必须全方位多层次地弘扬医学人文精神

作为一名医学工作者和人文社会科学工作者 ,我们热烈赞同中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会 2 9个单位数十位教授、专家提出的“关于加强高等医学院校人文社会医学教学与学科建设的建议”。我们认为 ,这个建议非常及时 ,非常正确 ,应该得到医学界、人文社会科学各界以至全社会的重视。医学发展到今天这样的生物—心理—社会医学的阶段 ,医学教学如果再不把人文学科的教育和学科建设 ,提到应有的高度 ,未来的医学工作者将很难应付人类及其每一个个体对医学的需求。为了使医学与今天的社会需求相适应 ,也为了使医学与今天的科学技术水平…     

《第七次医学辩证法学术会议》定于今年8月4～6日召开国内外著名学者将出席会议并作学术报告《高等医学院校人文社会医学教学圆桌会》同时举行

为正确认识当代医学发展中出现的新形势 ,活跃医学界的思维 ,呼吁医学界、医药产业界和全社会关心人、关心人的生命 ,尊重人的医疗权和健康权 ,促进医学更好地为人民健康服务 ,中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会定于2 0 0 2年 8月 4～ 6日 (第 4期刊为 2～ 4日 ,以本期为准 )于大连举行“第七次全国医学辩证法学术会议” ,会议的主题 :医学与人。会议期间 ,我们将邀请国内外著名学者出席并作学术报告。同时还将举行“高等医学院校人文社会医学教学圆桌会” ,讨论并通过《加强高等医学院校人文社会医学的建议》。中德医学伦理学教学研…     

高等医学院校师生对人文课程认识的研究报告

1　资料来源和方法本文运用调查问卷和访谈的方法 ,研究对象为我校 2 0 0 1级 5年制临床医学、医学检验、预防医学、高原医学、病理诊断、营养与食品卫生学和核医学 7个不同专业、14 3名在第一学年选修军事医学社会学的学生 (以下简称为第一学年学生 )以及 15 5名在第二学年选修这门课程的学生 (以下简称为第二学年学生 ) ,同时还有 37所高等医学院校 4 0名教师及医学教育管理干部。2　调查结果分析2 1　高等医学院校人文课程作用的认识2 1 1　高等医学院校开设人文课程必要性的认识。对医学院校开设人文课程必要性的认识 ,有 5 5 %教师及…     

纽约大学医学院文学、艺术与医学素材库建设及启示

介绍了纽约大学医学院文学、艺术与医学素材库的建设情况以及对我国高等医学院校人文教育的反思.从回顾文学、艺术与医学素材库的建设背景入手,阐述了素材库的具体内容,说明了素材库的实际应用情况以及纽约大学医学院人文教育现状.最后,阐述了医学素材库在课程设置、教学方式、师资建设方面对我国高等医学院校医学人文教学的启示.     

论新时期医学院校人文学科建设

加强医学人文学科建设是全面推进素质教育、培养创新精神的重要内容,也是深化医学教育改革步伐的重要举措.医学院校开展医学人文教育教学真正目的是进一步优化高等医学院校人才培养模式,使医学人文学科知识内化为医学生的人文思想和人文精神.     

全国高等学校医学人文素质教育研讨会在北京大学医学部召开

2006年5月20日上午9:00,首届全国高等学校医学人文素质教育研讨会在医学部会议中心隆重召开。会议为期2天,由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会、北京大学医学部联合主办,来自全国近50所医学院校与研究机构的百余名领导、专家和教     

高等医学教育的人文思考

有个严峻的问题 ,在高等医学教育界已经思考良久。不是说医学的对象是人 ,因而医学的一半 ,或者至少是部分应该是人学 ,可是为什么偏偏以人、人本、人道和人格的人文教育 ,在高等医学教育领域里 ,总是难见起色 ?不是说新世纪医学的发展趋势必然是以生命科学与生物技术为前沿的 ,可是为什么直接关乎这些前沿的理性哲学 ,在高等医学的教学计划里 ,总是没有多大的份量 ?不是说现代医学模式已经变化了 ,变得是以生物 -心理 -社会甚至环境为特征的 ,可是为什么在高等医学院校教、学和管理的各个方面 ,对于这些已成趋势的东西还是比较淡然呢 ?难道…     

我国医学人文社会学科发展现状与探讨

从国内４７所高等医学院校的调查可见,自８０年代以来,我国医学院校医学人文社会学科发展较快,各校都普遍开设了医学伦理学、医学心理学等课程。但目前还有部分学科教师缺乏、机构不健全、经费投入不足。应通过优化课程结构、加强师资培养、增加经费投入等措施,促进医学人文社会学科的发展,提高医学人文教育质量     

第二届繁荣发展医药院校哲学社会科学高层论坛会议综述

1会议概述 2011年9月24日,由全国医药院校社科研究协作会主办、广西医科大学承办的“第二届繁荣发展医药院校哲学社会科学高层论坛暨医药院校社科研究协作会第二次会议”在广西南宁市召开.教育部社科司、卫生部科教司、国内知名高校有关领导和专家与会,来自全国63所医学院校的150多名代表齐聚一堂,围绕“医学人文特色文科发展创新”的会议主题,探讨新时期高校医学人文教育模式,共同谋划“十二五”期间医学院校哲学社会科学的繁荣发展.     

