展开调研,促进今后开展校园景观设计实践,提升高校校园景观设计的水平,提高校园景观设计的休闲游憩质量。     

生育意愿研究及其现实意义——兼以江苏调查为例

本文简要回顾了生育意愿研究在国内外的发展及其在不同人口发展阶段的实用意义,介绍了从生育意愿到生育行为的决策过程,并以江苏群众生育意愿和生育行为调查结果为例,讨论了在低生育率地区符合二孩政策夫妇的生育意愿、生育计划及其向生育行为的转化.作者认为,理想子女数、生育意愿和生育计划是逐步接近现实的三个层次,每个层次在数量上逐级递减,具有明确的数量和时间的生育计划更有可能转化为生育行为.而这三个指标随时间变动的稳定性也是逐级递减的,理想子女数最为稳定,生育计划短期改变的可能性更大.与理想子女数相比,生育意愿和生育计划更具有政策相关性和实用价值.     

医务人员职业倦怠压力源因素分析——以锦州某医院的调查为例

医务人员职业倦怠的影响因素有多种,如宏观层面的执业环境、中观层面的医院管理,以及微观层面的个体自身。以锦州市某医院医务人员为调查对象,采用问卷调查法和访谈调查法相结合的方式,识别影响职业倦怠的主要压力源因素。调查发现,中观层面的因素对医务人员职业倦怠影响较大,进而对此提出有效的预防及干预对策,如构建医务人员健康档案,建立医患冲突防范系统,加强对医务人员沟通能力的培训,实行多元化考核方式,实施绩效薪酬积分制度等。     

大学教师成就动机的发展特点与影响因素研究

成就动机作为个体要求获得高成就的欲望,是社会化的结果.本研究通过对218名大学教师成就动机的研究,发现了不同年龄段大学教师成就动机的特点差异显着,其中40～45岁是成就动机由积极到消极的分界点,且大学男教师成就动机水平略高于大学女教师,职称、学历等对大学教师的成就动机有显着影响.激发大学教师的成就动机,是全面提高教师素质的一个重要组成部分.     

高校不同年级大学生自尊现状探析——以山东部分高校为例

自尊是自我观念的一个独立纬度,是衡量心理健康的重要指标。本文采用问卷调查的方法,对山东部分高校的大学生整体自尊状况进行了调查研究。结果显示,大学四个年级学生的整体自尊水平具有显著的差异性。根据学生自尊水平的年级差异,分析不同年级学生所存在的心理倾向,并据此开展相应的思想政治教育工作,将有利于提高学生工作的时效性和针对性。     

高校不同体育课选项学生自尊差异分析——以山东部分高校为例

采用调查研究的方法,研究了不同体育课选项大学生的自尊状况。调查结果显示,身体自尊的身体自我价值感、运动能力、身体状况和身体素质维度球类选项学生高于武术和健美操;在身体吸引力维度武术和健美操选项学生高于球类选项学生。身体自尊水平由高到低依次为篮球、足球、排球、健美操和武术选项。在整体自尊方面各选项学生相差不大。     

高校音乐选修课教学方式探讨——以“民族乐器与作品欣赏”为例

高校音乐选修课是实施素质教育的一部分,对提高学生的艺术素质,陶冶情操,促进高校校园精神文明建设具有重要作用。但我国高校音乐选修课的教学存在教学方式较为单一、创新不足的问题,教学方式的局限制约了高校音乐选修课的有效开展。我们在开展艺术教学时可采用对比式教学、情景式教学、延伸式教学三种教学方式,以引导学生拓宽音乐知识面,促使学生树立自觉审美意识,并在不断的音乐学习和欣赏过程中培养自己珍惜美好事物的情操、宽阔的胸襟、平和的心境和超越的精神。     

基于叙事理论的高校校园景观设计研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例

叙事手段并非仅仅限制在文学范畴内,现今叙述理论融入电影、音乐、美术等多个领域。随着景观设计理论的日益革新,叙事手段开始渗透到景观领域并有所进展。经过对叙事景观有关概念的深入研究与探索后,将之运用于湖北美术学院藏龙岛校区的景观设计,讨论打造比较富有新意的高校叙事景观。     

家庭及社会支持对城乡老年人心理健康影响的研究——以河北省城乡老年人调查为例

探究家庭及社会支持对老年人心理健康的影响,选取河北省6 173名60岁及以上城乡老年人,采用社会支持和心理健康症状自评量表进行问卷调查。城乡老年人心理健康评测结果显示,有心理症状者占22.9%;社会支持以低中度水平为主,占77.4%;家庭功能以一般及以下为主,占86.3%;经常与子女交流者占53.7%;得到社区帮助者占84.7%;社会支持、家庭功能、与子女交流情况、得到基层社区卫生服务情况均与城乡老年人的心理健康显著相关。统计结果揭示,我国应加大家庭及社会对老年人的支持力度,改善其心理健康状况。     

临床思维的逻辑性

卫生法制建设是社会主义法治建设的必然要求,也是卫生与经济、社会协调发展的迫切需要;卫生法制建设需要确立科学的认识观和发展观,需要构架现代化发展战略目标。只有这样,才能务实地推进国家与地方区域的卫生法制现代化进程。     

Protective Factors as Moderators of Risk Factors in Adolescence Bullying

The present study examined the role played by protective factors in moderating the effects of risk factors over bullying and victimization in a sample of 679 male adolescents recruited in Italian high schools. Boys’ involvement in bullying revealed that one in three students has bullied others at least sometimes in the previous three months, and one in six has been victimized at the same rate; victimization decreases with age. The family related risk factor (conflicting parents) was positively associated with bullying and with victimization (together with punitive parenting); the same applied for risk factor related to the individual ways of dealing with problems (emotionally oriented coping skills). Protective factors related to the family context (supportive and authoritative parents) and to the individual (problem solving coping skills) were negatively associated to bullying and victimization. Hierarchical regression analyses revealed a moderating effect of supportive parenting on punitive parenting and on emotionally oriented coping strategies in predicting victimization. Problem solving coping strategies helped buffer the negative impact of emotionally oriented coping strategies over bullying. Implications of results for practitioners and for future studies are addressed.     

