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1963年,一位叫玛莉·班尼的女孩写信给《芝加哥论坛报》,因为她实在搞不明白,为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上,得到的只是一句"好孩子"的夸奖,而那个什么都不干,只知捣蛋的戴维(她的弟弟)得到的却是一个甜饼.她想问一问无所不知的西勒·库斯特先生,上帝真的是公平的吗?为什么她在家和学校常看到一些像她这样的好孩子被上帝遗忘了? 相似文献
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居里夫人的女儿绮瑞娜·居里小时候的物理老师提出一个问题：满满一缸水，任何物体放进水里都会使水溢出来。为什么把金鱼放到水缸里，水却不会溢出来？同学们绞尽脑汁，纷纷提出自己设想的答案。有人说，因为金鱼的身体特别光滑。有人说，因为金鱼的比重小。如此等等，老师都说答得不对。小居里沉思了很久没有作出自己的回答。回到家里，她把情况告诉了母亲。母亲说为什么不把鱼放到水里做一下实验呢？她一次、两次、三次把金鱼放进装满水的鱼缸里，水都溢出来了，终于，她兴奋地叫起来：老师的题出错了。后来，这位小姑娘长大了，也成了一… 相似文献
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娜达莎的特异功能美国探索频道(Discovery Channel)导演和制片莫尼卡·盖塞(Monica Garnsey),做了一期电视节目——“一个具有X射线眼的女孩”。为了这个电视片,她向CSICOP的理查德·怀斯曼(RichardWiseman),安德鲁·斯库尔尼克(Andrew Skolnick)和我提出,希望对自称能“阅读”(透视)人们身体内部器官的一个17岁的俄罗斯女孩——娜达莎·戴金娜(Natasha Demkina)进行相关的测试,来检验她的声称是否确实。据了解最近世界很多地方流传,一个17岁俄罗斯女孩娜达莎有一双能够透视的X射线眼,可以看到人体内部。她10岁的时候,做了一个修道… 相似文献
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在心理学实验中,当在两种实验条件下得到的结果有差异时,常常要进行显著性考验。根据统计学的惯例,如考验的结果为P≤·05,则谓两个结果差异显著;如P≤·01,则谓差异非常显著;如P>·05,则谓差异不显著。所谓P≤·05意味着得出两个结果有差异的结论所冒的犯错误的风险等于或不到5%。用统计学的术语来说,就是犯第一类错误的概率等于或不到5%。如P>·05,P 值可以是·06—·99之间的任何数值。但P≤·50和P≤·06的意义很不相同。如P≤·50,两个结果的差异由机遇造成的可能性≤50%;如P≤·06,则两个结果的差异由机遇造成的可能性只≤6%。实际上P 值是一个连续变量,把差异显著和不显著 相似文献
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帛书《易经》卦爻辞有大量与通行本相异的文字,需要考释。本文仅以通行本之"惕"字为例,论证帛书本异字"氵易"(即《小畜·六四》"血去惕出"的"惕"字,帛书写作"氵易"字)是""字之别写,而""通"",""的古体为"",故可校"惕"字为""字之误或原本相通。同时,帛书《乾·九三》"夕(残字)若厉"的"",讼卦卦辞"洫宁"的"洫",《·九二》"亻易号"的"亻易";通行本《师·九二》"王三锡命"的"锡",《涣·上九》"血去逖出"的"逖"字等,都得到相应的校释。 相似文献
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《思维与智慧》1992,(6)
专论 宏伟壮丽的诗篇—纪念中国逻辑与语言函授大学 建校十周年···················“…孙想2一(2) 符号学研究 信息交流模型—符号学小割之一 ........……,.........············……蔡勃新2一(4) 代码、代码学和信息的层次 —符号学小翎之二·········……蔡勃新3一(2) 真实性和恰当性—符号学小剧之三 .......................····.········……蔡勃新5一(2) 语言逻辑研究 话语意义的间接传达与理解……高乐田1一(7) 略论预设与语用暗含·········……杨先顺3一(5) “君A… 相似文献
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《心理学报》1984,16(4):129-130
第1期关于个性问题的探讨··…;..几,:’’······.················..···……,··················一黄乃松(1)、1尹、J尹、,产、、了、.少、、J诊、、尹、、声8 15 21 27 34 42 4955户r、/1、.矛r‘、矛,口、、了口、、/卜、/t、2.丫4一7岁儿童认知过程中具体和抽象相互转化的实验研究小学生解答分数应用题思惟模式的实验研究·...·····……外语学习的心理过程与发展规律二;···‘.…;..…;‘.…,..…榜样教育有效途径的比较研究···~.\.,’····‘·..·...··……‘·关于同化… 相似文献