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有一次,美国总统罗斯福在白宫里散步,在大楼拐弯处,看见前面有一位女官员跌倒了,文件散了一地。随从欲上前帮忙,罗斯福阻止了他。那位妇女从地上爬了起来,捡起了文件,揉了揉脚站了起来,环顾四周没有人,又从容地整理了一下衣服和头发,脸上浮现着笑容向前走去。见女官员走远了罗斯福认真地对随从说:“她已经够尴尬的了,我们何必再给她添新的尴尬呢?”在实际生活中,任何人,包括我们的亲朋好友、父母、妻子和孩子,都可能会遭遇到不同程度的尴尬。我们看到别人遇到尴尬时,一般情况下都会挺身而出,热心地帮其解围。岂不知,人人都有自尊,人人都有隐… 相似文献
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正读过《左传》的人,大概对晋公子重耳逃亡的故事,都不会陌生。重耳带人出逃,饥肠辘辘,路遇一老农,向其乞食。老农并未如他所愿,赐他以食物,而是给了他一把土。重耳几近被激怒,正要冲着老农发火,却被立于一旁察言观色的随从制止。随从与他耳语几句,重耳怒意顿消,且还朝着老农连连作揖。之后,重耳小心翼翼地捧起那把土,坐进马车上路,让土陪伴自己一路颠簸。故事中的老农,也许看起来与一般的农夫别无二致,满 相似文献
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为了说明警惕和反对异端邪说的必要,我将从四个方面叙述一点看法,请大家指正。 一、不随从各样的异端是圣经的教导 新约圣经有三处明确提出要谨防异端邪说的危害。如保罗在以弗所书4:11—16节中说:建立基督的身体,要在真道上同归于一,不要被异教之风摇动,飘来飘去,就随从各样的异端。 相似文献
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《世界宗教研究》2014,(3)
"酒神之谜"反映了西方学界对酒神神话的不解。诠释酒神神话的突破口在于《希腊神话》关于狄奥尼索斯"出生"与"成长"的描述,其中,狄奥尼索斯与宙斯之"父子"关系以及与塞墨勒之"母子"关系是把握"酒神之谜"的关节点。"父子"取代"母子",是古希腊男性神取代女性神、个体性存在取代集体性存在的体现;与此同时,"父子"之间具有潜在的对抗性,酒神象征本能、非理性、狂欢性,宙斯则象征理性、秩序与社会等级。狄奥尼索斯并非外来神,而恰恰是希腊最古老的神,只是在公元前6到5世纪奥林波斯化为"酒神",这一时间刚好与雅典城邦的形成同步。此后,"老狄奥尼索斯节"裂变为"酒神节"与"秘仪","狄奥尼索斯"裂变为"俄耳甫斯"与"巴克斯",同时也裂变为"酒神"与"随从"。只有在人与自然宇宙万物融为一体时,狄奥尼索斯才能感受到快乐,这是"酒神"及其"随从"的根本含义,也是"酒神""狂欢"的根本含义。 相似文献
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一,研究的主旨近年来,为推进四化培养人才,社会上一般人士认为开发青少年的智能,乃是当务之急。实际上,智能只是思惟能力表现的描述词,对它本身不可能直接开发;而可能直接开发的,并且必须开发的,乃是青少年的创造性思惟能力,要开发这种能力,便须贯彻邓小平同志所指示的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。从培养人才着想,教育所要培养的人才,当然不致因袭传统,模仿旧套,机械地记忆现存的知识,盲目地随从前人的脚迹;而是善于主动思考,独出心裁,面向现代化,求异创新;面向世界,赶超国际水平;面向未来,有建设高度物质文明与高度精神文明的雄心壮志,趋向于共产主义的崇高理想。这种避同趋异,破旧立新,向前进取的思惟风格,不是人人都有,识别青少年思惟能力的强弱,创造性程度的高低,乃是因材施教,培养人才的先决条件,也就是本研究进行的主 相似文献
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