急诊医学中的人文关怀

人文关怀是对人、人类社会的生存和发展、命运和前途的关心,是对人性和人权的尊重和保护,是对人独立思想和人格的容许与提倡.随着医学模式的转变和急诊医学的发展和完善,越来越需要重视对病人的人文关怀,也就是对病人人权和人格的重视.在急诊医学教学当中,不但要传授相关的专业知识,而且需要将人文关怀的理念贯穿于教学始终,培养医学生人文关怀的素养,教师同时要重视医学生自身对人文关怀的需求.     

疾病疼痛与人文关怀

几乎任何疾病都可能引起疼痛.在临床上和日常生活中,疼痛问题常常被人忽视,而疼痛的敏感性问题也常被人们误认为是耐受性问题.人类的出现,赋予了疼痛以人文意义.随着社会的进步,应该对疼痛问题给予足够的重视.对病人的疼痛,我们有必要给予足够的人文关怀.     

急诊医学中的人文关怀

人文关怀是对人、人类社会的生存和发展、命运和前途的关心,是对人性和人权的尊重和保护,是对人独立思想和人格的容许与提倡。随着医学模式的转变和急诊医学的发展和完善,越来越需要重视对病人的人文关怀,也就是对病人人权和人格的重视。在急诊医学教学当中,不但要传授相关的专业知识,而且需要将人文关怀的理念贯穿于教学始终,培养医学生人文关怀的素养,教师同时要重视医学生自身对人文关怀的需求。     

手术前签字与人文关怀

针对临床上存在的手术前患者本人签字有违人文关怀,提出对病人的主体地位和自由权的尊重体现了人文关怀的本质;必要时病人权利让渡也是尊重病人的表现,在临床上具有可取性;医患沟通的目的是为了促进病人的健康和幸福.     

医师人文医学技能培训的实践

培养医师的人文素养非常重要.包括在理念层面培养人文精神和在实践层面培训人文医学技能.中国医师协会建立了"中国医师人文医学执业技能培训体系",内容主要包括:医师的专业精神,医学道德.和谐医惠沟通模式,与病人建立关系的技能.对病人解释病情、共同制定治疗计划的技能.向病人通告坏消息的艺术等.经培训后的医师可参加中国医师人文医学执业技能的全国统一考试,考试合格者取得"人文医学执业技能资格证书".     

人是目的——《医学与哲学》杂志与四川大学华西医院的医学人文的合作与实践

"病人",在医生的眼中,是病,还是人,是当代医学人文的最基本课题.以近现代高度发展的化学、物理学、生物学为基础,医学的技术成分和科学内涵前所未有地提高了;但同时,走在技术和科学道路上的医学,却涉嫌偏离原有的充满人文关怀的特性,从而成为引发当代若干的社会问题原因之一.     

守住医学的疆界——关于医学中的科学主义与金钱至上主义

医学的疆界是增进人的健康。当今,有两个因素在诱惑医学超越固有的疆界。医学不仅应当求真,而且应当求善。强化医学人文教育是医学教育改革的当务之急。向医学生注入热爱病人、热爱生命、尊重人的尊严,是医学人文教育的根本目的。     

论医师的人文执业能力及其培养

提出了"医师人文执业能力"的概念,认为培养该能力是现代医学教育的潮流,是新的医学模式对医师素质的要求,是构建和谐医患关系的迫切需要,是基于病人的需要;最后提出有关培养医师人文执业能力的途径和方法:完善人文医学课程的设置,发挥专业教学的作用,营造良好的人文医学教育氛围,创建医学人文教育的平台和载体.     

反思医院泄露病人隐私现象

医院泄露病人隐私现象,是阻碍医患关系的和谐发展的绊脚石,是一种医疗领域人文缺失的表现.作为医院要设身处地的多为患者考虑,把尊重病人隐私当成一种常态,作为病人、家属及探视者,要自觉形成保护他人隐私的公德意识.     

妇产科临床见习教学中融入人文素质教育的探讨

妇产科由于涉及到患者较多的隐私而经常出现患者不愿配合教学的情形,使妇产科临床教学工作及实习质量受到影响.本文采用标准化病人教学来解决这一妇产科临床见习教学中的矛盾,并探讨妇产科临床见习教学中融入人文素质教育的意义.将100名临床见习医学本科生随机分为试验组和对照组(各50人),分别对两组病史采集、实践操作和病历书写能力进行比较,并对所在组教学模式提升人文素质的效果进行评价.结果显示试验组OSCE考核成绩显著高于对照组(P＜0.01),且该组学生的人文素质也得到很大提高(P＜0.01).妇产科临床见习教学中融入人文素质教育,将理论知识与临床实践有机结合,既培养了学生的专业技能,又提高了人文素质.     

