微课大能量 美术放光芒——中职美术素描教学中微课应用探究

随着微时代的来临,新媒体技术成为一种创新教学模式快速渗透到各学科教学工作中,微课成为影响日益广泛的教学形式,对包括美术在内的各学科教学带来了前所未有的冲击。这种背景下,中职美术素描教学在遭遇困境的同时也迎来了重大机遇,这种创新的教学模式必定能够推动素描教学的良性发展。文章针对中职美术素描教学中微课的应用进行了深入研究和分析,分析了微时代中职美术素描教学的困境以及微课的应用优势,探讨了微课的具体应用策略。     

探究中职学生美术色彩构成中情感色彩的教学改革

美术色彩构成教学活动,是当前中职美术教学中最基础的课程,而情感色彩教学属于色彩构成中的重要内容。在实际教学中开展有效的情感色彩教学,对增强学生色彩表现力和设计应用能力有极大帮助,而且也能增强学生的创作灵感,为中职美术专业未来稳定发展奠定坚实基础。因此,文章主要针对情感色彩内涵进行探究,并针对中职美术色彩构成中情感色彩教学的改革进行思考,对教学中的问题进行探讨,结合实际情况制定明确应对策略,从而提升中职情感色彩的教学质量,更好地促进中职美术生未来长远发展。     

在中职美术色彩技法中的微课教学策略探究

中职美术色彩教学是发现、欣赏、创作的过程。在实际教学中利用微课重点培养中职生的色彩观察力,调动其色彩创作的创新力,有效掌握色彩规律,开展丰富多彩的色彩创作,并进行有针对性的微课录视频作业评价,优化课堂教学模式,把课堂进行延伸,实现学生的个性化发展。     

微课融入高职院校美术课程教学探究

美术课程是高职院校的重要课程之一。随着数字技术的发展,微课逐渐成为美术课程教学中的重要补充和拓展资源。互联网的进步和智能手机的广泛应用,推动了基于微课的远程学习、在线学习的发展,其应用将会越来越广泛。为了提升教学效率,激发学生学习兴趣,高职院校美术教师可通过制作及应用微课开展美术课程教学工作,为社会培养适应新时代需求的人才。     

中职公共艺术美术鉴赏课的现状与应对方法

公共艺术课程是中职课程的一个重要组成部分,在很大程度上可以促使中职院校的学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。美术鉴赏课程又是公共艺术课程的一个组成部分,对于提升中学生的审美能力以及艺术修养有十分重要的作用。文章通过研读国内外相关学者的已有文献,并结合自身的教学实践经验,归纳总结了我国中职公共艺术美术鉴赏课的教学现状,并在此基础上就如何改革我国中职公共艺术美术鉴赏课提出了一些针对性建议,希望能够为今后学者的相关研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进我国中职院校学生美术鉴赏能力的提升,进而促进我国中职院校学生综合素养的整体提升。     

现代教育技术在高校美术专业教育中的应用现状调查与反思

通过问卷调查表明,现代教育技术已经在高校美术专业教育中发挥了重要的作用,并且正深刻影响着美术专业教师的教学观念和方法,但实际上仍有许多不尽人意之处。高校美术专业应加强对教师运用现代教育技术的培训,并积极构建教师运用现代教育技术的平台。     

中职院校思想政治理论课的实效性

正当代的中职院校学生有一门必修的课,那就是思想政治理论课,之所以要求学生学习,是因为这门课程体现了社会主义的本质特征。《中国共产党中央宣传部教育部关于进一步加强和改进中职院校学校思想政治理论课建设的意见》中提出,教师队伍的建设是中职院校教学工作的重中之重。我结合自身的教学经验,对中职院校思想政治理论课教学现状与低效的原因进行了分析,并总结了一些能够有效提高教学效率的对策。一、中职院校思想政治理论教     

微课的内涵及设计与制作

微课是"互联网+"时代的一种新型教学模式,是一个具有自身特征的完整体系。通过对微课内涵的分析与梳理,提出了微课教学设计的重要性以及进行微课的设计方法,倡导在理解微课本质内涵的基础上,根据微课教学设计,选择合适的制作方式进行微视频的制作,不断提升微课质量,进一步构建微课教学资源的完整性。     

探索普通高校美术专业理论教学改革的可行性方法

通过分析高校美术理论教学中存在的一些问题,针对美术理论教学的实际现状,探讨了普通高校美术专业理论教学改革可行性目标和措施。希望在现有机制和生源状况下,通过理论教学的改革,使美术专业的学生对美术理论课程有新的认识,并对其艺术专业实践产生积极的影响。     

美术专业素描教学思路和改革

素描作为学生进行美术绘画的基础技能,是美术教师开展美术教学的重要内容,素描教学的开展,一定程度上提升了学生的素描专业技能,提高了学生的课堂学习效率,但同时也使一些问题突显出来。文章通过分析现阶段我国美术专业素描教学中存在的问题,阐述了美术专业素描教学的主要教学思路,最终提出了新形势下美术专业素描教学的具体改革路径。     

分阶段教学法在中职平面设计课程中的应用与分析

在现代中职平面设计课程的教学过程中,基础课程的训练有利于培养学生的设计灵感,同时也有利于连接专业设计课程。就平面设计教学的本质来说,并不是单纯传授平面设计知识、技术,更重要的是培养学生的创新能力。然而,分阶段教学法主要是立足社会对设计人才的需求,能够有效提高中职平面设计课程的教学水平。因此,分阶段教学法的应用具有非常重要的作用。本文首先分析当前中职平面设计课程教学中存在的问题,然后再提出解决方案,最后阐述分阶段教学法在平面设计课程中的应用。     

