军校医学生心理应激影响因素的通径分析

目的探讨军校医学生心理应激的影响因素及其相互作用方式。方法选用军校医学生日常困扰评定量表、应付方式问卷、特质焦虑问卷、自尊量表和流调中心用抑郁量表对935名军校医学生进行测试，采用SPSS10．0对数据进行统计分析。结果日常困扰主要通过间接作用影响军校医学生的心理应激；自尊和特质焦虑对心理应激具有直接作用和间接作用。应付方式是日常困扰、个性特点影响心理应激的中间环节。结论维护军校医学生的身心健康，可以把优化其个性结构，加强应对训练作为一个切入点。     

抑制性建言：影响因素与实施效果

抑制性建言(Prohibitive Voice)是近年来建言行为领域的一个新兴话题,其强调的是对防危问题的关注而不是工作创新改进,是组织健康的一种重要保障。研究者主要从抑制性建言的概念、测量及实证研究等方面,对国内外研究进行系统性的评述及梳理。未来研究应注意从个体情境互动视角探究抑制性建言的诱因、双刃剑效应视角识别抑制性建言的实施效果和对抑制性建言的中国本土化权变作用等方面继续努力完善。     

抑制性建言：影响因素与实施效果

抑制性建言(Prohibitive Voice)是近年来建言行为领域的一个新兴话题,其强调的是对防危问题的关注而不是工作创新改进,是组织健康的一种重要保障。研究者主要从抑制性建言的概念、测量及实证研究等方面,对国内外研究进行系统性的评述及梳理。未来研究应注意从个体情境互动视角探究抑制性建言的诱因、双刃剑效应视角识别抑制性建言的实施效果和对抑制性建言的中国本土化权变作用等方面继续努力完善。     

医学生同理心影响因素及干预策略的研究进展

同理心作为医学人文的重要内容,是良好医患关系的必备特质。从同理心的概念、作用、影响因素和干预策略方面进行综述,发现同理心的作用主要有增强医学生的人文素养,提高医学生的临床知识技能,调适医务人员的自我身心以及改善紧张的医患关系。同理心的影响因素包括一般人口学因素、心理因素、社会因素等方面。同理心的干预策略则可从认知行为、提升人文素养、仿真模拟体验、综合干预等方面着手。     

医学生对医生职业形象的认知及影响因素研究

为了解医学生对医生职业形象的认知情况及影响因素,采用分层随机抽样的方法,选取山东某医学院校一至五年级615名临床医学专业学生进行问卷调查;调查结果显示,医学生对医生职业形象认知总体得分高,外在形象、专业形象评价相对较高,服务形象、道德形象评价相对较低,年级、参加社会实践活动意愿与医学人文教育重视程度对医生职业形象评价有影响(P0.05)。建议完善医德教育方法、内容与环境,构建全过程的医学人文教育体系,多路径内化医学人文素质。     

职业妥协：内涵、影响因素与实施效果

职业妥协是职业决策中的一个重要概念,关系着个体职业发展和社会就业的稳定。为了充分了解职业妥协和有效促进就业。首先,介绍了职业妥协的概念、测量;其次,总结了职业妥协的影响因素,并基于差异理论、目标设定理论、社会认知职业理论和人-环境匹配理论解释了职业妥协的实施效果,汇总了实施效果的边界条件;最后从职业妥协对职业行为的影响、个体职业生涯态度、家庭代际支持和上下级匹配与职业妥协的关系几个方面对未来研究进行了展望。     

影响微电影传播效果的因素分析及应对方法

伴随微电影制作水平的不断提升以及社会网络平台的推动,微电影这种形式已经受到广大网民的不断点击与转载。但是,微电影毕竟是个新生事物,它还存在许多不成熟的方面:首先,部分微电影存在粗制滥造,态度不端现象;其次,微电影内容无法与企业或品牌产生巧妙融合,广告植入生硬,令人生厌;再次,传播过程缺乏监管机制。我们应尽快认清微电影存在的种种问题,找出改进方法,让微电影走上健康、可持续的发展轨道。     

