道德社会化探析

本文在对道德社会化几种理论进行简要评析的基础上,提出道德社会化的基本内容包括认同道德规范、明晰道德关系、形成道德人格;实现道德社会化的基本途径包括社会的道德教育和个体的道德修养.     

中学教师社会化过程:交互作用视角

本研究以345名教师为研究对象,基于交互作用视角建立框架模型,研究教师社会化前因变量、社会化近端结果和终极结果之间的关系,以揭示教师社会化过程。结果表明:①教师社会化近端结果在组织策略和社会化终极结果之间起部分中介作用,在教师主动策略和社会化终极结果之间起完全中介作用;②同事帮带仅通过促进教师对学校的了解促进教师社会化终极结果;③家长配合一方面直接促进教师工作绩效,另一方面通过角色清晰对社会化终极结果产生积极影响。     

川端康成笔下的男性形象探析

川端康成以塑造女性形象著称,长久以来,人们对其笔下的男性形象关注甚少。川端康成在成功塑造女性形象的同时,也塑造了一系列具有个人特质的男性形象。通过根据男性的年龄分段,参照其突出的性格特点和心理精神特征的表现,将男性形象分为少年、中年和老年男性,并探讨不同年龄阶段男性形象特点的成因,以期对川端康成笔下的男性形象进行较为全面的解读。     

教师社会化过程的影响因素结构探索

以天津市和甘肃省的教师为被试,探讨了教师社会化过程的影响因素结构,形成了《教师社会化影响因素问卷》。结果表明：（1）教师社会化过程主要受学校社会化策略、教师主动社会化策略、同事支持和家长配合四方面因素的影响;（2）《教师社会化影响因素问卷》具有较好的内部一致性信度、结构效度和区分效度,可作为开展相关研究的评定工具。     

非正常离校对学生社会化过程的影响

几年来,在我们的社会生活中出现了一个值得注意的问题:大量未成年学生(尤其是中学生)过早地离开学校,流向社会,产生了各种行为问题,有的走上了违法犯罪的道路。根据我们对一些城市的少年犯管教所的调查,那些有学不上的流失生、长旷生,已经成为少年犯的主体。 个体从出生时的自然人转化为一个能够适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一     

多面体的一面:第二语言学习的社会化过程

第二语言学习过程是社会互动情景中的言语活动,"热"的社会化过程是第二语言学习过程的有机组成部分;形成第二语言情景下的文化心理参照系认知能力和文化适应能力是第二语言的言语能力重要内容;第二语言学习过程中的言语变异现象部分源于学习者的社会心理结构特征。     

关系资源视角的新员工组织社会化过程机制

随着劳动力市场流动的加快,越来越多的员工经历着新入职场的社会化调整过程。为了顺利完成从组织外部人到内部人的身份转变,进而被组织接纳,实现高质量工作绩效,他们通常需要首先与组织内部人构建积极的人际关系。本项目从关系资源视角,研究新员工与内部人关系构建(上级,同事关系构建)的前因变量,以及关系构建如何通过社会化近端结果影响新员工社会化远端结果的机制。首先,探讨团队氛围(团队人际氛围,团队目标导向)对新员工关系构建的影响,重点分析新员工社交自我效能的调节效应;其次,探讨上级绩效预期对新员工关系构建的影响,重点分析上级权力距离导向,新员工情绪智力的调节效应;最后,分析新员工信息内容胜任,社会融入度在关系构建到社会化结果(组织认同,任务绩效,主观幸福感)的中介效应。本研究不仅能进一步完善新员工组织社会化理论研究,而且能为企业干预员工社会化过程提供切实可行的方法。     

男性气质的陨落:男性抑郁症

抑郁是男性心理健康的一个静默的面向,男性抑郁的表现经常被忽视,但却又具有极大的破坏性,即具有较高的自杀率。国外研究已经提供了一些对于可能起到导致男性罹患抑郁症的影响因素以及相关的洞察,比如污名、男性性别角色规范,较低的求助行为和应对方式等,其中男性气质是男性抑郁症的一个重要决定因素,国内针对男性抑郁症的研究有限,更多以抑郁症性别差异研究呈现,对于男性气质研究更多见于社会文化领域。笔者回顾了相关文献对现有研究做了尝试性的总结,并在最后提出展望和一些与男性抑郁症相关的研究建议。     

中国政府过程的体制症结探析:以政策过程为中心

政治是政治主体通过可影响其他政治主体的行为来将自己所代表的政治基体的利益上升为政策内容的活动,而把已经确定了的政策内容予以执行的活动就是相对独立于政治的行政.所谓政治行政化,是指政治组织及其过程带有明显的行政化特征,而且政治同时承担着行政功能的状态.所谓行政政治化,是指行政组织及其运行严重丧失自己固有特征的状态,也是行政明显淡化作为其本质特征的合理性和客观性,而且过分热衷于政治理想或权力斗争,或者被政治所左右的状态.政治行政化和行政政治化在政策过程的基本阶段、主要参与者的基本关系、官僚制、政策执行体制或结构安排、政策行为的责任,以及政策过程中极为重要的合理性和专业化等方面,均有重要影响.政治行政化和行政政治化实际上也是说明当代中国政府行为及其实际过程并在思考中国未来发展战略路径方面不可或缺的基本视角.     

