浅谈手风琴教学

教师应是一位智者,应是一座知识库。学生对教师充满信服感,就乐于同教师配合。手风琴教学也是如此。优秀的手风琴教师必须具备演奏家的头脑和意识,具有深厚的艺术功底广博的音乐知识,敏锐的艺术观察力,科学的教学方法,良好的职业道德。     

手风琴的连奏与断奏

由于音乐表现内容的不同,对各类要求连奏的方法、要领、动作幅度也不尽相同。     

论手风琴演奏艺术的线条美

手风琴艺术起源于德国,20世纪初传入我国,在中国的传播发展中逐渐本土化,融入了中国音乐文化的风格特征和精神气质。线条美作为中国音乐文化的显著特征,也体现在现当代手风琴音乐表演当中。     

手风琴教学的模糊思维研究

模糊思维及其特性在音乐作品中有着广泛的表现。音响系统本身具有的模糊现象,音乐形象本身具有的模糊性,使音乐作品与其他艺术形式相比更为抽象。在手风琴教学过程中,认清音乐作品的模糊性特征,用模糊思维原理揭示音乐作品的深刻感情内涵,将使对音乐作品的研究和演奏提高到一个新的层次。     

浅谈室内植物的运用

本文介绍了室内植物的种类组成对室内环境的影响,同时分析了室内植物运用过程中存在的问题,并提出了选择和运用室内植物的原则以及管护建议。     

浅谈雕塑中线的运用

线条是绘画艺术诸要素之中最生动的部分,是画家从自然真实中抽取的一种抽象的绘画语言,它也是雕塑家最常用的一种表现手法。在古今中外的雕塑作品中,我们都能看到线条表现的影子。罗丹雕塑中那热情奔放的线条;马约尔作品中圆润饱满、富有弹性的外轮廓线;我国秦汉时期那些用阴刻线条将圆雕、浮雕相结合的优秀的石雕作品,和那充满韵律和节奏的唐俑,都向我们展示着线条的魅力和多变的表现能力。线作为一种表现形式其在雕塑中有着特殊的意义及表现力,     

浅谈声乐语言运用

声乐语言有多种:有的属于生理性;有的属于感觉性;有的属于纯想象.总的来说不外乎生理和心理两个范畴,运用声乐语言的成败关键在于如何理解,如何运用.生理和心理决不是对立的,而是相辅相成、相互作用的,教与学中正确理解运用二者调节出好的歌唱状态与发声,是声乐学习的首要任务和主要目标.     

浅谈激励的特点及运用

激励作为调动人的积极性,挖掘人的潜力的一种重要手段和方法,近几年越来越受到人们的青睐,在各项工作中,越来越发挥着重要的作用。它不仅广泛应用于思想政治工作,而且在学校德育工作中,也受到普遍的重视。但是激励的特点是什么?如何掌握它的规律,抓住它的特点灵活地运用它,以充分发挥它的作用与效能,至今在有关的专著和文章中,都较少有详尽地论述和研究。为此,现对其特点和运用作一初探。一、运用激励作用的全面性特点,调动被激励者的内驱力,增强对其的外部引力和压力。     

浅谈中国画色彩的运用

色彩的运用在中国画中有着举足轻重的作用。研究中国画的用色,应先弄清楚墨与色的关系。墨与色应互相衬托,尽可能都发挥出应有的效力;中国画一般情况下注重固有色,以影响最大的一色为主,形成调子,否则会影响主题的表达;中国画色彩运用的主要技法有调和法,对比法、重叠法、渐变法、蘸色法、边缘法等。作画者要经常到生活中去体验,并善于调动自己的情感和运用多种表现手段,赋予中国画高于生活的色彩美。     

浅谈审美意识在摄影创作中的运用与体现

摄影家的审美创作活动,经历了发现美、提炼美到创造美的过程。整个创作过程就是一个完整的审美过程,可以说每一个步骤,都离不开摄影者审美意识的融入。如果在摄影创作中充分调动并运用审美意识,作品也会上升至一个新的高度。     