中职建筑专业教学中目标教学法的应用探讨

随着国家对教育的重视程度越来越大，对综合应用型人才的培养显得非常重要。应用目标教学法符合这个要求，将其引入中职建筑专业教学中，具有一定的必要性和可行性。目前目标教学法越来越广泛地运用于中职建筑专业的教学中，其改变了以前的教学理念和教学模式，让学生理论结合实践，培养他们的自主学习能力和应用实践能力，为以后的就业做好充分的准备。本文分析了在中职建筑专业教学中运用目标教学法的优势，提出几个具有可行性的措施。     

微课在初中化学教学中的应用

化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课,将收到事半功倍的效果。对于化学实验教学,微课可提供更安全、效果更显著的实验素材,可适度弥补学校实验器材的不足。对于抽象的微观世界,微课具有更直观、生动的表现,易于突破教学难点。微课使化学复习课效率更高,让学生复习有所依。微课视频的制作能促进教师教育教学素养的提高。微课虽然在化学教学中作用显著,但不能完全代替课堂教学,它只能是化学课堂的有益补充。     

版画教学在高校美术教育中的价值及现状探究

伴随着我国社会和时代的进步以及教育事业的良好发展,艺术教育的热潮不断掀起,这也为高校美术教育创造了良好的发展契机。近年来,伴随着我国教育改革的不断深入,高校美术教育也取得了辉煌的成果,并在素质教育中发挥着日益重要的作用,在促进学生综合素质提升的同时也为社会培养和输送了大量的优秀美术专业人才。版画作为高校美术教育的重要组成部分,在高校美术教育中也具有重要的价值和意义,但是近年来版画教学在高校美术教育中却呈现出边缘化的趋势,版画教学在高校美术教育中的现状堪忧,需要我们深入思考和探索。文章简单分析了版画教学在高校美术教育中的价值及现状,并提出了高校美术教育中版画教学改革创新的相关策略建议,以期版画教学在高校美术教育中可以发挥出越来越重要的作用,在新时期、新的社会形势下实现可持续良好发展。     

民间美术在高校美术教学中的价值与应用

随着社会经济的快速发展,现代人们的经济收入水平不断提高,基础物质生活水平得到了很大改善,与此同时大众文化教育程度也在不断提升。因此,人们逐渐对文化艺术生活有了更多的向往。美术是较为常见的艺术形式之一,所以当今社会对美术专业人才的需求量也在不断增大。民间美术在高校美术教学中的应用,可以有效促进美术人才培养质量的提高,因此应该加强对其应用路径探索的重视。文章主要就民间美术在高校美术教学中的价值与应用进行研究分析。     

关于艺术实践教学中的几个问题

艺术实践课对于美术专业的学生来说,是新课堂、实验场和装配车间。在艺术实践中学生可以直面纷繁的生活现象,作出自己的诠释;可以在领悟既成画法、画论的基础上大胆尝试和创新。艺术实践课应该分阶段、由低到高循序渐进地进行教学。     

依托“STEAM+”助力“微写作”资源开发及应用

<正>时下,随着网络的普及,“微写作”因为“率性自然,扼要简练”,而进入到小学生的写作视野和作文教学中。就像微课一样,“微写作”也是“微而不卑”,字字千钧,其蕴含的教学价值、育人价值和社会价值是多方面的,值得师生迈出创新性和建设性的步伐。相对于在“固定字数”和“规定范围”内的写作而言,“微写作”有其自身的优势：短小精悍、轻松自由、“吾手写吾心”。构建“微作文”高效模式,需要一定的支撑与凭仗,其中,基于“STEAM+”而进行资源的开发及应用,不失为高效路子之一。     

论现代高校专业美术教学中对学生综合素质的培养

在社会多元化发展的今天,美术专业的普及和扩招,使市场对美术专业人才供大于求,高校专业美术教育中简单的绘画技能训练已经远远不能满足现代美术教学的需要,更满足不了社会发展的需要。对学生综合素质和能力的培养是目前高校专业美术教学所面临的一个重要问题。     

论高校水彩画教学存在的问题及解决建议

高校的水彩画教学已经开展了一百多年,近十几年处于一个高速发展期。水彩画作为美术专业的基础课之一,在当下的美术教学体系中占有重要的地位。时代在发展,水彩画教学也应匹配时代的发展而更新。提高水彩画教学的课程质量是水彩画教学的保障。文章立足现状,分析当代高校水彩教学模式中存在的问题,并对如何更好地发展水彩画教学提出了自己的建议。     

浅谈中职财会教学反思的重要性

反思的过程，实际上就是教师跳出自身的圈子来批判性地解读自己。如何开展教学反思活动，可谓是仁者见仁智者见智，许多一线教师都提出了自己的成功经验。笔者长期从事中职财会专业课教学，在多年的教学生涯中和广大教师一样，经常会对教学上的得与失进行反思。如何开展教学反思活动，可谓是仁者见仁智者见智，许多一线教师都有成功的经验或秘诀。文章以中职财会专业课的教学为例，阐述了教学反思的重要性。