急诊医生和人文关怀

急诊科倡导人文关怀是非常必要的,当代医学模式已从生物医学转变为生物-心理-社会模式,从而更重视对人的关怀,急诊医生每天面对的是急危重症,不仅要有精湛的医术、临危不乱的心态,同时在治疗抢救过程中还要有一颗仁爱之心,生命至上的信念,应当突出“人本思想”,体现“人文关怀”,尊重生命,关爱健康,减轻痛苦,尊重患者的权利和隐私,体现人道主义精神。急诊医生只有富于人文修养,方能建立良好的医患关系,有利于减少医疗纠纷,提升医院的竞争力。     

麻醉医生与人文关怀

在围手术期倡导人文关怀是必须的,麻醉医生从技术至上走向人文关怀将成为现代医学模式在实践中转化的必要条件,具体表现在术前、术中、术后三方面.麻醉医生只有富于人文修养,方能营造良好的医患关系.     

人文关怀在喉癌治疗和康复中的重要意义

临床医生在治疗疾病的过程中,需要医学人文精神。这种精神提倡对人的理解和关怀,以人为中心的医学人文理念。这一精神尤其体现在喉癌的治疗中。在提高生存率的同时,改善患者的生活质量显得尤其重要。人文精神要求医生有针对性地做好喉癌患者的健康指导,让患者从医生的言谈举止中感受到人道主义的关怀。     

年轻医生如何搞好临床科研

面对目前年轻医生对科研束手无策的状况,提出了科研的重要性.从科研选题要紧密结合临床实际、医学科研选题强调创新与实用的原则、医学科研需要的科研素质、培养独立从事临床科学研究的能力、充分利用优势科研资源,加强科研合作能力的培养五方面进行阐述如何进行临床科研工作,以便更好地促进临床医学事业的发展.     

微创外科手术的人文关怀

医学存在自然和人文双重属性,医疗服务必须体现人文关怀。人文关怀的核心是以人为本,强调对人的尊重、理解、关心和爱护,重视人的作用。微创外科是传统外科的一场深刻的技术革命,其哲学基础是以人为本。微创外科手术以患者为主体和中心,提出对患者的主体地位和自由权的尊重;以减少对患者的创伤和痛苦为目的,强调患者的价值和尊严,重视对患者的无限关怀,其开创和发展充分体现了人文关怀的精神实质。     

从医疗投诉分析医学人文服务现状

通过对上海某大型综合性医院的919例医疗投诉进行分类和分析,发现其中88.3%的投诉和医学人文服务欠缺有关。讨论了医学人文服务欠缺的表现,并进行患者需求、医学教育和医院培训等相关因素分析;指出医学人文服务和医疗技术服务同样重要。     

Mathematical Creativity and Mathematical Aptitude: A Cross-Lagged Panel Analysis

Cross-lagged panel correlation (CLPC) analysis has been used to identify causal relationships between mathematical creativity and mathematical aptitude. For this study, 480 8th standard students were selected through a random cluster technique from 9 intermediate and high schools of Varanasi, India. Mathematical creativity and mathematical aptitude tests were administered twice, 4 months apart. The CLPC analysis uncovered a significant relationship between mathematical creativity and mathematical aptitude. It appears that mathematical creativity was a cause of mathematical aptitude, rather than the converse (i.e., higher mathematical creativity leading to higher mathematical aptitude). Limitations and future directions are outlined.     

Occupational Aptitude Patterns Map: Development and implications for a theory of job aptitude requirements

United States Employment Service data on the cognitive and noncognitive aptitude requirements of different occupations were used to create an occupational classification—the Occupational Aptitude Patterns (OAP) Map. The OAP Map consists of 13 job clusters arrayed according to major differences in overall intellectual difficulty level and in functional focus (field) of work activities. The OAP Map was compared with an alternative, aptitude-based classification, with the Holland typology of work environments, and with ratings for complexity of involvement with data, people, and things. Those comparisons provided considerable evidence concerning the construct validity of different aspects of the Map and helped to clarify the uses for which the Map is most appropriate. When combined with previous evidence about patterns of job aptitude demands, the OAP Map provides the basis for a theory of job aptitude requirements. The OAP Map and accompanying analyses support the following hypotheses: (1) general intelligence is the major gradient by which aptitude demands have become organized across jobs in the U.S. economy, (2) within broad levels of work, the aptitude demands of different fields of work differ primarily in the shape of their cognitive profiles, and (3) different aptitude demand patterns arise in large part from broad differences in the tasks workers actually perform on the job.     

人文精神在眼科诊治中的体现

求真、行善、臻美、博爱、至圣是人文精神的最高境界,是医疗工作者行医活动的准则及目标。眼科工作者也在不断努力使人文精神贯穿于工作中,探求真理,“以人为本”,结合患者的实际情况,做出最适当的诊疗方案。个体化、最优化地服务于患者。有利于医疗资源的合理利用及医患关系的融洽。     

白血病患者诊治中的医患矛盾与人文关怀：

白血病患者是一个特殊的群体,承受着巨大的身体痛苦、心理压力和经济负担,本文从三个层面对白血病患者诊治中的医患矛盾加以认识,探讨人文关怀在白血病患者诊治中的体现,注重提高医生的人文素质和沟通技巧,创造和谐的医患关系。