浅谈古典音乐在影视剧中的运用

音乐与影视是如影随形的两姊妹,但是,影视剧与古典音乐似乎不太靠边。因为影视剧是年轻的、时尚的、科技的、大众的、商品的产物;而大众眼中的古典音乐是古老的、高雅的、曲高和寡的、严肃的、纯粹的艺术。事实并非如此。稚嫩期的电影是在古老而慈祥的古典音乐的襁褓中产生的,至今仍然藕断丝连,不时地被借用。     

浅谈平面设计中的图形元素的运用

图形设计在平面设计中具有重要的作用,研究图形元素的运用的方法,有利于阐述图形的创作方法、图形设计的思维方式和图形语义的延展性。     

浅谈小学英语教学中故事的运用

我国古代教育家孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.学生学习动机中最活跃的部分就是兴趣.故事教学不仅能吸引学生很快进入学习情境,更符合学生以形象思维为主的心理特征和学习语言的认知特点.通过故事中生动有趣的故事情节,丰富的情感,栩栩如生的人物形象,以此激发学生学习的兴趣.所以常被我们小学英语教师采用,名曰“故事教学”.     

高师手风琴教学应注意的几个问题

目前,高师院校音乐系和音乐院校师范系开设的手风琴课,其培养目标是师范类的音乐专业学生应具备一定的手风琴演奏基本功,能够弹奏相应程度的乐曲、伴奏曲,具有较为熟练的视奏、移调和即兴伴奏的能力,能满足中等学校课堂音乐教学及社会基础音乐教育工作的需要.由于目前高师学习手风琴的人数众多、学制较短、程度和层次(主修、必修、选修)参差不齐,所以,笔者认为以下几点是现阶段高师手风琴教学中较为突出的问题,需引起足够的重视.     

浅谈技术美学在室内设计中的运用

技术美学是研究技术美及其应用规律的学科。技术美学囊括了技术美和功能美,二者相异但又具有一致之处。技术美学笼统地讲就是艺术与技术的结合。技术美学所包含的技术美和功能美的两个范畴在具体的室内设计过程中起着积极的指导作用。     

浅谈历史教学中主体分析法的运用

马克思说：历史不过是人的活动。由人就组成了各种各样的历史主体－家庭、阶层、集团、阶级、政党、政府、民族、国家乃至于国际组织。而历史也就因为这些各种各样历史主体的参与变得丰富多彩和纷繁复杂起来。如何让我们的学生透过纷繁复杂的历史现象去分析历史事件的前因后果、去把握背后的本质规律也就成为历史教学的重要课题。由于历史的纷繁复杂性是源于历史主体的多样性,因此对该课题的研究和解决也拟从历史主体的分析入手,为此特提出历史主体分析法这一命题。     

浅谈石墨烯在艺术设计领域的创新运用

在提倡跨学科整合的时代背景下,艺术与科学的交叉整合成为必然趋势。在进行艺术创作时,跨学科开放思维成为越来越重要的一种思维方式。以石墨烯为例,这一化学材料具有独特的属性与特点,在艺术领域的运用存在多种可能性。     

浅谈水彩工具、材料的综合运用

中国水彩画在材料和工具的选择运用上逐步显示出其多元化的发展趋势。水彩画艺术家们通过对新材料、新工具、以及新的艺术表现形式的美学价值的不断挖掘,极大地拓宽着水彩画的表现领域,变革着水彩本体语言的表达技巧,并且在现实中取得了不俗的成果。     

浅谈情绪与情感的良好控制在演唱中的重要性

情绪与情感是一对既相连又不同的人类心理因素,直接影响到各个器官、感官能否正确、协调、统一地运动和发挥功能.因此在演唱时要求情绪和情感要与演唱的曲目相符,使发声器官都达到协调统一.     

浅谈色彩在杂志封面设计中的运用

在设计工作中,色彩是非常重要的元素。专业的杂志设计往往根据目标群体的性别、年龄、兴趣、爱好来选择色彩搭配。政府官方杂志往往选择忠厚庄严的颜色搭配;艺人写真集、儿童图册等则常选用动感欢快的颜色搭配;旅游、家居海报较适宜使用干净透气的颜色搭配;时尚摩登的颜色搭配、单一色调配色非常适合用在大型时尚杂志的设计中。我们在表现杂志的主题和创意时,一定要精心设计色彩的配色、撞色,才能体现出色彩的魅力。