在欢迎两位来中国作学术访问的心理学者座谈会的发言

今天,我们非常高兴,有苏联科学院心理研究所的两位学者应我国心理学界的邀请,前来中国作学术访问。这里,请允许我代表中国心理学会以及中国的心理学同行们,对您们的到来表示热烈的欢迎,并致以衷心的问候! 中苏两国都是社会主义国家,目前,我们都在致力于本国的社会主义建设。我们两国的心理学也都是以马克思主义的辩证唯物论力指导思想的。苏联在十月革命后不久就明确提出要建立辩证唯物论的心理学,要以马克思主义的哲学为心理学的指导思想。在二十年代末和三十年代初,由于马列主义著作和苏联心理学思想开始在中国流传,中国的心     

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加快构建马克思主义无神论学科

马克思主义无神论是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,必须加快构建马克思主义无神论学科,完善中国特色哲学社会科学体系,为保持马克思主义无神论作为主流意识形态在人民群众思想中占据主导地位、减低宗教信众增加速度、抵御宗教对群众的精神诱惑和思想渗透夯实基础,捍卫马克思主义理论大厦的思想根基,筑牢全国人民团结奋斗的思想基础,维护国家意识形态和政治安全。马克思主义无神论的研究对象为各种有神论和无神论及马克思主义无神论宣传教育,有其独特的范畴体系、研究方向和分支学科,远非哲学和宗教学所能涵盖,应成为马克思主义一级学科之下的二级学科。     

再论实践观点的超越性本质

(1) 推进哲学理论发展,必须经历对马克思主义哲学实质的全面反思。现在终于走到了这一步,应该看作是一个重大的进展。重新认识马克思主义哲学实质,这意味着多年来我们所理解的以马克思主义为名的哲学理论,其实并不完全符合它的创始人马克思的思想实质。而且在我看来,那种理论有许多恰恰是与马克思哲学思想的基本精神相悖的。正因为如此,所以人们现在才要尝试以某种新的名目,如实践唯物论、实践本体论、实践一元论,去重新表述马克思主义哲学,力求昭示马克思主义哲学的庐山面目,以便为进一步前进奠定一个可靠的基础。从这种理解出发,对于马克思主义哲学必须坚持辩证唯物论,还是应当代之以实践唯物论或实践本体论,就不仅仅是一个属于名目问题的词句之争。它同马克思当初使用过怎样的     

《基础心理学新编》评介

由唐自杰教授主编,科学技术文献出版社1991年出版的《基础心理学新编》(以下简称《新编》),是在多次使用和修改的基础上,以我国著名心理学家潘菽教授的心理学思想为指导的,具有中国特色的一本创新之作。第一,潘菽一贯十分强调马克思主义哲学辩证唯物论对心理学工作的思想指导。《新编》较好地贯彻了这一指导思想。例如,该书既指出客观事物是心理的源泉,人的心理在生活实践中发生发展,又指出心理的主观能动作用,对生活实践起着关键的调节、支配作用;既强调以质变为特     

《心理学探新》第1—12期目录索引

纪念马克思逝世100周年马克思主义哲学与心理学的相互关系马克思论心理学人类心理学思想史上的伟大变革马克思关于实践活动的学说和心理学马克思的思想对当代心理学的涵义马克思主义哲学是心理科学的指南心理学必须坚持马克思主义的反映论马克思主义矛盾观是打开心理学大门的钥匙马克思有关心理学的论述摘录在心理学研究中贯彻马克思主义的唯物辩证法从社会心理学的遭遇看心理学家掌握 马克思主义的重大意义加强马克思主义的指导,开创心理学发展的新局面 播款 刘泽如 车文博 赵璧如美C.拉特纳林方译 马文驹 李铮 高玉祥 心理所四室 汪青83…     

马克思关于实践活动的学说和心理学

马克思尽管说没有专门研究过心理学和写过关于心理学的论文,但是我们从这位伟大的思想家的著作中,可以找到许多对心理学有重大原则性指导意义的言论。这些言论是我们在马克思主义哲学基础上,建立适合于社会主义建设需要的,真正科学的心理学理论系统的世界观和方法论的依据,同时也是我们跟形形色色的唯心主义和形而上学的心理学思想作斗争的锐利武器。在马克思的著作中,与心理学有关的言论有着多方面的丰富内容,而在这篇论文中我们要分析和研究的仅仅是他的关于实践活动(主要的是劳动活动)的言论中同心理学的研究有直接关系的部分。     

