捕捉非逻辑智慧

人类的智慧,不只表现在可以自主控制的显意识之中,还大量表现在不能自主控制或目前尚不明确如何控制的潜意识领域。灵感、直觉、梦境等潜意识活动过程中不时显现的一些非逻辑之思想火花,经过显意识的逻辑加工,就成了人类思维成果或思想理念的珍贵组成部分。人类的潜意...     

情绪智商——非逻辑智慧

80年代兴起的“右脑革命”是一个有着充分科学根据的新课题.它使人们对自身智力的看法从左脑唯我独尊中解放出来,日益认识到诸如无意识心理、情绪直觉、灵感顿悟、意会、想象都是右脑的功能体现,是一种对于创造性活动至关重要的非语言——非逻辑的智慧.     

开发你的右脑

过去,研究大脑的神经生理学家对大脑的右半球曾有过某些偏见。由于大脑右半球没有语言和逻辑功能,曾把它看作是“劣势脑”、“沉默脑”,认为它只具有一些无关紧要的功能。然而,随着神经科学研究的发展,今天我们知道,右半球有着不同寻常的功能,它是进行创造性思维活动的中心。一个人要想在事业上有所作为,必须注意开发自己的右脑。     

非严格弗雷格自由逻辑

莱曼(S.Lehmann)的1994年的论文从三值逻辑角度处理语言中的空词项。弗雷格认为句子的所指是真值,包含空词项的句子缺乏所指,而只有涵义,那么这样的句子不真也不假。莱曼的文章刻画了弗雷格这一思想,但有两点不尽人意之处:其一、对量词进行特殊处理,使得量词公式是二值的;其二,把包含空词项的复合句一概归于第三值。针对上述两点,本文以一度衍推系统为基础,在语义上,以偏解释函数为基础构造了一个非严格弗雷格中性自由逻辑表列系统,使得量词公式是三值的,同时使得一部分包含空词项的复合公式或真或假。     

非经典逻辑与经典逻辑比较举隅

经典逻辑一般指罗素、怀特海以前发展出的二值逻辑,有时被称作古典逻辑、标准逻辑。非经典逻辑泛指不属于经典逻辑的本世纪初以来发展起来的当代逻辑群体。其中既有理论逻辑,如多值逻辑、模糊逻辑、模态逻辑、相干逻辑、直觉主义逻辑等,又有应用逻辑,如时态逻辑、量子逻辑、问句逻辑、断定逻辑、道义逻辑,以及特种逻辑,     

开发你的“右脑”

一个人有两个大脑,左、右脑在人体中的分工是十分明确的.左脑是理解语言、逻辑的中枢,而右脑是接受音乐、形象的中枢.右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉,而左脑支配右半身的神经和感觉.日本曾有一位钢琴家在电视上表演一边用左手弹奏钢琴,一边用右手炒鸡蛋.炒鸡蛋需要按步骤顺序操作,所以左脑指挥右手完成;而弹钢琴是非逻辑的直观性行为,所以右脑发挥了作用,指挥左手来完成.有关科学工作者一般把右脑称为“模仿脑”;把左脑称为“数字脑”.这两个大脑在进行思维和记忆时是协调一致地配合工作的.值得注意的是,我国现在的学校教育,整齐划一.考题只有唯一正确的答案,这种学习方式是数字、逻辑式为主的学习方法;几乎是一个完整的”左脑世界”.这种学习方法的最大弊端是会使相当大     

非形式逻辑与逻辑科学的发展

非形式逻辑这一术语是本世纪六十年代末北美一些学者提出的。非形式逻辑的兴起主要是为了解决政治、社会生活中的论证问题。本世纪八十年代以后,非形式逻辑作为一门新的逻辑学分支而得到迅速的发展。为什么在符号逻辑占统治地位的当代,在西方一些国家非形式逻辑却倍受关注?本文拟就这一问题对逻辑科学的发展作一初步的探索。一、对形式化方法的思考逻辑学作为一门科学已有2300多年的历史。在这段时间里,传统逻辑经历了2000多年的发展历史。传统逻辑是指:由亚里士多德创立,经过中世纪的演变而发展至十九世纪(乃至今天)的逻辑。它     

美术课堂:让智慧点燃智慧

一、内涵解读 美术教学不仅仅是技法技能传授的教学.教学过程应是一个以智启智、让学生心生智慧的过程.所谓智慧美术课堂,我的理解是,在课堂中引导学生学会自主学习,培养学生的审美能力,培育学生的绘画灵性,以教师的智慧开启学生的智慧,达到师生智慧共生的一种课堂.     

图式逻辑:哲学逻辑的一个新分支

逻辑研究有效推理,判定其有效的依据是结论所传达的信息与前提所传达的信息之间的必然关系,而传达这些信息的媒介不一定就是语言。日常推理是运用语句、图形甚至声音、气味等多种信息进行的多模态推理,对这些多模态表示系统和推理的研究已经成为心灵哲学、认知科学、心理学、教育学、数学、逻辑学和计算机科学等领域的交叉地带。自从     

论智慧的递进结构与认知的逻辑流程

人脑是认识世界的唯一工具。然而,令人遗憾的是人们对它的认识极其肤浅。作为一种客观现象,人类认知行为极其复杂,它包含了从起点到终点的整个过程。本文力图揭示认知的智慧结构及其逻辑流程。为此,须首先定义什么是智慧。早在古希腊时代,先哲们提出了“万物是什么”,“它们是如何构成的”［１,２］等根本问题,这是一切学科研究的起点。什么是智慧？从神经生物学的角度看,智慧的物质基础是肉体,其中神经系统居主导地位。神经生物学是在对神经系统进行研究的基础上形成的一门综合性学科,至少包括神经系统的组织与胚胎发育、解剖与…     