一次具有里程碑意义的会议——“医学人文如何走进临床”学术研讨会综述

2013年7月13日～14日,由医学与哲学杂志社发起,中华医学会医学伦理学分会、中华医学会心身医学分会、中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会、健康报社、医学与哲学杂志社和哈尔滨医科大学联合主办的"医学人文如何走进临床"学术研讨会在哈尔滨市胜利召开.来自全国50余所高等医学院校的院系负责人、教务处长、人文学者和医院的领导、临床医生等百余人汇聚哈尔滨,通过"大会主题报告"、"临床实践中的医学人文"、"医学人文教学如何走进临床"、"临床医生、人文学者、教务处长与人文学院院长四方对话"、"营造促进医学人文与临床实践结合的文化环境"五大版块广泛、深入、集中地探讨了医学人文如何走进临床.     

普通高等医学院校人文医学教育的现状与思考

人文医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也是医学发展、医学人才培养的内在要求。普通高等医学院校在这项工作中存在着不足,如课程体系不完善、课程结构不合理、人文气氛短缺等。因此,有必要采取一些措施予以完善,从而跟上国家高等医学教育改革的步伐,促进医学教育的进一步完善。     

普通高等医学院校人文医学教育的现状与思考

人文医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也是医学发展、医学人才培养的内在要求.普通高等医学院校在这项工作中存在着不足,如课程体系不完善、课程结构不合理、人文气氛短缺等.因此,有必要采取一些措施予以完善,从而跟上国家高等医学教育改革的步伐,促进医学教育的进一步完善.     

医学人文教育的关怀哲学基点探究

医学人文教育固然以提倡患者的自主存在性突破了医学技术主义形态,但若对患者自主地位的过度强调则会使其陷入二律背反的困境,于此之上的关怀哲学探究则把患者视为处于具体情境中的特殊他人,如此便能建立并维持医学人文情境中的医患和谐.透过耕犁“以患者自主为核心的医学教育限度”、“以关怀为始点的医学哲学诠解”与“关怀哲学在医学人文中的教育张力”三重意涵来突显关怀哲学在医学人文教育中的本位复归,期使医学教育能够透过关怀哲学的融汇从而在医疗临床过程中达成其效力显现的人文基点.     

首次全国医学伦理学教学研讨会综述

首次全国高等医学院校医学伦理学教学研讨会于1987年7月16日至20日在山东省潍坊市昌潍医学院召开。来自全国17个省市30余所高等医学院校和其他有关方面的专家、学者共七十余名代表参加了会议。会议的中心议题是:“医学伦理学面临的新情况及我们的对策”。会议认真总结和交流了党的十一届三中全会以来医学伦理学教学工作的经验,深入探讨了在新形势下,搞好医学伦理学教学工作和学科建设应采取的对策。     

全国高等医学院校第二届医学伦理学教学研讨会在郑州召开

全国高等医学院校第二届医学伦理学教学研讨会于4月18日至21日在郑州河南医科大学召开。来自全国17个省、市近40所部属、地方和部队高等医学院校从事医学伦理学教学的专家、学者和     

医学学科的人文内核

随着医学模式的转变和医学社会化的加速 ,医学学科加强人文素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题。能否将人文社会科学融入医学学科专业教学 ,在一定程度上成为培养高素质医疗卫生人才的关键 ,是当前医学教育改革的重中之重、急中之急和难中之难。目前很多医学院校采取增加人文社会科学课程、举办人文社会科学讲座、设置人文社会科学和管理科学辅修专业、开展社会调查和读书活动、强化校园文化氛围等方法 ,对提高医学生人文知识、才能和素质等 ,起到了很好的推动作用[1] 。但这些措施多从医学和人文社会科学的外部相关性着手 ,较少…     

直面医学实践挑战 推进医学哲学研究——中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会第十五届医学哲学论坛侧记

正为解决医学实践中的现实问题,倡导医学人文关怀,推进医学哲学研究,2017年10月28日~10月29日,中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会第十五届医学哲学论坛在江苏省宜兴市召开。本次论坛由中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会主办、南京医科大学人文社会科学学院承办、宜兴市人民医院协办。近两百名来自全国数十个医学院校、科研单位及医疗机构的专家、学者和学生代表,围绕当前医学中的哲学问题和医学人     

医师人文医学技能培训的实践

培养医师的人文素养非常重要,包括在理念层面培养人文精神和在实践层面培训人文医学技能。中国医师协会建立了“中国医师人文医学执业技能培训体系”,内容主要包括：医师的专业精神,医学道德,和谐医患沟通模式,与病人建立关系的技能,对病人解释病情、共同制定治疗计划的技能,向病人通告坏消息的艺术等。经培训后的医师可参加中国医师人文医学执业技能的全国统一考试,考试合格者取得“人文医学执业技能资格证书”。     

全国高等学校医学人文素质教育研讨会在北京大学医学部召开教育部领导出席会议医学人文教育专家共商大计四名著名专家学者报告成立医学人文素质教育分会

2006年5月20日上午9:00,首届全国高等学校医学人文素质教育研讨会在医学部会议中心隆重召开.会议为期2天,由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会、北京大学医学部联合主办,来自全国近50所医学院校与研究机构的百余名领导、专家和教育工作者参会.     

“医学人文走向临床学术论坛”在南京医科大学举行

为了提高医学生和医务人员的医学人文素质和人文关怀能力,建构和谐医患关系,进一步提高医疗质量,配合将于2009年举行的“医学发展高峰论坛暨纪念新医学模式提出、广州医学辩证法讲习会召开、《医学与哲学》杂志创刊30周年”纪念大会,2008年10月31日下午至11月1日,“医学人文走向临床学术论坛”在南京医科大学举行。