认知老化机制的研究

认知老化机制的研究,主要包括两个方面(1)年龄差异及其影响因素的研究;(2)变异性研究。介绍了以系统整体观为指导的柏林老化研究(BASE)和美国MacArthur成功的老化研究,老化变异性研究既涉及工作记忆、加工建构、自我效能等,心理因素,也涉及社会、经济和生理因素。最后提出今后认知老化机制的研究应加强学科间协作和充分利用新的理论与方法,并开展纵向追踪研究。     

《经学与汉代社会》

张涛教授著，河北人民出版社2001年12月出版。“中国传统学术与社会丛书”之一。全书26．1万字。作者充分利用各种传世文献和地下出土文献资料，借鉴、吸收前贤、时贤的研究成果包括国际汉学专家的研究方法和成果，分两部分探讨了两汉经学的演变及与社会生活     

发挥场所作用 服务和谐社会——宁夏推进“和谐寺观教堂”创建活动的做法与成效

<正>宁夏回族自治区现有宗教活动场所近5000处,信教群众200余万人,占全区总人口的近三分之一。充分利用好宗教活动场所这一平台,调动宗教界人士和信教群众为经济社会发展作     

中医学的传统优势与现代发展的思考

利用古代哲学思想、有限的人体解剖观察、反复临床实践基础上建立的中医学理论体系蕴藏着深厚的文化内涵和民族感情;尽管中、西医学各有其认识方法和逻辑思维特点,但不可否认的共性是研究同一对象(人体)和致力于从不同角度揭示生命规律及维护人类健康;中医学应在保持传统优势的基础上,充分利用现代科学技术的成就,特别是后基因时代的先进理论和高科技手段,为加速揭示生命规律的奥秘和服务人类而与时俱进.     

将现实问题的研究提到哲学的层次上来

近年来,本刊在历史唯物主义方面,相继开辟了“现代技术革命与社会发展”、“关于改革的理论和方法论问题探讨”、“关于社会规律和人的活动的关系”等几个栏目,发表了近四十篇论文。开辟这些专栏的目的,是要把现代化建设所面临的最迫切的现实问题的研究摆在首位,并以此带动和促进基础理论研究,充分利用时代发展提供的宝贵时机和新鲜的经验材料,丰富和发展马克思主义哲学。     

团队断裂带对团队绩效的影响：团队交互记忆系统的作用

对团队构成与团队绩效关系的认识有助于充分利用团队结构优势、提高团队效能、建立竞争优势。理论界对团队断裂带与团队绩效的关系给予了极大关注, 然而遗憾的是, 研究结果还存在较大分歧。通过明确团队断裂带的属性类别, 探索团队断裂带与团队绩效之间的中介机制, 试图系统解释分歧产生的原因。基于115个实际工作团队配对样本数据的结构方程模型分析表明, 信息相关断裂带通过提高团队交互记忆系统水平促进团队绩效; 社会属性断裂带与团队交互记忆系统或团队绩效都无显著关系。本研究结果有助于深化对团队断裂带内涵及效能机制的认识, 推动团队断裂带理论的发展。     

博物馆与学校合作的美术教育方式探究

博物馆与学校作为美术教育的两大重要阵营,两者都发挥着不可替代的作用。两者的合作是时代发展趋势下的必然。文章通过对博物馆和学校美术教育的关系研究,从两者的差异性和相似性入手,分析两者合作的可能性,就如何充分利用博物馆教育资源,面向中小学开展丰富多样的教育活动以及两者的合作方式进行探究。     

书讯

<正>书讯:《论语学史》,唐明贵著,58万字,中国社会科学出版社2009年3月出版。本书是国家社会科学基金后期资助课题"论语学史"的结项成果。本书分绪论、《论语》概说、先秦两汉时期的《论语》学、魏晋南北朝时期的《论语》学、隋唐时期的《论语》学、宋代的《论语》学、元代的《论语》学、明代的《论语》学、清代的《论语》学和余论十二大部分。本书运用历史文献与哲学思辨相结合的研究方法,在充分利用原始材料的基础上,对《论语》学     

吐鲁番地区佛教考古与研究综述

吐鲁番地区佛教遗迹众多，是丝绸之路佛教考古研究的重要内容。自19世纪末至今，吐鲁番地区的佛教遗迹考古与研究已经取得了一定成绩。通过对吐鲁番佛教遗迹的考察、发掘资料和最新研究状况，以及佛寺文献考证的分类梳理，总结取得的成果，分析存在的不足，提出进一步开展调查研究，充分利用各类资料，进行不同视角的探索，深入阐释吐鲁番佛教在丝绸之路上的历史地位。     