于光远:《马克思主义和自然科学的关系》

马克思主义的本质规定就是科学社会主义,科学社会主义可分为上、下两篇:上篇是用马克思主义哲学研究资本主义社会中的问题得出的作为社会主义革命的科学的马克思主义,下篇是用马克思主义哲学研究社会主义中的问题得出的作为社会主义建设的科学的马克思主义。在上篇中,自然科学只是作为马克思主义哲学的材料和根据来与马克思主义发生联系,在下篇中,许多自然科学方面的问题就会同社会问题结合在一起成为马克思主义研究的对象,自然科学与社会科学融合而成的两大科学部门交叉的学科,     

社会主义“世界历史性的”事业是一个过程——兼与赵家祥同志商榷

马克思主义哲学的根本特征是理论与实践的统一 ,它与其它哲学的根本不同之处在于它是以科学社会主义的理论和实践为其归宿的。同样地 ,科学社会主义的最大优点是它建立在现代唯物主义的基础之上。因而 ,马克思主义哲学与科学社会主义息息相关。 2 0世纪社会主义运动的宝贵经验、历史教训和我们当下正在进行的实践 ,资本主义基本矛盾在当代的具体表现和新发展 ,都为进一步发展马克思主义哲学提供了有待总结和概括的丰富材料。而从马克思主义的价值观和历史观统一的高度 ,结合政治经济学、政治学、文化学等学科在当代的发展 ,对这些新问题进行科学的研究和创造性探索 ,以丰富和发展科学社会主义的理论基础 ,也是时代向我们提出的重大课题。本刊继以前开设的“关于社会主义问题的哲学探讨”,进一步推出“哲学与社会主义”专栏 ,以期推动这方面的研究。     

关于心理学研究方法的几个问题

关于心理学的研究方法,一般心理学教科书上都有介绍。这里不是全面地来论述这个问题,只是就我们在心理学研究实践中的实际感受来谈谈几个有关的问题。一、心理学的研究更需要以辩证唯物论的观点作指导人的心理活动也是一种物质运动的表现形式。但它不同于物理、化学、生物等物质运动的表现形式;它表现得特别复杂和多变化并有它自己的重要特点,因此研究心理学问题时更需要以辩证唯物论的观点作指导。潘菽同志说:"辩证唯物论是一切科学研究唯一正确的基本理论指导。作为物质发展到极高度复杂的水平所表现出来的人类心理活动尤其需要我们自觉地用辩证唯物论这个无比锐利的认识武器来加以考察分析。否则就不能得到好的结果。"①根据我们在心理学教学和科研中的实际体验,我们是很赞成这     

新时代中国特色社会主义中的科学无神论

马克思主义无神论是习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础的内在构成,坚持马克思主义无神论是共产党员"不忘初心,牢记使命"所不可缺少的重要思想基础。某些还没有真正找到精神家园的共产党员和领导干部,应该在"不忘初心,牢记使命"主题教育中补上马克思主义无神论这堂思想教育课。     

科学观念的更新与心理学基本理论的研究

(一) 如何把我国心理学搞上去,以适应社会主义现代化建设的需要,潘菽教授曾提出四条途径,即:(1)贯彻马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的理论指导;(2)密切结合我国社会主义现代化建设的实际;(3)积极而有辨别地引进外国心理学中对我国心理学的发展有助益的研究成果;(4)发扬我国古代的一些很可贵的心理学思想。并进一步分析指出:“就我国心理学工作目前的情况看,对第二方面注意得最多,这是好的,但对第一方面联系还不够,甚至有削弱或忽视的倾向……”①我认为,潘老提出的问题和分析的情况是符合实际的。本文试就潘老提出的第一方面,即有关心理学基本理     

謝切諾夫著作中的若干認識論問題

伊万·米哈依洛维奇·谢切若夫不仅是作为俄罗斯生理学之父和科学的心理学奠基人而永久地载入科学史册,并且他还作为在我们的社会中发展科学思想有极为广泛而良好的影响的一位傑出的唯物主义哲学家而永久地载入科学史册。早在莫斯科大学学生时代,谢切诺夫就从事于哲学的研究。他最初曾受过唯心主义     

科学无神论在社会主义核心价值体系建设中的作用~

科学无神论是马克思主义原生态的理论,社会主义核心价值体系则是马克思主义理论中国化过程中的衍生态理论.发挥科学无神论在社会主义核心价值体系建设中的作用有着重大的现实意义。科学无神论是科学的世界观,为我们进行社会主义核心价值体系的建设提供哲学指导、思想保证、文化动力、理论武器和路径选择,对社会主义核心价值体系建设起到不可或缺的作用。     

