离异家庭子女的社会性发展特点

社会学资料表明,近年来我国离婚率呈明显上升趋势.离婚造成的单亲儿童的教育问题已成为我国社会的一个现实问题.但离异家庭子女的心理发展与正常家庭儿童比较究竟有何特点,我国尚无全面的研究.探索这一问题,不仅有重要的现实意义,而且对建立和充实我国的社会学、教育心理学、家庭教育学亦有理论意义.     

十年来我国儿童心理学、教育心理学研究的内容分析

自1978、1979年以来,我国儿童心理学、教育心理学的研究工作有了很大的发展,研究者们对儿童心理学、教育心理学领域中的许多问题进行了广泛的探讨,做了大量的研究工作.对这些研究进行分析与评价,查明其存在的问题与不足,对于当前和今后的研究工作,特别是对提高儿童心理学、教育心理学的科学研究水平、促进这两门学科的发展,有着十分重要的意义.     

学校心理学刍议

学校心理学(School Paychology)是心理学的一个分支学科。它是研究学校教育实践中各种成员的心理活动规律及其相互关系的,是对中小学生进行心理服务的一门应用性学科。该学科19世纪末期在美国萌芽,20世纪40—50年代成型。20世纪70年代以来,在世界许多国家得到了迅速发展。在我国则尚未正式建立这门学科。本文拟对学校心理学的产生和发展、学科体系以及在我国建立和建设这门学科的必要性、可能性进     

心理学能从自身的历史发展中学到什么？

本文在将心理学视为一门学科同时也是一种职业的前提下,超越各种具体条件和内容之上对心理学进行了总结。为此,考察了心理学在其发展中所体现的规律性,为了更好地表达,可以称之为从心理学历史所归纳出的“经验教训”。首先,从心理学作为一门科学的历史,可以总结出6条规律：1）心理学具有双重学科的地位。心理学既是一门科学,也是一门综合了生物学、社会学和文化学研究方法的“桥梁”学科;2）必须以实验学作为方法学的指南;3）基础研究和应用研究成果的整合利用;4）需要接受各方面的启发;5）全球化和本土化的相互补充;6）心理学在科学发展史中的学科力量。从将心理学视为一种职业来考察心理学发展史,还可以看到3条普遍的规律：1）职业化的快速发展;2）需要科学研究与实际应用之间的双向交流;3）跨学科专业知识的相互启发     

一支突起的异军——再议宗教社会学及其在中国的进展

本文从宗教的社会性及其特性来强调宗教社会学是一门独立的社会科学,并再次论述了这门学科的研究方法。宗教社会学近两年来在中国的发展,可谓"异军突起",本文从四个方面评述了这种"异",并提出随着学科的发展,学科界线的走向问题。     

妇女心理学初探

某个学科的诞生,是因为社会发展产生了某种社会问题需要解决。对这一问题的深入研究使学者们发现,它有自身的特殊的存在、发展规律,不是已有的学科所能研究和认识的,而需建立特殊的理论,发展特殊的专门的学科。妇女心理学的产生也是如此,它源于社会解决妇女问题的需要,妇女心理独特的文化历史性又决定了,它既不能由某些学科(如社会学、心理学)的妇女问题的课题研究所代替,也不能包容在普通心理学及其分支学科的研究中,而必须由妇女心理学专门趼究。所谓妇女问题,就是女性在社会生活和家庭生活中受到性别歧视、参政、教育、就业、计酬、分     

浅析积极心理学的研究及其意义探讨

心理学是一门特殊的学科,它所涉及的范围较为的广泛,其中主要包括了行为以及情绪,人际关系以及社会关系等诸多方面,这一学科的内容也和我们生活中的诸多领域有着密切的关联,例如：家庭、教育、健康等方面。在这个快速发展的社会当中,社会竞争越来越激烈,面对竞争激烈的社会环境,人们在心理上往往会产生一定的心理问题,积极心理学是心理学中的一个重要组成部分,对人们进行心理问题探讨有着积极的作用。本文介绍了积极心理学基本概念,并探讨了积极心理学的意义。     

