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当前高校美育的课程体系、教学模式、师资队伍等都在不断健全和完善,但研究性教学模式在高校美育课程中的应用中,还存在着课程建设滞后、师资力量匮乏、学生能力不足等问题。通过课程体系、评价标准、师资力量、学生素养等方面提出了建议,以探究寻求解决困境的出路。 相似文献
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21世纪是人才和全民素质竞争的新世纪。素质教育是中国乃至世界教育的核心。本文从美术教育在完善人格,表达个性,陶冶情操,提高全民审美情趣以及创新精神,实践能力等几个方面,阐述了美术教育在素质教育中的重要性、独特性。 相似文献
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对于中学美术教育而言,美育渗透至关重要,是中学美术教育的重要任务。中学生自身的艺术文化素养需要在中学美术的教学实践下提高,同时也需要教师为学生创造良好的美育渗透环境。在此环境下,学生可以通过自身的聆听、想象,体会美育带来的诗歌情境、色彩情境和环境情境,寓教于乐。文章就中学美术教育中的美育要点渗透进行分析,旨在为之后的中学美术教育提供帮助。 相似文献
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21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.学校作为教台的主阵地,深化基础教育改革,全面推进素质教育,是社会发展对教育提出的具体要求.鉴于此,开展校本研究,对学校课程进行全面的根本性改革,进一步改革并完善课程体系和教学体系势在必行. 相似文献
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论高校艺术教育课程体系设置的创新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高校艺术教育是培养面向21世纪高素质艺术人才的重要途径。艺术教育课程体系和教学内容的改革,是艺术教育改革的核心,是关系到能否保证教学质量和培养适应新世纪变革人才的关键所在。必须依据艺术教育的可持续发展战略及创新原则,加快艺术教育课程体系及内容的改革和力度,突出对学生综合素质和创新能力的培养,加强各学科之间的交叉与融合,建立有本专业特点的艺术教育完善体系。 相似文献
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高校美术教学有助于学生提高艺术文化修养,丰富自身文化内涵,提高对事物的认知能力及对事物形象的设计能力,但是目前高校美术教学中还存在一定的问题。通过分析高校美术教学中培养学生创新能力的必要性,结合目前高校美术教学的实际情况,从“整合美育资源,强化实践体验”“完善美术教育体系,加大课程建设力度”“举办各类校园文化艺术活动,为学生搭建展示艺术才华的平台”方面提出提升学生创新能力的策略。 相似文献
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美术教育是美育的重要组成部分,美育主要依靠美术教育来实现。社会进步,生活水平提高,少儿美术教育事业发展迅速。文章围绕着少儿美术教育中如何培养原创性展开,分析了国内少儿美术教育发展现状以及原创性的缺失,阐述如何培养少儿美术的原创性、正确认识少儿美术教育的价值以及原创性的重要性和影响,让儿童绘画回归童趣。原创性是少儿美术教育真正的核心。 相似文献
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<正>近年来,随着国家相关政策的出台,提高生态意识不仅成为面向全社会的价值倡导,在高职学校教育中也与大学生美育相结合,切实发挥着日益重要的作用。高职美术教育作为素质教育的重要组成部分,如何将生态美育理念融入课程中,促进学生审美能力与创造力的发展,已成为当前研究的热点。一、生态美育的内涵和应用从党的十七大提出生态文明建设思想,再到党的十八大首次提出“建设美丽中国”的概念,我国始终高度重视人与自然共生的问题, 相似文献
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面向21世纪高师公共心理学教材——简评教育部规划教材《心理学新论》 总被引:1,自引:0,他引:1
李铮、姚本先主编的教育部规划的“面向21世纪课程教材”《心理学新论》已由高等教育出版社于2001年4月出版。它是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”立项项目“高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践”课题重要研究成果之一。该书作者总结了长期以来我国高师公共课心理学教学和教材建设的经验,适应面向21世纪培养高素质、创新型师范生的需要,从整体上构建了有中国特色的“高师公共心理学”自身独立的体系和内容。 相似文献
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在当代社会互联网信息高速发展下,新媒体时代已经到来。新媒体技术在人民生活中得到广泛应用,并深受大学生的喜爱与追捧,如何有效运用新媒体提高高校美育教育,是急需探讨和解决的问题。文章主要分析新媒体时代背景下高校美术教育该如何自处,如何顺应时代的发展,如何利用新媒体提高美术教育。 相似文献
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在大数据时代,美术资源共享呈现数字化、信息化的趋势,对美术教育网络资源共享平台建设产生了一定影响。基于美术教育网络资源共享平台中存在的问题,阐释美术教育网络资源网络化、多元化、共享化的标准,从校企联合共建美术网络教学资源库、建设活页教材资源库、完善网络资源共享平台建设的技术支持等方面探究构建美术教育网络资源共享平台的策略,促进大数据背景下美术教育质量的提升。 相似文献
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公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是普通高校实施美育的主要途径。美术教育作为学校素质教育的基本环节,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,促进学生的全面发展等具有重大而深远的意义。而美术鉴赏课作为主要的公共课程之一,其内容设置、教学模式改革等对于高校素质教育有着举足轻重的作用。 相似文献
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