习近平对马克思主义哲学中国化的重大理论贡献

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论对马克思主义哲学中国化作出了重大理论贡献：一是对马克思主义哲学中国化传统的重大推进,不仅对新时代中国现实实际作出了深刻分析和科学判断,突出强调新时代必须把马克思主义哲学同中华优秀传统文化相结合,而且创造了新时代马克思主义哲学中国化的标志性成果;二是对中国马克思主义哲学的极大丰富和发展,特别是丰富和发展了中国马克思主义哲学的实事求是思想、认识论、方法论和群众史观,并且开拓了中国马克思主义哲学的两个全新理论领域,即生态文明思想和构建人类命运共同体理念;三是赋予新时代马克思主义哲学以鲜明的中国特性,表现为聚焦新时代的中国问题、充分体现中国智慧、突出彰显中国作风和中国气派。     

马克思主义哲学与社会主义讨论会述要

1991年11月21—23日,贵州省哲学学会召开以“马克思主义哲学与社会主义”为主题的学术讨论会.60多名哲学理论、宣传、教学工作者与会.现将这次讨论会中的主要观点概述于后:(一)关于马克思主义哲学与社会主义与会者认为,马克思主义哲学是科学社会主义的理论基础,科学社会主义是马克思主义哲学的必然归宿,是马克思主义哲学必然得出的理论结论.因为:马克思主义哲学在劳动发展史中找到了理解全部人类历史的钥匙,科学地     

当前我国马克思主义哲学研究的三个误区

近年来, 国内哲学界马克思主义哲学创新的呼声日趋高涨, 人们在马克思主义哲学研究中也有了越来越明确的创新意识。但是, 马克思主义哲学的创新毕竟不可能一蹴而就, 更不是停留在口头上就能成就的事情。要实现马克思主义哲学创新, 仅有创新意识是远远不够的, 还必须本着科学的态度,遵循正确的方向和原则进行艰辛的理论探索。否则, 人们非但不能创新马克思主义哲学, 反而还会陷入这样那样的妨碍着马克思主义哲学创新的理论误区。事实上, 在近年来的马克思主义哲学研究中,已经出现了各种各样的理论误区。应该说, 陷入某种理论误区并不可怕, 可…     

新时代马克思主义哲学发展道路探析

新时代马克思主义哲学的发展道路问题是我们探讨马克思主义哲学中国化所必须面对的重要问题。探讨这一问题,需要我们以史为鉴,在总结百年来马克思主义哲学发展经验的基础上,认真发掘马克思思想资源,构建中国哲学话语体系,着力推进马克思主义哲学中国化研究,积极发展21世纪中国的马克思主义。     

加强马克思主义的指导,开创心理学发展的新局面

今年是马克思逝世100周年,在纪念马克思逝世100周年的时候,提出加强马克思主义对心理学指导的任务,对于我国心理学的发展,有着十分重大的意义。一、加强用马克思主义指导心理学的重大意义马克思主义是自然、社会发展规律的总结,是无产阶级革命的理论,也是指导我们以科学、文化发展的准则。我们的心理学也应该是在马克思主义指导之下发展的。但是,在今天所以强调加强马克思主义对心理学的指导,是根据我国社会主义建设的任务和心理学发展的当前特点提出来的。     

要重视语文教学心理学的研究

任何语文教师都必须了解学生学习语文的心理规律,整个教育过程,教师的一切工作都与心理紧密地联系着.因此,高明的语文教师必须成为心理学的行家.一、理论意义心理学在语文和各门学科的发展中都占有极为重要的地位.有人甚至认为“心理学是科学的科学,是各门科学的基础.”我们认为这种看法是有道理的,心理学是哲学、自然科学、社会科学(包括语文)的科学基础.     

科学范畴与哲学范畴

自然科学是哲学的重要基础之一,是推动哲学发展的革命力量。因此,要使马克思主义哲学在当代有一个新发展,合乎时代的需要,就必须研究哲学和自然科学的关系。由于“自然科学的成果是概念”(《列宁全集》第38卷,第290页),这就要求我们,必须认真研究科学概念与哲学概念,即科学范畴与哲学范畴及其有关的问题。研究这些问题,对发挥科学和哲学范畴的方法论功能,以及推动科学和哲学的发展,都有着十分重要的意义。