共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
高中的美术鉴赏课是一门高中必修的课程。随着我国课程改革的逐渐深入,我国对各门课程的要求也越来越全面。高中的美术鉴赏课如果想要紧跟课改的步伐,就必须对新课标的目的和任务进行透彻的理解并拿出行之有效的办法,从而促进美术鉴赏课更好地发展。文章致力于研究高中美术鉴赏教学的有效性,并提出了一些建议。 相似文献
8.
普通高中开设美术鉴赏课,是加强学校素质教育的一项重要措施。美术鉴赏教学方法有互动式教学、情境式教学、乡土化教学、演讲式教学、比较式教学、综合性教学等,而最常用最主要的是比较式教学。本文论述的是一种在普通高中美术鉴赏课堂教学中通过注重比较式教学来达到教学目的的方法,以此激发学生的学习兴趣、调动学生主动思考问题的积极性、营造并增强课堂原有的教学氛围、提高课堂效率。 相似文献
9.
10.
11.
12.
美术鉴赏课可以帮助学生提高自身素质及不断完善人格修养。美术鉴赏课程在大学生教育中的教学方法可以从以下几方面实施:1.改进传统教育模式,让学生做课堂的主体;2.合理运用现代化教学手段,丰富审美教学内容;3.因地制宜增加区域性美术作品鉴赏内容;4.使美术教育的教学过程更具合理化;5.引导学生在审美过程中得到人格完善。 相似文献
13.
幼师教学大纲确立了绘画、图案、手工、美术鉴赏四者互动的全方位、多角度培养学生的教学思想.如何在教学实践中贯彻这一目标,搞好美术教学改革,本文从多种途径提高学生的素描造型能力、感受多彩的绘画形式、个性化设计创意的图案教学等方面,结合教学实践,谈了自己的认识. 相似文献
14.
15.
《美与时代》2014,(7)
如今,无论幼儿园、家庭和社会都特别重视通过美术活动去开发幼儿智力,培养幼儿能力,并以创新性作为评价幼儿美术作品的主要标准。作为幼儿教师的培养基地,幼师的美术教学属于教育教学体系中一个重要的组成部分,它关系到学生将来从事幼教工作的质量。如何在教育教学实践中贯彻落实我国幼师美术教育教学的总体设想,是每一个从事幼师美术教学工作者应该探究的首要任务。肌理画教学正是利用当地人文环境和资源条件,结合幼师学生现状,通过美术教育教学的潜在魅力,激发学生的学习兴趣,真正发挥学生的主观能动因素,使教与学的结合达到最优化的一种手段。我们必须明确幼师肌理画教学的特点,因材施教,达到理想的教学目标。 相似文献
16.
17.
《美与时代》2017,(11)
目前,由于学前教育的飞速发展,幼师学校手工课的开设也在不断改革,但手工教学教育存在许多问题。幼师手工课的开设内容覆盖面比较广,但是实用性还有待于进一步提高。师徒式、作坊式的教学方法显得有些保守,学生根据教师的引导方法进行临摹或想象着进行创作,教学课堂的容量是非常有限的,学生的学习积极性也很不容易调动起来,学生的手工制作表现能力无法得到充分的发展。幼师学生中,有的学习习惯较好、意志力强的,能合理安排好学习时间,持之以恒地坚持学习,进行游刃有余的学习;有的学生学习基础较差,没有养成良好学习习惯,在幼师学习门类多,尤其是在技能课变为主课,美术课成为技能课,教法和学法与学生上初中时的学习完全不同的情况下,学生缺乏真正的学习动机,甚至产生消极情绪。解决这些问题,都需要我们探索出更适合幼师手工课教育教学的策略,进行有策略有方法的教学。 相似文献
18.
19.
20.
美术鉴赏在我国美术教学中占据重要的地位,其主要目的是为了改善学生自身的审美能力,同时不断促进美术风格欣赏能力的改善。在中外的美术鉴赏教学过程中,比较鉴赏法比较常用,在具体的实践过程中获得了良好的教学效果,通过对中外美术作品特点进行分析,并深入探究中外美术鉴赏教学中比较鉴赏法的应用现状以及有效策略,进而为美术鉴赏教学提供参考与借鉴。 相似文献