刍议“双创”人才培养模式下出版媒介设计专业基础课程教学改革

当下出版媒介设计基础课包括设计素描、色彩、构成基础等课程,这些是较为传统的课程类别,内容联系相对不太紧密,无法通过项目实践来巩固所学知识,更无法充分发挥基础课程应当具有的作用。基础课程体系创新首要在于培养学生的创新性思维和审美能力,注重学生基本的设计表达,除了令其掌握平面媒介设计专业知识、专业能力、专业理论,还应遵循对本专业学习体系的认识,使学生在创造性转化基础系统中,更加热爱出版媒介设计专业。     

动画专业手绘课程创新的重要性

动画专业作为艺术学门类中的专业学科,具有很强的综合性,它集合了绘画、动漫、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类。在现代动画教学中,手绘课程同样是动画专业不可或缺的基础课程,是奠定动画专业学生造型基础,提升学生审美素养、创新思维、表现能力以及丰富学生设计理念的专业基础实践课程。     

高职室内设计专业Photoshop课程教学方法的改革与实践

高职类学生与本科学生相比,他们的知识储备不足,理解能力有限,却有着卓越的动手能力和实践兴趣。Photoshop是目前使用最广泛的图像处理工具。在教学中,Photoshop也被广泛应用,是计算机、设计等专业的必修课程。传统的Photoshop课程课堂数字存在一定的不足,急需进行课程教学改革。根据高职类学生的特点及新课改的要求,改变传统教学方法,重点培养学生的思维能力、创新能力,有利于其综合竞争力的提高,为今后获得更好的就业机会、服务社会打下良好的基础。     

浅谈“色彩构成”基础课在动画专业教学中的探索

从传统"色彩构成"教学的问题入手,结合动画专业的自身特点,针对以往色彩构成课程教学中存在的问题,指出该课程教学应注重基本理论与专业之间的内在联系,注重培养学生发现问题并解决问题的能力,并强化学生基础知识的应用技能,利用动画专业中的场景、情景、人物等的色彩,融合构成基础的教学体系,提出对色彩构成课堂教学的新尝试。     

优化高校专业,提升综合应用人才培养——关于景观设计教改中多维性的思考

在社会的不断发展下,人们对生态环境的保护意识和生态景观设计质量的要求不断提升,这促进了景观设计专业的发展,也为其改革提供了基础条件。在教学中景观设计专业的课程,基础知识非常广泛,有气候学、工程学、艺术设计等,而为了适应社会的发展,以及人们对生态景观设计的需求,景观设计教学需要进行改革,而且在教学改革中,需要从多维性角度出发,强调教学的实践性。     

高校学生应如何看待设计

现实生活中的设计,是要解决一些具体而实际的问题。高校艺术设计专业学生应铭记设计的最根本目的。为适应社会需要,该专业学生应主要注意掌握坚实的基础知识和基本技能,培养自身良好的艺术修养,具备对社会的整合能力、快乐地做设计等几个方面能力。     

高职艺术设计专业开设中国画课程的重要性研究

随着我国高职院校艺术设计专业的不断发展,原有的课程设置模式已经很难适应当下艺术设计专业人才培养目标的新需求。当前我国高职院校艺术设计专业由于不重视中国画课程教学,使得学生普遍缺乏对传统文化的了解与掌握,对中国画创作技法的认识也不够充分,使得他们的设计基础较为薄弱,所设计出的艺术作品缺乏传统文化内涵与民族审美意韵。解决这一问题最行之有效的方法这是在高职院校艺术设计专业开设中国画课程,通过中国画课程教学提升学生的传统文化素养,增强学生的综合素质与专业素养,从而使得他们所设计出来的艺术作品更加具有民族性与生命力。     

城市旧街区景观改造设计的教学思考

结合城市旧街区景观改造设计的课程教学,主要从优化道路系统、提升街区功能、塑造街区景观形态三个方面来分析改造设计的思路引导,能使环境设计专业学生在基于城市文化、经济、社会发展等因素的综合分析下处理旧街区环境更新发展问题,探寻解决途径。     

设计类应用型本科教育专业实践课程的设计与执行

专业实践课程对设计类应用型本科教育来说至关重要,此课程的设计与研究也突出体现了"实践课程"与"应用型本科教育"之间的关系。此课程的设计与执行大致划分为五个阶段:课程设计阶段、课程中请及筹备阶段、课程开展及执行阶段、课程结束阶段。专业实践课程打破了传统教学模式和课程设置,注重培养学生主动思考、参与实践和执行能力,该课程的研发对应用型本科教育具有极高的研究价值和参考价值。     

染织艺术设计专业丝网印课程教学的实践与研究

丝网印是染织艺术设计专业重要的实践课。这一课程与视觉设计专业或印刷专业的丝网印课程不同,是我们专门针对纺织品的印染工艺。这个课程必须让学生参与到实际的过程中,才能达到培养学生审美能力和设计创新能力的目标。所以对于该课程的研究具有重要的意义。     

基于环境设计的空间表现研究

设计素描是环境设计专业重要的基础课程,对提升学生的综合设计素养具有重要意义。环境设计素描教学中应引导学生关注空间表现,在提高学生空间感悟能力的同时,增强其设计作品的表现力。简单阐述基于环境设计专业的设计素描及其与空间表现之间的关系,并从光线、光影、黑白灰三方面入手,探讨其具体的空间表现,为环境设计专业设计素描教学活动的开展提供参考。     

