英国心理学

十九世纪初期英国心理学主要是哲学的一个分支,但是到了十九世纪后期英国经验心理哲学的传统同达尔文生物学一起导致了偏于经验、基于生物学的这样一种心理学的发展。第一次世界大战后,由于建立了工业心理学研究所,儿童指导诊所,精神病诊所,应用心理学有了很大的发展。第二次世界大战使得心理学家们更多地参加到军事方面和民用方面的研究工作中来。战后建立了好几个研究单位,一些专业心理学(如医学心理学、教育心理学、儿童指导心理学)也就组织了起来,与此同时英国心理学从迅速发展的美国心理学那儿所受的影响也有了增加。     

清末到解放前的我国教育心理学学科性质演变史略

本文首先论述从清末到20年代初,我国教育心理学最早等于普通心理学,继而为用普通心理学的知识解释一些有关教育问题的史实;编译出版日本的教育心理学著作,对“西学东渐”起到了桥梁作用。然后评论20年代后到解放前止,中国教育心理学属简单地应用心理学知识于教育上的纯应用科学史实;以E.L.桑代克为代表的美国教育心理学对我国教育心理学学科性质的发展,起到了岁月久长的深远影响。     

心理学研究的生态学倾向

生态学倾向是当今科学发展的共同趋势。心理学研究的生态学倾向始于本世纪四十年代,并且。心理学和生态学的联姻产生了一门新兴科学—生态心理学。心理学生态学倾向不是偶然的,具有历史必然性:第一,原始的生态学超越了生物科学的范武而成为一门泛系科学;第二,以人为中心的生态学构成了生态学研究的最高层次;第三,心理科学的发展要求自身生态学倾向。尽管生态学倾向是心理学研究尚在发展中的趋势,但至少它已体现出以下一些积极性。第一,拓宽了心理学的研究范围;第二,革新了心理学研究的方法论;第三,使心理学研究由实验分析转向于应用分析,从而有实践意义。     

仪器在心理学研究中的作用——兼评介美国心理学仪器

自从二十世纪二十年代开始,美国心理学已成为世界心理学的一大中心。这除了是因为美国心理学有最庞大的队伍和最广泛的研究领域,更主要的是因为美国心理学的理论和方法对世界其他国家的心理学具有深刻的影响。其中,心理学仪器方面的影响是引人注目的.一、美国心理学仪器发展的历程德国是现代心理学的诞生地。在十九世纪中叶,韦柏、费希纳、黑尔姆霍兹等人已为实验心理学奠定了基础。到了七十年代,冯特和艾宾浩斯已开始进行系统的实验心理学研究。     

家庭与儿童发展的研究

在过去的几年里,美国学者对于家庭的研究兴趣出现了复话的趋势。它涉及心理学、社会学和历史学等许多知识领域。起码在美国有这样的传统观点,即心理学和社会学在研究儿童发展方面采取截然不同的方式。而这一复话的趋势使两门学科走到一起来了。从最近出版的《儿童发展》特刊中可以明显看出,这两门学科的共同合作特别适用于家庭发展和儿童方面的研究。     

计算机心理学的发展和研究趋势

近年来,工业心理学的一个新分支正在形成和迅速发展,这就是计算机心理学。也有人把这个分支的某些领域称为“软件心理学”、“认知工程学”和“人与计算机界面心理学”等等。计算机心理学的研究和应用,使心理科学在新的技术革命中发挥着日益重要的作用,也使得心理学各分支更加密切地联系在一起,大大推动了心理学本身的发展。本文就计算机心理学的兴起和主要内容作一些介绍,并谈谈计算机心理学的研究趋势,特别是人与计算机界面方面的研究,以期为在我国开展计算机心理学的研究和应用提供一定的依据。     

心理学发展状况的文献计量学研究

本文利用文献计量手段,对主要是近二十年来心理学发展中的一些情况进行了研究。本文所探讨的共分五个方面的问题,它们是: 一、二次世界大战以来心理学文献的增长情况, 二、近三十年来应用心理学研究的增加趋势, 三、二十年来心理学的研究的主要课题方面的一些变化, 四、“半衰期”与心理学文献老化年限, 五、1988年被引用得最多的影响程度高的心理学期刊。     

当代积极心理学运动存在的几个问题

积极心理学运动是当代心理学发展的一个重要趋势,但它并不是对传统以问题为核心的病理性心理学的取代而只是一种补充。积极心理学强调心理学不仅要研究人或社会所存在的问题,同时还要研究人的积极力量和积极品质。由于积极心理学运动兴起的时间较短,因而在其发展过程中还存在一些问题,这些问题主要包括：表现出一定的话语霸权、研究对象不够全面、缺少有说服力的纵向研究、和早期心理学的一些相关研究存在一定的脱节     

