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释迦牟尼位在会卫国介树给孤蚀国的时候,百一天早上,与阿难一起进城乞食,途中遇见一群小孩。这些孩子正在游戏,他们用泥土搭建宫殿、房舍、仓库。仓库里堆满了泥土,代表着财宝,五谷。有一个小孩远远看见了释近牟尼.被佛陀的光明相吸引,不由升起敬,:。,他取出“仓库”中的“百米”,请释这牟尼品尝。这个可爱的孩子路起脚尖,依然够不着佛陀,便请另一个孩子帮忙,另一个孩子蹲下身.由他踩肩而上。释道牟尼曲身端韩受土。这两个孩子欢天喜地,,C满意足如同大施主。释近牟尼让阿难用上抹房,土大少,只够抹佛舍的一边墙角,阿难… 相似文献
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在一个小村子里,住着四户人家,不知什么缘故,其中的一家与另外三家关系都不太好。有一天,这家人外出串亲戚。家里没有一个人, 不巧的是就在那天,他家里的一堆秸杆起火了。另外三家人都看到了,但因彼此之间的矛盾,没人去救火,只是站在自家门口看了看便回去了。后来,那家人回来发现秸杆被烧了,跑过去一看,眼前的景象让他大吃一惊:原来被烧着的不单单是秸杆,而且还有三个面目全非,差不多已快被烤焦的小孩。经过辨认,这三个小孩不是别人,正是另外三家的,一家一个。父母悲痛不已,可怜三个未成年的孩子,因贪玩, 点着了秸杆,又因成年人的矛盾而错失了生还的机会,人死不能复生,这一切又是谁的错呢? 相似文献
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孩子小的时候,我常念西游记给他听,因为它的故事情节比哈利波特、魔戒更精彩,而且人物生动,呼之欲出。我非常喜欢西游记,在念的过程中,我发现孩子虽然小,但是都能听进去。很多人常质疑“他听得懂吗?”其实我们平常是低估了孩子的理解能力,他不能表达并不代表他没有听懂(也就是语言学大师乔姆斯基所说的语言能力(l i n g u s i s t i ccompetence)和语言表现(linguisticperformance)是两回事的)。美国家庭常有一个床边故事时间,每天晚上睡觉之前,父母把电视关掉,专心陪伴孩子三十分钟,这三十分钟可以念故事或是讨论白天发生的事情,父母通常是… 相似文献
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一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的儿子有多动症,在板凳上3分钟都坐不了。”回家的路上,儿子问她,老师都说了什么?她鼻子一酸,差点就流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟,现在能坐3分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了一大碗米饭,并且没让她喂。在第二次家长会上,老师说:“全班50位同学,这次数学考试,您儿子排在第49名。我们怀疑他的智力上有些障碍,你最好能带他去医院检查一下。”回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说:“老师对你充满信心。她说了,你并不是个笨孩子,只要能细 相似文献