医学生心理问题分析及对策

医学生作为大学生群体中的一个特殊层次，既有大学生心理发展的共性趋势，又有其职业定向的个性特征，在理想与现实，自尊与自卑，独立与依附，交往与闭锁，个人意愿与职业要求等诸多矛盾与冲突面前，表现出种种心理问题。因此，研究医学生心垣健康教育问题，不仅对提高他们的心理健康水平具有现实意义，而且对其他学校开展此项工作也具有一定的借鉴性。     

八年制医学生人文素质教育的满意度及影响因素的调查

通过对四川大学八年制医学生的问卷调查发现,八年制医学生对人文素质的重要性认识较好,对人文素质教育满意度不高。医学院校应该重视八年制医学生的人文素质教育,总结并借鉴国内外先进的经验,探索更有效的人文素质教育模式和方法,加强教材建设和师资建设,大力拓展第二课堂,培养出能够适应新时代需要的医学人才。     

八年制医学生人文素质教育的满意度及影响因素的调查

通过对四川大学八年制医学生的问卷调查发现,八年制医学生对人文素质的重要性认识较好,对人文素质教育满意度不高.医学院校应该重视八年制医学生的人文素质教育,总结并借鉴国内外先进的经验,探索更有效的人文素质教育模式和方法,加强教材建设和师资建设,大力拓展第二课堂,培养出能够适应新时代需要的医学人才.     

广东省阳光用药制度政策实施效果评估

对广东省阳光用药制度实施的政策效果进行评估,总结广东省阳光用药制度的实践经验,分析问题及其主要原因。运用政策信息转化法对《广东省医疗机构阳光用药制度实施意见》等政策信息转化,通过运用前后对比分析法,对比分析政策实施前后的数据变化,研究广东省阳光用药政策实施效果。广东省阳光用药制度政策实施效果非常明显,政策目标实现效果显著,阳光用药基础数据和结果干预管理效果良好,粤东中西北地区阳光用药制度执行效果差异大。加快电子信息系统建设,保障政策执行平台的功能完善;加快临床药师队伍建设,提升政策执行主体的执行能力;整合药物相关政策,形成政策合力;增加对粤东粤西粤北部分偏于地区的卫生资源投入,保障政策执行能力的平衡。     

政策协商原则及实施保障

20世纪80年代以来,世界范围内的民主理论呈现出一种"协商民主转向"的趋势。从实践和运作的层次看,协商民主可分为宏观层面的政治协商、中观层面的政策协商、微观层面的社会协商。中国的协商民主理论的发展与世界几乎保持同步,而协商民主的中国实践在国家制度层面、政府政策层面、基层社会治理层面都有开展。本文集中论述政策协商的主体、范围、程序和效力等四个方面的问题,旨在明晰政策协商的参与人群主体、协商的内容、协商开展和运行的过程和程序、协商的落实和实施环节,说明政策协商的改进应该将协商民主原则引入政府决策、执行、反馈和评估的各个环节,建设协商主体明确、协商内容清晰、协商程序法定、协商效力切实的政策协商民主机制。本文认为,政策协商有助于推进中国公共政策决策的科学化、民主化、法治化;中观层面的政策协商如果进展良好,能在宏观和微观两个方面产生延展性影响——在宏观层面有助于形成国家层面的民主建设的良好的基础条件和氛围;在微观层面有助于一个现代社会的成长,塑造现代公民,培育公民文化。     

影响医学生素质培养的个人理念因素探要

人的成长过程中,在世界观确立的同时,个人对社会生活的诸方面的认识逐步成熟,形成一种稳定的持久的并时刻影响指导个人行为的理性的观念形态的东西,我们称之为个人理念。大学时代是个人理念形成的黄金时期,此阶段正是青年离开父母,初步走向社会,自己独立分析思考阶段,也是精力最旺盛、接受事物最快的时期。此时的学子们在国家教育体制、主体舆论、社会生活环境、个人生活事件的共同作用下,选择接受并确立自己的各种生活理念。由于在校大学生的个人理念直接影响着学生自身素质培养,在国家大力倡导素质教育的今天,研究学子们的个人…     