推荐一本宗教心理学的专著——《宗教心理学——个人生活中的宗教》

宗教心理学这门学科,在我国还是一块亟待开垦的处女地。当代美国宗教心理学家玛丽·乔·梅多和理查德·德·卡霍所著的《宗教心理学——个人生活中的宗教》(1984)一书,该书是一部反映了西方学术界关于宗教心理学研究方面的最新成果,它系统地用心理学的方法研究了宗教现象心理因素的各个方面,具有相应的学术价值,因而被美国正式确认为大学教科书。该书的翻译出版,将有助于我国学者批判地汲取和借鉴西方宗教心理     

关于社会心理学学科性质的思考

中国社会心理学发展到今天还有必要再来思考它的学科性质吗?这个问题的必要性随着中国社会的迅速发展与深刻变化越来越重要了。因为各个领域其中包括教育领域有改革有发展,才使这个学科在今天碰到了新问题:中国社会的发展在实际上是愈益需要社会心理学,而在理论上对社会心理学的认识并不那么明确;它长期存在的两种取向即心理学取向社会心理学和社会学取向社会心理学随着各门学科的发展而出现了体制性定位问题。这两个问题都触及到社会心理学的学科规定。本文力图从社会心理学的原生形态开始分析它的变迁、它在中国的状况和应有的学科思考。     

美国的学校心理学

本文概述了美国学校心理学的学科性质、发展简况和学校心理学家的角色功能,并结合我国国情谈了一点看法。文章认为,了解和借鉴国外学校心理学形成与发展的经验,对于推动我国学校心理学这门应用性新学科的建立,促进各级学校系统心理咨询与服务工作的开展,对于扩大心理学的社会影响,拓宽心理学应用人才的就业途径,具有积极意义。     

我国道德社会学的发展及理论建构

我国的道德社会学研究自严复开始,20世纪80年代以后,取得长足进展,总体看来,道德社会学作为一门学科还比较薄弱.因此,道德社会学在理论建构方面,应该承继迪尔凯姆的传统,矢志不渝地坚持以"道德事实"为研究对象,而且必须集"三种社会学理论类型"于一体,这门学科才会走向规范与科学.     

曼海姆的知识社会学和默顿的科学社会学评介

知识社会学和科学社会学是两门引人注目的社会学学科。从历史上看,知识社会学的一些概念及方法的初现可追溯到法国实证主义社会学家杜克海姆(Emile Durkheim)那里;麦克斯·韦伯(Marx Weber)和阿尔弗雷德·韦伯(Alfred Weber)兄弟俩在这方面进行了很多杰出的工作;现象学大师胡塞尔的弟子麦克斯·舍勒(Marx Shelar)也为知识社会学的发展     

家庭寄养对孤儿社会成长作用的研究

本研究采用了《中国心理卫生评定量表手册》中儿童社会适应量表、信任他人量表和自我容纳量表,并根据亲社会行为的心理学定义编制了亲社会行为量表。分别对福利院儿童和家庭寄养儿童进行了访谈。旨在分析家庭寄养是否有利于孤儿的社会性发展’。结果表明：(1)两组儿童在四个量表上的得分差异达到极其显著的水平,显示家庭寄养儿童在社会性发展上优于福利院儿童。(2)男性儿童似乎更易受环境变化的影响。(3)年龄这一直被认为对儿童的社会性发展有较大影响的因素在这里变得非常复杂,儿童在进入寄养家庭时的年龄大小可能有相当大的作用,这有待进一步的研究。     

体育运动心理学的历史与现状

体育运动心理学是心理学的基本理论在各种技能水平的体育和运动方面的运用,是心理科学中较年轻的分枝学科之一。它是随着心理科学和体育科学的发展,适应体育运动竞赛的需要而产生的一门体育学科的基础学科和应用学科。 这门学科在第二次世界大战之前尚处于萌芽状态和初创阶段。在那个时期,苏联的     