路标信息在幼儿空间再定向中的作用

以往研究表明幼儿不能有效地整合利用路标等非几何信息,主要依赖几何信息进行再定向。即使能利用路标信息,也只是建立了靶物体与路标之间的直接联结,而不是用于空间再定向。本研究在矩形房间的四角设置颜色不同的档板作为路标线索,以平均年龄为3.5岁的幼儿为被试,结果发现,在几何信息与路标信息同时存在的情形下,幼儿可以整合利用空间中的几何信息与路标信息;即使只有路标信息,幼儿也能依赖路标信息结合左右方位感准确地再定向,这些结果表明幼儿能够充分利用空间中的路标信息以重新确定自己的方位。     

西医院校中医学教学远期效果的强化途径

根据教学认知结构理论,突出"学科结构"教学,引导学生将所学的知识按照知识结构的形式构建个人的认知结构,有助于今后信息的检索和提取从而获得长期记一忆.突出"医疗特色"教学,使学生明晰中医理论发生发展的脉络本质,并与其它医学相比较凸显中医特色.使学生不仅对中医产生正确的认知和情感,而且记忆长久,从而使教学远期效果的实现成为可能.     

我国中西医结合科研工作的回顾与思考

针对我国中西医结合事业现状,通过调研,结合文献,提出中西医结合科研工作的发展对策。试从研究方向、人才队伍、科研交流等方面进行阐述,以期有助于我国中西医结合科研工作的健康发展。     

人文主义与科学主义在中医现代化研究中的冲突

因中医学的核心概念未能获得现代科学意义上的实证,所以有人提出科学主义应当从中医学研究中退出,取而代之的应当是人文主义。     

培养高素质中西医结合人才方法探讨

要培养高素质中西医结合人才,必须注重医古文与外语应用能力、信息技术与循证能力、中西医结合临床思维与基本技能、科研实践与创新能力的训练.     

中西医学互补的哲学基础

中西医学构成了一对不可通约的科学理论,分别代表不同的价值观念和认识方式。基于二者整体的互斥性,且为在实践中取得巨大成功的知识体系,互补是最佳选择。中西医互补的科学内涵为:"结构"医学与"功能"医学互补;"还原"医学与"整体"医学互补;"求简的"医学与"存繁的"医学互补。     

论中医的科学精神和人文方法

近十几年来中医现代化研究成效不显,以及发生许许多多的争论和困惑的重要原因在于我们对中医的基本性质缺乏一种共识。说中医就是一门科学或者不是科学,是一门经验医学或者是哲学医都会使我们陷于一个难堪的困境。中医具有科学精神,但不具有西方意义上的科学方法,而是用具有中国特色的人文方法实现科学精神的经验知识体系。具有科学精神是一回事,怎样实现这种精神却是另一回事,前者是无国界的,后者却是可以文化多元的。     

浅谈医生人文阅读的迫切性——非职业阅读

医学人文精神与医学科学精神的整合,是医学走向成熟的标志。人文阅读是富有人文精神的阅读,它使人理解并重视人生的意义,并给社会多一份人文关怀,对增进医患关系的和谐,减少医患纠纷显得尤为重要。运用博大精深,源远流长的中华优秀传统美德教育、引导当代医生,增强其社会责任感、民族自尊心与自强精神,从而做符合时代需要的、具有和谐人格的优秀医生。     

中医药对牙周病的研究和治疗思路

中医药对牙周病的研究和治疗已有悠久的历史,它与牙周基础治疗结合可以获得良好的治疗效果,可弥补单纯西医在治疗牙周病时偏重局部的缺陷。对中医药对牙周病研究和治疗的历史和进展情况作了简要综述,并就中医药对牙周病的治疗思路和中西医结合治疗牙周病的科学合理性进行了探讨。     

The role of attitudes and beliefs in differential health care utilisation among Chinese in Singapore

Abstract One hundred and twenty-eight Chinese patients at two Western medical practices and two Chinese medical practices in Singapore completed a questionnaire regarding perceptions of illnesses. Health beliefs and attitudes towards different medical practitioners. Results indicate significant differences between those who consult only allopathic physicians (Western doctors) and those who consult both practitioners of traditional Chinese medicine (sinsehs) and Western doctors. Individuals consulting both Western doctors and sinsehs perceived a smaller proportion of "general" illness attributes (those found in both Western and Chinese medicine) to be relevant to specific diseases and showed greater endorsement of Chinese health beliefs than did individuals seeking help only from Western doctors. Also individuals consulting both types of practitioners expressed less satisfaction with the doctor's treatment than did those consulting only Western doctors and also rated sinsehs as more concerned with patient well-being and as listening more to their patients.     

传统医学教育人文精神的缺失及对策

20世纪以来,医疗秩序格局受到严峻的挑战,传统医学教育在指导思想上、教育理论上、实践及环境中人文精神严重缺失。究其原因,我们认为这是技术时代科学与人文严重分离的必然结果、中西医学内在冲突的必然反映、市场化过程中负面影响的衍生品。转变传统医学教育人文精神缺失这一走各的关键在于：医学教育中要创造性的继承和发展中国传统文化中的人文精神,不断追求实现科学和真正意义上的中西医结合,积极引入价值观的建设和反思。