论道德社会化

社会学研究的人的社会化,内容比较宽泛,除了道德之外,还有生活和劳动技能、角色认知和扮演、生活目标的确定等方面。而伦理学讲的道德教育或道德培养,大都以成人为对象,揭示他们接受新道德(共产主义道德)的一般特点和过程,说明对他们实施道德培养和教育的途径和方法。而道德社会学研究的道德社会化,指的是个体出生后接受道德规范和观念,从自然人转变     

探析米家山水的过程与变化

宋代是我国传统山水画的高峰时期。众所周知,米芾是北宋书法家、画家、书画理论家,善诗、书、画。书法有"苏黄米蔡"之称——蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾,为宋代四大书家。绘画则世称其为"米家山水",在诸多宋代以致后辈绘画名家中独树一帜,风格鲜明。可惜的是,其绘画作品已无处寻觅,没有传下。目前能见到的作品也只是附于《珊瑚帖》之后的《珊瑚笔架图》,米芾在书写中信笔所及,洒脱自信。米友仁自称懒拙老人,为米芾长子,世称"小米"。与其父亲一样,他既写得一手好字,又长于作画,尤其爱古人作品。他继承家学,亦"点滴烟云,草草而成",自题为"墨戏"。这种画法不求修饰,崇尚天真,充分表现了文人士大夫的审美情趣。其在中国绘画史论上有颇大的贡献,第一个提倡"平淡境界"。也是他,第一个特意提高了董源在文人画史上的地位:"董源平淡天真多,唐无此品,在毕宏上。近世神品,格高无比也。峰峦出没,云雾显晦,不装巧趣,皆得天真"。     

男性的创造性

一、男性的创造活动创造活动是一项艰巨的劳动。不论男女只要经过一番努力,都能有所作为。然而,男性有男性的创造,女性有女性的创造。由于两性的创造条件和创造对象不同,所以创造的成果也有所不同。一般来说,创造活动大多由男性承担。无论在数量上还是在质量上,男的创造活动都优于女的。但是,决不能据此认为,男的创造性就一定胜过女的,对于“孰优孰劣”     

菲钦作画过程探析——菲钦油画艺术研究

尼古拉·菲钦在艺术绘画实践中有着自己独特的作画方式与作画思维,在实践的探索中逐渐形成了自己独树一帜的"菲钦式"油画。菲钦在油画创作过程中有着自己独到的见解,他在绘画的多个领域皆有自己的造诣,独树一帜。     

探析影视拍摄过程中古建筑资源的保护

作为文化艺术的传播者,影视创作者更应当增强古建筑保护的意识。这不仅意味着保护好古建筑,也意味着要保护好古建筑周边的环境,努力创建一个与古老文明相融合的优美居住环境,努力创建一个传统与现代交融的深厚文化氛围,让中华民族五千年的文化遗产放射出更加灿烂的光芒。相信影视工作者在未来的创作中,会给我们带来更多更完美的艺术作品,让古建筑文化这笔宝贵的民族财富发挥出更大的人文价值和艺术价值。     

论老年道德社会化

老年道德社会化是人的社会化的重要环节。正确认识并顺利进行退休期的角色转换是老年道德社会化的前提,以生养心是老年道德社会化的我向内场,养老、爱老、敬老的家风与国风是老年道德社会化的辐射外场。     

家务劳动社会化发展设想

家务劳动社会化是女性职业化过程中必然要遇到的问题。女性走向社会的趋势不可逆转,那么以往作为家庭主妇“专利”的家务劳动由谁承担?仍由妇女包揽吗,超出了职业妇女所能承担的极限;与男性共同分担,男女都觉得顾此失彼,两性间因此冲突不断;全     

未来定向和社会化

未来定向是指人们如何看待自己的未来,目标,希望以及期望,未来定向往往与青少年的积极的结果联系在一起。未来定向的研究领域涉及对个人有重要影响的生活领域,个人的学习,工作,娱乐,分析不同国家的文化背景,不同的社会地位的个体其未来定向存在的差异;讨论了不同性别,不同年龄的差异;探讨了个体的同一性发展,自我探索,自我承诺水平,自我效能感,内在控制感等与未来定向的关系。     

未来定向和社会化

未来定向是指人们如何看待自己的未来,目标,希望以及期望,未来定向往往与青少年的积极的结果联系在一起。未来定向的研究领域涉及对个人有重要影响的生活领域,个人的学习,工作,娱乐,分析不同国家的文化背景,不同的社会地位的个体其未来定向存在的差异;讨论了不同性别,不同年龄的差异;探讨了个体的同一性发展,自我探索,自我承诺水平,自我效能感,内在控制感等与未来定向的关系。