从组织传播彻底转变为大众传播——关于新闻改革的一点思考

传播学是研究人类社会信息交流的一门科学,是在电子技术高度发展、在社会科学中的新闻学、社会学、心理学等多种学科发展的基础上形成的一门交叉边缘学科。它超越国界、阶级、种族的界线。成为全人类的共同文化成果。它使人们对社会传播活动的观察研究有了更新的视野,对传播规律的把握也更准确了。     

坚持辩证唯物主义观点, 结合中国实际走自己的路——庆贺朱智贤教授八十大寿辰 学习朱智贤教授的治学精神

儿童心理学作为一门独立的科学,出现在我国科学史上,大约是在20世纪初开始的。解放前,儿童心理学家在科研和教学方面也作了不少工作。但是总的看来,当时的研究还比较零散,缺乏计划性及系统性。全国解放以后,为儿童心理学的发展开辟了广阔的天地,为建立马克思主义的儿童心理学提供了优越的社会基础。中国儿童心理学家、教育家朱智贤教授早年就致力于儿童心理学的研究与教学工作,时有论文、著作发表出版。     

与时俱进,系统总结当代西方心理学的新成果--评<当代心理学的新进展>

心理学作为一门独立学科于1879年诞生于德国的莱比锡大学,此后,在德国、美国、英国、奥地利、瑞士等国家获得长足的进步,出现了行为主义学派、精神分析学派、人本主义学派、皮亚杰学派、认知主义心理学等心理学流派。这样,仅就心理学这一学科而言,西方心理学在其中占有举足轻重的地位,这是不言而喻的。于是,适时总结西方心理学的最新研究成果,一向就成为中国理论心理学和心理学史研究者们的重要研究任务之一。     

苏联年龄与教育心理学发展的七十年

苏联年龄与教育心理学是从二十年代起在同心理学的唯心主义和机械主义进行尖锐复杂的斗争中建立起来的,布隆斯基、维果斯基、巴索夫和列昂节夫等一大批杰出的心理学家在为这门学科的建设和研究方面做了卓越的贡献。苏联心理学家认为心理发展是一个有规律的、服从于自身内在逻辑的、螺旋上升的过程。儿童心理发展的全部规律性,只有在儿童同其他人发生相互影响的“空间”中存在着并体现出来。儿童的心理是在同家长、教师等相互交往过程中发展着的,心理发展的过程是可以有目的地予以控制的。苏联教育心理学在认识过程心理学方面的主要成就是,确定了掌握知识的年龄标准,深入研究了程序教学和提问教学等一系列独创的教学方法。计算机教学对认识过程的研究起着积极的促进作用。使用计算机工作能使通常隐蔽在内部的心理过程清晰地显示出来加以模拟和研究,目前苏联心理学界正对这方面展开深入研究。近年来,年龄与教育心理学的研究领域正在不断地扩大,它既包括普通学校也包括各级职业教育的教学问题,其中研究职业教育系统中的心理学问题占有相当重要的位置。     

积极心理学视域下的教育社会心理学

教育社会心理学是二十世纪六十年代诞生于美国的一门新兴的边缘学科,学科分化是教育社会心理学产生的前提条件,教育实践是教育社会心理学产生的动力条件。从积极心理学的角度探究教育社会心理学研究的课题,有助于人们重新审视教育社会心理学这门学科,并深化人们对教育社会心理学的认识。     

对西方心理学历史的重建--评<西方心理学的历史与体系>

心理学起源于西方,可上溯至古希腊。1879年,德国的威廉·冯特建立了世界上第一个心理学实验室,培养出一大批一流的心理学家,使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科。对于我国来说,心理学是一门“引进”的学科,与发达国家心理学的总体发展水平相比,我国的心理学比较落后。因此,为更好地发展我国的心理学,有必要出版有关西方心理学史方面的书籍,让从事心理学及有关学科工作、研究的人了解西方心理学发展的历史和现状,吸收。借鉴西方心理学中有价值的研究成果。一方面用于指导我国心理学的研究,丰富我国心理学的研究成果,另一方面…