浅论医学影像诊断学中的方法与原则

浅论医学影像诊断学中的方法与原则第一军医大学９３级研究生（广州５１０５１５）欧陕兴导师黄其鎏医学影像诊断学是研究人体大体病理形态学,依据影像特征,结合临床资料诊断疾病的专门学科。在影像诊断中特别强调合理正确运用方法学中的原则性,分析和解决问题,指导医...     

论神经哲学的兴起

人类心身问题的研究一直是科学界关注的热点。近年来,国外学者将神经科学与哲学研究统一起来,集合两门学科的研究方法、综合双方的研究成果,以此来共同推进人类心身问题的研究,因此诞生了一门介于神经科学和哲学之间的独立学科,它有着学科交叉的研究领域和特殊的跨学科研究方法,这门学科就是神经哲学。     

论神经哲学的兴起

人类心身问题的研究一直是科学界关注的热点.近年来,国外学者将神经科学与哲学研究统一起来,集合两门学科的研究方法、综合双方的研究成果,以此来共同推进人类心身问题的研究,因此诞生了一门介于神经科学和哲学之间的独立学科,它有着学科交叉的研究领域和特殊的跨学科研究方法,这门学科就是神经哲学.     

浅谈医学影像诊断学思维方法的培养

医学影像诊断学是临床与基础的桥梁学科,又是临床医生的“眼睛”,在实际工作中具有举足轻重的地位.如何学习、掌握及应用好它,是众多医学生及临床医生很迫切的问题.本文通过对影像诊断的原则、顺序、步骤及思维方法的介绍,使学习者能够在平时工作、学习中注重思维方法的培养,举一反三,事半功倍,从而有所受益.     

论辩证逻辑方法的性质和特点

辩证逻辑这门学科是在近代科学和人类辩证思维发展的基础上产生的。当代科学的发展已证明,它不仅是被用之于研究辩证现象的一种强有力的思维工具,而且它本身也因被广泛应用而获得发展,并成了哲学中的一门独立分支学科。一辩证逻辑是一门思维科学。它作为一门独立学科而出现,主要是由于它与唯物辩证法相     

澳门学视角下的澳门圣保禄学院——戚印平《澳门圣保禄学院研究》述评

一1999年接近澳门回归之际,在《澳门开埠初期史研究》一书中,汤开建阐明了自己关于"澳门学"概念的一些思考。他认为,"不能因为过去新学科的提出有过泛滥现象就不敢再提议建立新学科。建立‘澳门学’,关键是看其条件是否具备。"①对于澳门及其与澳门相关的一些研究,之所以能够独立成为一门学科,并最终冠以"澳门学"的名称,是因为促使其成立的两个关键性因素皆已逐渐呈现:"其一是被研究对象的内涵量,其二是     

可拓逻辑研究展望

可拓学是由我国学者自主创立的一门新学科,它研究以形式化的模型分析事物拓展的可能性和开拓创新的规律,形成解决矛盾问题的方法。中国科学院权威杂志《科学通报》在评论文章中指出:“可拓学是一门充满生命力的新学科,它的创立是中国人的骄傲,它不仅属于中国,更属于世界。”[1]经过30年的不断开拓,可拓学已经发展成为一门横跨哲学、数学与工程学的交叉学科,我们哲学界也可以积极对相关问题进行科学的研究和探索。本文拟从逻辑的角度谈谈可拓逻辑的研究设想,以期能够引起哲学界、逻辑学界对可拓学研究的关注。一可拓逻辑的研究价值人类的历史…     

从审艺学的视角透析“敦煌画派”的内涵特征

审艺学是近年来艺术理论界提出的一个新概念,它倡导以更加独立、宽泛的视野和方法研究分析艺术,探讨审美以外的艺术问题。文章以审艺学的方法观察"敦煌画派"的艺术发展轨迹,对其在艺术学科内的独特建树做了深入分析。     

