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1.
边林 《医学与哲学(人文社会医学版)》2013,34(17):19-23
人文与医学的渐远和分离是生命科学与技术进步过程中的一种必然现象.医学的人文性是医学的本质规定性,人文走进医学本质上是一种相互完成回归的过程.医学道德与医学的关系是人文与医学关系的一个缩影.两者在特定历史阶段的分离,使它们从浑然一体分化为不同学科,如今的回归并非学科重归医学,而是医学道德回归家园.在社会与科学发展的大背景下,寻求回归之路成为可能,但受到多种条件限制,回归之路定很漫长. 相似文献
2.
近年来,伴随着医学人文学科的发展,学界对医学人文和人文医学的研究也不断深入。医学人文和人文医学的内涵与定义也为学界广为关注和研究。将这两个关注度较高、且存在争议的词进行概念比较、分析差别,以明辨研究内容,建立医学和人文学科交叉研究的研究基础。在争辩医学人文与人文医学概念的过程中,更应当注意的是医学和人文的关系,并以之建立关于医学的人文价值评判,以医学人文为基础,探析医学和人文学科的交互融合,通过价值评判推进人文对医学的影响,实现人文真正的走进医学,走进临床。 相似文献
3.
张会萍 《医学与哲学(人文社会医学版)》2012,33(1):56-58
人文医学执业技能的培养必须以医学人文精神为核心;以医学人文教育为载体.要结合医学人文教育的目标和内容;建立理论与实践相结合的人文医学执业技能教育模块;结合医学人文教育的方法和途径;加强人文医学执业技能培养的连续性和终身性;结合医学人文教育的具体要求完善服务基层卫生保健的人文医学执业技能培养体系. 相似文献
4.
许兰萍 《医学与哲学(人文社会医学版)》2013,34(17):10-13
医院的市场化管理、人文精神的缺失对临床决策具有重要影响,具体列举并分析了医院市场化管理指标,如分解医疗、限制药费、加速病床周转;价值评价体系,如学位、文章、SCI;政策法规,如精神卫生法;以及领导意志,如官本位、文书多、管理队伍臃肿等对临床决策的影响.此外,人文精神缺失也是导致目前医疗危机的重要原因,影响医生正确的诊疗决策.提出解决矛盾的对策:管理不应以经济作杠杆、不能全盘西化,健全医生的价值评价体系,医院实施全方位的改革. 相似文献
5.
人文管理在现代医院管理中不可或缺,而先进的医院文化是实现人文管理的重要载体。结合南通大学附属医院的实践,探索通过精神文化、制度文化、行为文化和制度文化建设,实现医院的人文管理,进而促进医院提升服务水平,实现医患和谐。 相似文献
6.
医学学科的人文内核 总被引:8,自引:1,他引:7
唐建武 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(3):9-10,15
随着医学模式的转变和医学社会化的加速 ,医学学科加强人文素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题。能否将人文社会科学融入医学学科专业教学 ,在一定程度上成为培养高素质医疗卫生人才的关键 ,是当前医学教育改革的重中之重、急中之急和难中之难。目前很多医学院校采取增加人文社会科学课程、举办人文社会科学讲座、设置人文社会科学和管理科学辅修专业、开展社会调查和读书活动、强化校园文化氛围等方法 ,对提高医学生人文知识、才能和素质等 ,起到了很好的推动作用[1] 。但这些措施多从医学和人文社会科学的外部相关性着手 ,较少… 相似文献
7.
消费时代的医学人文价值:—兼谈医学中科学和人文的对话与冲突 总被引:10,自引:3,他引:7
王一方 《医学与哲学(人文社会医学版)》2001,22(8):16-20
针对消费时代医患关系的现状重提医学人文价值凸显的话题,将对诊断与治疗两个环节剖析了医学人文在医疗生活中的切入点,价值内涵与现实冲突。深入分析了医学人文旨归与科学建构之间的差异、冲突、并为医学人文走向医学、医疗、医院提供了一些有益的见解。 相似文献
8.
人文医学与医学人文学的区别和联系 总被引:5,自引:1,他引:4
人文医学与医学人文学的区别和联系南京铁道医学院(210009)何伦,王小玲在人们的眼里,现代医学无疑已成为标准的科学。然而,医学过去没有,今天同样也不可能成为一门“纯科学”(puresci-ense)或技术(techonology)。现代医学所遭遇到... 相似文献
9.
医学人文运动与知识考古--中国人文医学的战略与策略 总被引:2,自引:1,他引:1
后现代理论影响和刺激了医学人文学,医学人文学学科意义与价值更加显明,医学需要人文学,人文学需要医学,医务人员迫切需要人文医学教育。经济发展、高新生命科学技术入驻世俗生活、医学模式转变、医疗改革与价值论哲学影响,这五大因素构成中国医学人文运动的背景;中国医学人文运动正在兴起。研究医学人文学的知识背景对制订人文医学战略与策略有重要意义。 相似文献
10.