地方性高校美术色彩基础课程教学的改革与实践探索

高校色彩基础课程是艺术类各专业必修的一门学科,该课程作为艺术学的基础主干课程除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩基础知识、色彩规律与表现技能外,也对学生创作意识的培养和审美意识的提高起到关键作用。地方性高校由于客观教学条件和主观教学理念等问题,在实际的本科基础教学环节中往往存在着美术色彩课程教学目标较模糊、教学实践课程设置不太合理以及对于学生在美术色彩课程的兴趣点启发不够完善等问题,如何合理有序地实现艺术类专业学生对色彩学习的迫切要求,从学生实际情况和色彩基础教学现状进行分析,有针对性地探索地方高校美术色彩基础教学方法和实践,正是研究的初衷和目的。     

高职美术课程教学方法探讨——以《设计素描》课程为例

通过对高职院校艺术设计专业设计素描课程的培养目标、课程设置、课时安排和学生现状的分析研究,探讨出适合高职院校艺术设计专业《设计素描》课程的教学方法,以提高设计素描教学的时效性,为高职教育的专业教育打下坚实基础。     

基于产品模型制作课程的教学方法实践研究

产品模型制作课程是产品设计专业教学中的一个重要环节,模型制作的最终目的是使学生在今后的设计工作、设计活动中推敲和完善设计作品的一个验证和探索的过程,产品模型有草模和精模之分,要在教学过程中让学生明白两者的区别,通过该课程的学习与实践,能真正达到用的目的。     

论项目课程对大专院校动漫专业发展的促进作用

项目课程是一门将公司实际项目引入学校专业课程的实践性极强的课程。要想上好项目课程,需要学生、教师、学校、公司四方的通力合作。而在合作的过程中,也是对学生的实践能力、教师的专业教学能力、学校的后勤保障能力、公司的沟通合作能力的磨炼和提高。将项目课程引进大专院校动漫专业的实践教学,能够促进该专业内部教学管理水平的提高,也能使合作的动漫公司获得良好的经济效益,同时,使学生能得到了锻炼和工作机会,也有利于教师通过教学实践活动,摸清动漫企业所需人才的目标,尽快调整教学方法与模式,使其专业水平也得到了提升。     

由写实造型过渡到创意表现的桥梁——视觉传达设计专业“综合造型基础”课程解析

"综合造型基础"是视觉传达设计专业的一门专业基础课。课程旨在通过不同类型课题的学习训练,使学生认识掌握各种造型元素的基本特性与基本作用,把对平面形态设计的基本原理、基本规律、形式美法则、设计技法的认识、理解、运用贯穿在课程教学的始终,培养学生设计观察、设计思维、审美判断和创意表现的能力,实现学生由写实造型向创意表现的转换,为后续课程奠定基础。     

创新型人才培养模式与应用型实践教学研究——以数字媒体专业动画毕业设计为例

我国的数字媒体业正处于飞速发展时期,传统的培养模式已不能满足时代需要,对数字媒体专业的课程设置进行改革已迫在眉睫。在具体教学实践中发现,功能明确的模块化课程设置,理论与实践有效结合的"3+1"培养模式,更有利于理工背景的数字媒体专业学生在艺术与美学理念引导下,把握好各类数字制作技术与创意理念的结合点,从而展开设计创造活动。而数字媒体专业学生的毕业设计是一项非常重要的"实验"性教学环节,其设计选题要做到理论与实验实践相结合,关注时代背景和社会需求,以项目为核心,综合运用专业技术,才能使艺术与技术有机结合,进而使学生的基础知识、科学素养、艺术感悟、专业知识融会贯通,其创新能力、应用能力才能够得到全面、均衡的发展。     

工科院校艺术设计专业制图课程的教改实践

近年来,不少工科类院校开设了艺术设计专业,在设计制图课程的教学中出现了很多新的教学特点.以笔者所在的广东工业大学艺术设计学院为例,学生都具有一定的美术基础,而且该专业在环境艺术设计专业的基础上还划分了"室内设计专业"方向以及"景观设计专业"方向,所以设计制图课程教学所面向的学生群体是多方向有所分化的.     

我国高校美术学专业课程教改的利与弊

美术学是一门综合性专业学科,但现在的美术院校和综合院校中美术学专业培养学生还是从师范生方面来培养,要求学生理论基础扎实,绘画技能广而不精。因此,就美术学人才培养方案中对设计方向课程的开设所存在的问题及其重要性作一定的论述,把美术学中设计方向和设计学中的设计作对比,提出了美术学教育设计方向课程设置方案,为推进我国美术学专业中设计方向课程教学的进一步发展提供参考。     

高职广告设计与制作专业“包装设计”课程教学模式探索

"包装设计"是广告设计与制作专业重要的专业课程,具有很强的实践性和创意性。市场需求对广告设计与制作专业包装设计制作类课程发展的导向性作用很大,决定了该课程的行业定位及今后几年的发展方向。因此,在高职艺术设计类专业中,"包装设计"课程要彰显数字化、区域化和功能化。可根据目前市场及行业的需求,将3D打印技艺融入传统"包装设计"课程,使教学实践的内容行业化,项目市场化。在"包装设计"课程的教学环节中,我们必须革新教学模式,即采用"理实一体化""项目引领""工作室制"等适合高职学校学生的多元化教学方法及手段,以满足"包装设计"课程实践教学项目化的实施。