天津市中小学教师心理健康问题调查与对策研究

本研究使用自编的中小学教师的心理健康问卷,调查了天津市和平区等8个区县14所中小学共728名教师的心理健康状况。研究的结果表明,在天津市中小学教师队伍中,心理健康阳性症状总检出率（≥1）为63％。其中,角色认同因子阳性症状检出率为90％,焦虑因子阳性症状检出率为59．9％,抑郁因子阳性症状检出率为40．5％,敌对因子阳性症状检出率为32．6％,人际关系因子阳性症状检出率为12．1％。调查发现,天津市中小学教师的心理健康水平存在因学校类型、教龄、职称和任教年级不同而产生的差异,未见因性剐、受教育程度和学校地域不同而产生差异。     

医师多点执业制度实施的现状调查及相关建议——以成都市为例

我国于2009年新医改方案提出实施“医师多点执业”制度, 但有关数据显示, 该制度在推进过程中效果并不理想, 为了探究医师多点执业制度的实施现状及其影响因素, 通过问卷调查和访谈对成都市医疗机构人员进行调研。最后在分析调研结果的基础上提出相关建议:采取措施取得医院管理者支持、平衡各方利益冲突、借鉴“团队多地点执业”模式降低医疗风险、加强政策的宣传、建立完善的基层服务体系等, 期望对成都市乃至我国该方案的实施推进提供参考依据。     

Physical Abuse in U.S. Children: Risk Factors and Deficiencies in Referrals to Support Services

More than 600,000 U.S. children are reported for physical abuse annually. Risk factors are proposed in the literature, but a comprehensive, national assessment of risk factors and support services has not been conducted. An analysis of national data from the National Child Abuse and Neglect Dataset revealed that domestic violence, parental alcohol and drug use, prior child abuse and neglect, public assistance receipt, and child behavior problems are associated with higher odds of substantiated physical abuse reports, compared to unsubstantiated reports. Most families, however, failed to receive relevant support services for any of these risk factors. Screening by physicians, child protection workers, and others for these risk factors could help identify children at increased risk for physical abuse and inform prevention efforts and support-service provision.     

Childhood Abuse Types and Physical Health at the Age of 24: Testing Health Risk Behaviors and Psychological Distress as Mediators

This study examines whether adult psychological distress and health risk behaviors mediate the relationship between childhood abuse and physical health in adulthood. A randomly selected population-based sample, with oversampling to include a one-third subgroup of former child protection cases, completed a structured interview. Questions pertained to childhood exposure to abuse, adult psychological distress, physical health, and health risk behaviors. Previous research using this sample had identified three abuse typologies: emotional abuse, sexual abuse, and polyvictimization (physical abuse, emotional abuse, and neglect). All three typologies were significantly associated with poorer self-reported physical health. Psychological distress and health risk behaviors partially mediated the relationship between nonabuse, sexual abuse, polyvictimization, and physical health, and fully mediated the relationship between emotional abuse and physical health. The results of this study indicate that health risk behaviors and symptoms of psychological distress could contribute to some of the long-lasting consequences of childhood abuse on adult physical health.     

学校心理健康教育教师胜任力培养初探

学校中小学心理健康教育的效果与其教师的胜任力有关。心理健康教育教师胜任力特征可以概括为：职业理念与专业意识、职业人格特质、专业知识与技能等。要提高中小学校心理健康教育教师胜任力,应从胜任力特征分析角度出发,设计相关课程与活动传授心理健康知识与技能,并将内隐心理健康教育理念及其人格特质融合于其中。     

对中学教学中教师运用情感因素的现状调查

针对中学教师在教学中运用情感因素现状的大规模问卷调查,结果表明,重知轻情现象在当前的中学教学中十分普遍,并主要表现在虽有一定认识却鲜于教学实践的状况上,其原因主要是缺乏情感教学方面的理论和方法上的指导,也为一些误解所致,而市区和郊区中学、重点和非重点中学在这方面存在的问题基本一致,不存在明显差异。     

Violence Exposure and Early Adolescent Alcohol Use: An Exploratory Study of Family Risk and Protective Factors

In this short-term longitudinal exploratory interview study, the relations between exposure to community violence and subsequent alcohol use were examined, with a focus on caregiver and family variables as moderators. Maternal caregivers and their children (N =101 families; 98% African American; M child age = 11.2 yrs) were interviewed separately and completed measures of violence exposure, caregiver and child adjustment, including substance use, and family functioning. Family interaction was also videotaped and coded. Child alcohol use at Time 2 was positively associated with all forms of violence exposure, and was negatively related to felt acceptance from caregiver, but was not associated with caregiver-rated family competence, observer-rated family interaction, maternal problems with alcohol, or maternal psychopathology. Logistic regression analyses predicting child alcohol use at Time 2 indicated that exposure to community violence increased risk of alcohol use, and felt acceptance from the caregiver decreased the likelihood of alcohol use, but did not buffer the effects of violence exposure on alcohol use. Implications and future directions are discussed.