论医学人文价值 总被引:28,自引:7,他引:21
刘虹 《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(4):29-31
医学的基本价值是救护生命 ,这是医学特有的、体现医学基本任务和基本目的的内在规定 ;离开了医学的基本价值 ,医学就不成其为医学。医学的人文价值是关爱生命 ,这是医学必有的、体现医学本质和终极目的的内在规定。求真、崇善、尚美、达圣是医学人文价值的本质。离开了医学的人文价值 ,医学就不成其为人的医学 相似文献
11.
微创体系中人文思想的探索 总被引:12,自引:5,他引:12
医学人文学是发展现代医学的一项重要内容.从微创医学体系中的人文思想、探索微创人文思想的意义、实现微创医学过程中的微创人文思想三个方面对建立在现代医学模式基础上的微创医学体系发展中的有关人文思想进行了系统的探索,以揭示微创医学体系中人文思想的意义和价值,同时强调其在医疗实践中的实际应用. 相似文献
12.
人文课程建设与医学生人文素质培养 总被引:14,自引:0,他引:14
孙英梅 《医学与哲学(人文社会医学版)》2006,27(5):17-18
人文课程在医学教育中担负着培养医学生思想品德的重要任务。优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平,更需要有饱含人文情感的人文素质,否则,就很难适应医学的发展及社会对医学人才的要求。因此,加强人文课程的建设,培养医学生的人文素质,使他们成为高素质的医学人才,是医学教育发展的必然和需要。 相似文献
13.
郭莉萍 《医学与哲学(人文社会医学版)》2022,43(6):36-39
叙事医学可以作为大学教学医院进行医学人文教育的重要手段。医学院可以进行细读训练,进入临床后,通过阅读和书写平行病历培养医学生的叙事能力。临床带教教师在医学人文教育中具有关键的示范作用,通过叙事性问诊、用叙事的方法与患者和家属建立关联,用叙事方法协助患者和家属做出临床决策,以及提供案例、点评升华其中的价值元素等叙事性带教方法,实现医学人文教育的言传身教, 这也是医学人文教育的重要组成部分。
相似文献14.
15.
论新时期医学院校人文学科建设 总被引:6,自引:0,他引:6
戎华刚 《医学与哲学(人文社会医学版)》2006,27(1):44-45
加强医学人文学科建设是全面推进素质教育、培养创新精神的重要内容,也是深化医学教育改革步伐的重要举措.医学院校开展医学人文教育教学真正目的是进一步优化高等医学院校人才培养模式,使医学人文学科知识内化为医学生的人文思想和人文精神. 相似文献
16.
阳康丽 《医学与哲学(人文社会医学版)》2020,41(4):64-67
为了解地市级医院医学人文继续教育现状,对湖南省6所地市级医院的医护人员采用问卷调查的方法收集信息,共回收672份有效问卷。数据分析显示,湖南省地市级医院对医学人文继续教育重视程度还有待进一步加强;医院开展医学人文继续教育活动的频率较低,教育方法和手段比较单一,不能因地制宜地与医护人员实际工作有机结合;开展医学人文继续教育的内容和形式没有做到与时俱进。建议地市级医院要高度重视医学人文继续教育工作,积极探索医学人文继续教育新模式,创新医学人文继续教育方式方法,合理凝练医学人文继续教育内容,建立医学人文继续教育激励机制,进一步提升医护人员医学人文素养。 相似文献
17.
高等医学院校人文课程体系的构建与建议 总被引:15,自引:2,他引:13
刘俊荣 《医学与哲学(人文社会医学版)》2006,27(1):41-43
人文课程应成为医学教育课程体系的有机组成部分,需要遵循突出重点、主辅相承等构建原则.建议将人文课程按照不同的课程模块进行设置,制定具体的实施措施和计划. 相似文献
18.
通过对比中日两国执业医师资格考试医学人文模块试题,对试卷题型结构、试题内容效度等进行分析。认为虽然中日两国医学人文模块在试题结构上没有差异,但是医学人文试题占比日本要高于中国。通过对日本医师国家考试医学人文综合试题命题策略分析,认为日本试题设计重现临床现场,重视融合型试题的使用,穿插设置含禁忌选项试题等方面是值得我国借鉴的内容,可以起到提高应用人文思维解决临床实际问题的意识,培养从更高认知层次对知识的理解和应用能力,形成在临床诊疗过程中时刻以患者为中心的人文素养的作用。
相似文献19.
为了解医学生对目前临床医疗实践中医学人文的认知情况, 调查了924名正在临床实习的七年制学生和五年制学生以及已有临床实习经历的在读研究生。调查结果显示, 虽然大多数被调查者对目前医生的医学人文素养持肯定态度, 但也存在医学人文精神欠缺的问题;目前医师在临床实践中践行医学人文, 是“被动”需要而非“主动”提供;医院转变以营利为目标的经营理念是医学人文精神建设的前提;患者应成为临床工作医学人文关怀行为监督的主体。 相似文献