右脑开发论——浅议姚全兴著《右脑功能与艺术创造》

美国科学家罗杰·斯佩里获1981年诺贝尔生理学或医学奖金后,依据其裂脑人研究得出大脑两半球分工理论,左脑主管抽象理性思维,右脑主管形象思维并长期受左脑压抑,引发开发右脑的浪潮在20世纪后期成为时髦的理论,声言人的大脑只有10％的能源被使用,而90％的潜能还埋没在右半球,其罪魁祸首当然是左脑半球对右脑半球的专制压抑所造成的。[第一段]     

“非A非B”式成语的逻辑特征

在汉语成语中,“非A非B”式的成语为数不少。例如:“不上不下”、“无往不胜”、“不破不立”、“非亲非故”“无踪无影”等等。这种成语,虽然语言形式相同,但由于“非A”与“非B”联系的方式各异,却表现出不同的逻辑特征。归纳起来,“非A”与“非B”的联系大体有三种类型:联合型、双重否定型、条件型。一、联合型“非A非B”的联合型指的是“非A”与“非B”之间具有并列关系,二者同时存在,柏当于联言命题,可用“「A(?)」B”表示。例如:“不上不下”——“不上且不下”,“非亲非故”——“非亲并且非故”,“无声无息”——“无声并且     

等级BDI逻辑:关于行为表征的柔性逻辑

"行动"或"行为(action)"是哲学、心理学、历史、法律、经济、军事、计算机科学和人工智能等诸多学科研究的核心概念,这是因为行动在这些领域中无处不在。计算机通过执行以某种程序设计语言编写的程序语句来完成行动,并据此改变计算机的内部世界,然后通过与外部世界的接口来改变外部世界。一个程序的执行和调用本质上就是一个行动。对于具有自我意识的机器人而言:行动或行为就是     

右脑形象思维与思维本质的探索

自然界的重大发现总是推动科学前进的巨大动力。六十年代美国科学家斯佩里（Ｒ·Ｗ·Ｓｐｅｒｒｙ）发现大脑的半球功能不对称的许多事实,即右半球在音乐、形象直觉上等存在优势,左半球在语言、书写、计算等功能上具有优势。这就是时下流行的右脑专司形象思维,左脑专司语言、逻辑思维的热闹话题。这个重要发现自然引起以大脑思维活动为对象的各门科学的密切关注,是合乎逻辑的。思维本质到底是什么？思维本质问题似乎已有定论。心理学教科书说：思维的本质是抽象。这可能是心理学界的共识。众所周知,大脑是思维器官,有抽象功能。因此,…     

右脑开发论(上)

人脑拥有极大的潜力．而右脑的潜力更大。由于人类对右脑的认识还只是近年的事,右脑开发还处于落后状态．因此．开发右脑．是摆．人们面前的一个重要的任务。右脑开发的必要性第一.右脑具有创造性思维、综合。吐思维、形象,性思维的功能．对人的思维能力起着特殊的贡献。美国爱的斯坦医学院的研究者对大脑血：无量进行了研究。他们在受试者思考一个新的问题时．同时通过放射性示踪原子测出大色书不同脑区的血;天才．从中了解大脑在解决不同广。Z题时的分L。因为某个脑区的紧张的思维．。人然消化更多的能量和产生更多的代谢产物．血液起…     

右脑思维与思维方式更新

左脑是长于抽象思维、数字推导、连续性和逻辑性的半球;右脑则是长于形象思维、图形安排、非连续性和直觉性的半球。一个正常人的思维活动,乃是这两个各具优势的脑半球之间功能交流或相辅相成的结果。但创造心理学近年研究结果表明,任何创造过程,尽管总体说来,既需要逻辑思维,也需要非逻辑思维,但创新的真正实现     

法律逻辑研究的非形式转向--第一届全国非形式逻辑与法律逻辑学术研讨会综述

由中山大学逻辑与认知研究所和中山大学法学院联合主办的"第一届全国非形式逻辑与法律逻辑学术研讨会"于2004年9月17～18日在广州隆重召开.参加这次会议的有来自国内著名高校哲学系和法学院等单位的40多名专家学者.本次大会还特邀国际著名非形式逻辑学家和法律逻辑学家、加拿大温尼伯格大学哲学系教授道格拉斯·华尔顿(Douglas N.Walton)博士做大会主题发言.会议围绕"非形式逻辑与法律逻辑的关系"这一主题对"什么是法律逻辑"、"法律推理"、"法律论证"、"法律方法"、"法律知识表达"等问题展开了热烈的讨论.     

右脑开发论(下)

右脑开发的方法开发右脑的方法,主要有两种,一种是通过右脑主管的躯体的动作的刺激,来达到开发右脑的目的,右脑是主管左侧身体,主管左手的,主管它们的感觉与运动。因此左侧体操,左手操,能够促进右脑皮层的发展,促进右脑功能的发展。另一种方法是通过右脑主管的思维功能的训练来发展右脑的功能,促进右脑新的神经元回路的形成,促进神经元的新生和分化。右脑主要的功能是形象思维,综合性思维,发散性思维,创造性思维,因此对形象思维的训1练,发散思维的认1练,创造性思维的训练,等等,都能促进右脑的发展,英国思维科学家德·波…