1985—1994年《心理学报》文章的统计分析

本文用文献计量法对《心理学报》１９８５—１９９４年的５６５篇论文作了统计,统计内容包括文章分类、作者情况和研究方法三方面,并与１９８５年在《心理学报》上发表的“《心理学报》文章的统计分析（以下简称前文）作比较,从中人们可以看出近十年来心理学发展的一般情况．     

《心理发展与教育》文章的统计分析

本文对1985-1994年《心理发展与教育》杂志的文章进行统计和分析,发现,该方面研究者大多集中于大专院校;研究对象以普通儿童居多;研究内容在认知和社会性发展方面的趋势最为明显,其中思维研究是认知研究的重点,在社会性发展研究中,有关社会情感和社会行为方面的研究较多;研究内容方面的另一特点是,心理与教育实际相结合的趋势较明显;研究方法逐渐向几种方法相结合的综合方法发展;统计处理上以推论统计为主,并体现出多元统计方法使用增加的趋势.     

《心理学报》征稿简则

1征稿范围心理学各领域(包括认知与实验心理、发展与教育心理、生理与医学心理、企业管理与社会心理、心理测验、心理学史与基本理论、研究方法等)具有原创性的研究报告、综述、研究简报与评介等。本刊不接受一般性研究综述,除非是特约稿件或作者在某综述领域有多年的研究积累。本刊也接受英文稿件。2投稿要求本刊已实行网络投稿(http://journal.psych.ac.cn),暂不需交打印稿。研究中使用的材料(如问卷、量表、图片等),需附在正文后(与正文放在一个文件中再上传)。如果研究中使用了国外的量表或问卷,顺提供原作者使用许可的书面证明,挂号邮…     

《心理学报》稿件的研究报告

该文介绍了《心理学报》对稿件的选择、送审至发排过程,及编辑部对稿件的要求;并简述了来稿中常见的问题。     

《心理学报》被引情况分析

该文统计了《心理学报》自1956年创刊以来发表的论文被引用的情况,对有关数据进行分析,确定了120篇重要论文。对这些论文从作者合作情况、核心作者分布、系统分布、选题分布四方面进行分析,得出《心理学报》是心理学核心期刊中的核心期刊。