循证医学教学模式对医学生消化内科实习效果的影响

探讨循证医学教学模式在消化内科临床实习教学中的运用效果.对入科实习的60名本科生,随机分为两组:循证教学模式组和传统教学模式组,每组30人,带教时间均为一个月.结果显示,两组间理论考试成绩比较无明显差异,而循证教学模式组临床答辩成绩与传统教学模式组比较差异有统计学意义(P＜0,05);循证教学模式组在提高学生的学习兴趣和主动性、分析和解决问题的能力及检索文献资料的能力等方面比率高于传统教学模式组(P＜0.01).因此,把循证医学教学模式运用于消化内科临床实习带教中,能提高学生的学习兴趣,增强学生的自学能力以及评判性思维能力.     

公仆型领导:概念、测量、影响因素与实施效果

公仆型领导(Servant Leadership)是近年来领导研究领域的一个前沿主题,公仆型领导坚持"服务优先"而不是"领导优先",并将下属的需求置于自己的利益之上。研究主要从公仆型领导的概念、特征结构与测量、与其它类型领导的比较及实证研究等方面,对国内外相关研究进行了系统梳理与评析。针对现有研究存在的问题和不足,未来研究应注意从公仆型领导测量工具的改进、研究层次及研究方法的完善、影响因素和实施效果的深入识别及影响机理和有效性的进一步探讨等方面展开努力。     

大学生投资倾向及影响因素分析

本研究运用访谈法和问卷调查法对清华大学、天津财经大学、天津商业大学及九江学院四个高等院校的536名大学生的投资倾向及影响因素进行调查和分析。结果发现大学生的投资倾向是理性的。影响各类投资的因素有性别、年级、专业、学校、冒险性、对当前经济政策了解情况、来源地、自己和亲人是否投资。     

成功老化内涵及影响因素分析

本文在Rowe和Kahn成功老化模型的基础上,结合中国文化背景,提出了生理健康、心理功能、社会参与、生活满意度的四维度成功老化模型。人口学特征、早期经历、社会互动环境、社会历史文化等被动因素,生活方式和习惯、认知活动与训练、老化态度等主动因素,都会影响老年人的成功老化。成功老化是老年人为之奋斗的目标,积极老化是通往该目标的途径。     

影响电视新闻记忆效果的因素

本文通过对新闻的若干特征进行评价,从而对影响电视新闻记忆效果的因素进行了实验研究,研究结果表明(1)电视新闻的某些特性,如图象的生功性,独特性,可理解性,对节日感兴趣的程度等,能影响观众对新闻的记忆效果,而中心思想的明确性,内容的真实性则不影响记忆效果。(2)因素分析表效,图象与内容的新异性和图象与内容的可理解性,对电视新闻的记忆影响最大。     

影响录音效果的主客观因素

录音器材的发展对录音效果产生直接影响,但录音器材的改变并不意味着效果的必然提升。录音分工的精细化使先进录音设备的功能得以发挥,但程式化的操作却使许多优秀录音师的个性和理念难以得到发挥和凸显,从而降低了录制作品的艺术性。所以录音作品的艺术性并非必然随着录音设备的更新而提高,录音设备、录音师的技艺和欣赏者的审美等主客观因素共同作用影响录音效果。     

高校奖助学金政策学生满意度影响因素研究

基于满意度基础理论,采用无序多分类Logistic回归模型分析了9个高校共3260个学生的调查数据,以揭示我国高校学生对奖助学金政策满意度的影响因素。结果显示,学生家庭人均月收入、是否获得过助学金、所在年级、资助金额是否够了、资助名额是否够了、是否了解助学金政策、评选过程是否存在黑箱、是否存在家庭困难却未获得助学金和是否存在家庭条件不错而获得了助学金等是国家助学金政策学生满意度的显著影响因素。学生家庭人均月收入、是否申请奖学金、所在年级、是否了解奖学金政策、评选过程是否存在黑箱、评选结果是否合理等是励志奖学金政策学生满意度的显著影响因素。