关于中医心身内科学体系研究

１ 　关于中医心身内科学的概念中医内科疾病传统上分为外感疾病和内伤杂病两类。按照心身医学的疾病分类,人类疾病分为精神疾病、躯体疾病和心身疾病三类。中医内科疾病也可分为中医内科精神疾病,中医内科外感躯体疾病和中医内科心身疾病。中医学作为一级学科,中医内科学作为二级学科,中医心身内科学应作为三级学科,它的概念应是研究中医内科中的心身疾病的诊断、治疗和预防的一门临床学科,其方法手段是中医的心身并治。２ 　关于中医心身内科学的基础研究中医心身内科学的理论基础,源于《内经》的“形神合一论”、“天人合一论”、…     

《孙子兵法研究史》浅评

任何学科的建立和发展都离不开基础研究。基础研究不但是一门学科中相对独立的一个方面 ,而且直接影响着该学科理论创新的程度和水平。然而 ,基础研究又是一项费力多而收效慢的工作 ,尽管其重要性尽人皆知 ,但在现实的学术研究中却很少有人不避繁难 ,肯下沉潜的问学功夫。在中国古代兵学研究领域也同样存在这一问题 ,随着孙子热的方兴未艾 ,从各种角度研究和阐发《孙子兵法》的论述层出不穷 ,大大丰富和拓展了《孙子兵法》研究的内容和方法。但是与这一热潮形成鲜明对比的是 ,《孙子兵法》的基础研究并未真正热起来 ,甚至有被轻视和排挤的倾…     

袁凯: 应重视人的素质学的创建

应重视人的素质学的创建袁凯所谓人的素质,就是指人在生活、工作及一切社会活动中所具备的自身条件。换言之,也就是指人在质的方面的生物性要素、社会性精神要亲及一切社会化物顷要条不可分割的、内在的、必然联系的总和。人的素质是一个极其复杂的巨大系统．它的宏观还础包括作用各不相同又相互依存、们互联系的三大子系统,即：自然素质系统、心理素质系统和社会素质系统。每个子系统又可分为若干要素。人的素质问题是当代社会中的中心问题之一。研究人的素质、关心人的素质的发展、完善和提高．这是当代中国现代化建设的需要ｃ人的素质领域有其特殊的矛盾,构成了一门科学独特的对象,虽然许多学科都同人的素质方密切方系、从不同角度术改余人的素质的某一侧面．边是,它的复杂的特殊的矛盾网络,不是某一门学科所能担负的．需要成立一门新的学科来进行专门的研究．这就是人的素质学。所谓人的素质学,是我们从全局范围和老、体规模上．准确认识人的素质,充分发挥人的素质价中功能优势的利Ｚ沦依据和科学验证工具。人的素质学从实质上讲．是众多学科、众多因素相交叉而形成的一门综合性学科。这种综合是系统的综合,它处处体现辩证唯物主义的系统原则。因此,有必要遵循和应用这些原则．来丰富、     

试论政治哲学的学科性质及本质特征

“政治哲学”是哲学发展的一个重要门类,也是当代政治学研究的一个特殊方向。作为一门独立的交叉性学科,它必然有其产生的理由和特定的研究对象。因此,总体上把握政治哲学,搞清其基本问题和本质特点,是我们深入研究这门学科的前提。什么是“政治哲学”？这是我们首先...     

高校心理学实验室的“灵活室内设计”

心理学作为一门独立的学科,是从1879年冯特(WiIheIm Wundt.1832——1920)在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室开始的。这一年成为科学心理学纪元年。以一个实验室的建立做为一门学科诞生的标志,足以显示出实验及实验室在心理科学发展中的重要意义。此后,在心理学领域中,以实验方法进行研究逐渐蔚成风气。大至一个分支学科,小到一个研究内容,如不进行一定实验研究,似乎是缺乏份量     

漫话精神文明

精神文明建设是一项系统工程。精神文明学是一门综合性学问,它内容丰富、源远流长。对近年来取得的研究成果由衷赞赏。愿精神文明学这一学科健康成长,愿为这门学科大厦添砖加瓦。     

寻找公共行政学的使命

公共行政学是基于行政实践需求而诞生的.一百多年来,在解释和改进行政实践过程中这门学科并没发挥应有的作用.在社会学科体系中,它总是作为二等公民受尽屈辱.这种状况与公共行政学的演进逻辑和发展历史密切相关,也与公共行政学的研究方法有关.本文试图从微观与宏观的角度构建公共行政学理论体系,并提出从元理论到分理论进而到方法技术论的研究思路,进而实现公共行政学的使命.     

打开认知神经科学大门的金钥匙——读沈政、林庶芝合著的《认知神经科学导论》

认知神经科学是90年代兴起的一门新兴学科,其父母学科是认知科学和神经科学。认知科学是一大类研究各种智能实体的智能发展和变化规律的学科总称。其中,认知心理学和心理语言学研究人类的智能规律,而人工智能和神经网络则研究各类机器的智能规律,它在当代智能计算机的研究和理论发展中,起着举足轻重的作用。神经科学也有许许多多的分支学科,构成了当代生物医学发展的重要前沿。这两个学科体系相互渗透,孕育生成了一颗璀璨的科学明珠——认知神经科学。北京大学心理系沈政教授及其合作者林庶芝合著的《认知神经科学导论》一书,系统全面地介绍…     

体育运动心理学的历史与现状

体育运动心理学是心理学的基本理论在各种技能水平的体育和运动方面的运用,是心理科学中较年轻的分枝学科之一。它是随着心理科学和体育科学的发展,适应体育运动竞赛的需要而产生的一门体育学科的基础学科和应用学科。 这门学科在第二次世界大战之前尚处于萌芽状态和初创阶段。在那个时期,苏联的     

试论自然哲学的学科建设

试论自然哲学的学科建设吴国盛１自然哲学是一门古老的学科,有着漫长的历史,但在我国当今的学术界,自然哲学并未被当作一门学科对待。原因很复杂。我国的近代科学事业本来起步很晚,关于自然哲学的专门研究更少,谈不上形成一门学科。１９５６年制定的我国第一个科学发展规划将“数学和自然科学中的哲学问题”（简称自然科学哲学问题）作为一项纳入其中,标志着这方面的问题已构成了一个学术领域,需要专门研究,但它毕竟只是一些“问题”,不太象是一门学科。后来,“自然科学哲学问题”被冠以“自然辩证法”的名称,名称一变,本来是一个问题域,现在倒象是一门学科,结果在规划书上写道,自然辩证法是介于哲学和自然科学之间的一门学科。就这样,自然哲学问题、科学哲学问题在“自然辩证法”名下得以研究讨论。８０年代以来,从“自然辩证法”名下独立出了一大批分支学科,其中包括“科学哲学”、“科学社会学”、“技术哲学”和“技术社会学’等,但“自然哲学”始终没有独立出来。这并不是说没有人研究自然哲学的问题,相反,在自然辩证法界,研究自然哲学问题的人占相当大的比例。自然哲学未作为一个独立学科的主要原因是,研究者们只研究自然科学中的自然观“问题”,不把它当成“哲学”来研     

“人学”的对象和性质研究

近年来,“人学”已成为一个越来越常用的哲学范畴,究竟应该如何理解人学范畴?人学能否作为一门相对独立的理论学科而存在?如果答案是肯定的,那么,人学究竟是一门什么性质的学科?其研究对象和研究方法是什么?只有明确了这些问题,才能确立马克思主义人学的基本内容,从而建立起它的理论体系。本文拟就上述问题的研究谈一点看法,以期对马克思主义人学理论的建立与完善有所裨益。     

第十二届国际学校心理学会议在南斯拉夫举行——中国学者首次出席

学校心理学,是一门以临床心理学为基础,配合教育诊断,广泛应用心理学成果为教育服务的学科。心理测量和咨询、认知类型设计、行为矫正、学校管理和学习环境的改造、以及影响学校的社会心理问题等等,都是它研究的主要内容。不少国家的大学中设有