斯金纳的心理学研究方法

斯金纳(B.F.Skinner,1904-)是美国新行为主义心理学中最有影响的代表人物之一。他从事心理学研究五十余年,对推动行为主义心理学的发展作出了较大的贡献。他的新行为主义心理学体系在国际心理学界曾引起巨大反响,以至到七十年代中期对其争论尚未停息。本文试图对他的心理学体系中的研究方法问题谈一些粗浅的看法。斯金纳认为,心理学应当是一门研究有机体行为的科学,而有机体的行为和外部环境之间存在着确定的函数关系,因此心理学的研究就是寻找这种函数关系的具体内容,即在外部     

心理学的新风：积极心理学

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一股重要心理学力量,给西方心理学界吹起了一股清风。积极心理学关注人性中的积极面,致力于使生活更加有意义。由于兴起的时间较短,因而在其发展过程中还存在一些问题,仍需要更多的心理学家去完善和实践这一理论,推动积极心理学向前发展。     

国际心理学界概况

一、国际心理学组织目前有好几个心理学家的国际组织,其宗旨都是促进在世界范围内发展心理学及其应用。重要的国际心理学组织有:国际心理科学联合会(IUPS)、国际应用心理学协会(IAAP)和国际心理学家协会(ICP)。还有其他一些使用“国际”一词的团体,但     

关于美国某些数学和自然科学认知研究的介绍

中国科学院和美国科学院心理学学术交流会于1983年8月在美国威斯康星州的拉辛举行。会上两国的心理学工作者分别就有关认知发展的理论、婴幼儿感知觉发展、数学和语言认知发展等方面的研究和问题作了报告并进行了讨论。本文仅就所接触到有关数学认知发展的研究作一些简要的介绍。     

一九八○年下半年心理学界重要国际学术活动简介

国际学校心理学学术会议(1980年6月在耶路撒冷举行) 英国心理学会发展心理学小组年会(1980年9月在苏格兰爱丁堡举行) 国际社会心理学第一届学术讨论会(1980年9月在古巴哈瓦那举行) 国际性研究院第六届年会(1980年11月在美国亚利桑那,塔克森举行) 人类动机和学习的认知问题国际会议(1980年7月在比利时召开); 行为疗法国际学术会议(1980年7月在耶路撒冷举行); 集体心理治疗第七届国际会议(1980年8月在哥本哈根举行); 受害者心理学第一届国际会议(1980年8月在华盛顿举行);     

从文献量看心理学应用研究的增长趋势

第二次世界大战以来,心理学有了很快的发展,发展的特点之一是心理学应用研究的迅速增长。本文仅从文献量的统计来说明这一增长的趋势。“心理学文摘”是收录全世界范围心理学文献的工具性刊物,现收集世界各国1300份心理学及相关学科杂志中心理学论文的摘要,这份杂志较能全面反映世界心理学的动态。     

美国教育社会心理学的发展

教育社会心理学是心理科学的一个新的领域。美国的教育社会心理学起步较早,从事研究的人员较多,研究的课题比较广泛。它的发展对于包括苏联在内的许多国家的心理学,特别是教育心理学产生了不同程度的影响。本文在于阐述教育社会心理学在美国的发展概况和基本趋势。从中,我们可以汲取有益的成分和分析那些可资借鉴之处。这对建立我国自己的教育是有好处的,也是必要的。     

现代认知发展心理学述评

现代认知心理学,作为现代西方心理学的主要思潮,已经影响到西方心理学的各个方面,对发展心理学也产生了深刻的影响。用认知心理学的观点来研究儿童的认知发展,在美国已成为发展心理学的一股重要力量,并在此基础上形成了一个新的分支——现代认知发展心理学。本文是对现代认知发展心理学产生、发展和研究的评述。     

阿方斯·查佩尼斯

阿方斯·查佩尼斯,(Alphons Chapanis)美国心理学家,工程心理学的创始人,由于他在心理学应用方面的成就,获得美国心理学1978年应用心理学卓越贡献奖。该项奖自1973年开始每年授于在该领域中有杰出贡献的心理学家1—2人,查佩尼斯是第七名获奖人。查佩尼斯到获奖这一年,从事工程心理学开创性研究和领导该领域的工作已有35年历史。1949年他和 W.Garner 和 C.Morgan 一起编写了该领域中第一本著作《应用实验心理学:工程设计中人的因素》(Applied experimental psychology:Human factors in engine-ering design,New York:Wiley;London:Chapman&Hall.)这本书为该领域以后     

学校心理学发展的国际现状

该文系统考察了学校心理学发展的国际现状。具体探究了学校心理学的国际背景、起源及现状;国际上学校心理学的组织和认证、学校心理学家的培养;揭示了当前国际上学校心理学遇到的一些问题;最后,指出了学校心理学未来发展的国际趋势。     

美国的临床心理学

美国的临床心理学的历史几乎与心理学一样悠久。第一个美国心理学家William James把心理学看作是“精神生活的科学。”他的经验自我(empirical self)的概念的发展是通向人格理论的道路的第一步。它预示着后来由格式塔心理学家和弗洛伊德发展的一些概念。James最重要的著作《心理学的原理》(1890)对美国心理学有着深远的影响。     

华盛顿与问题逻辑

华盛顿可是一位世界著名的人物。在美国独立战争中作出了卓越的贡献,成为美国的第一任总统。他从小就具有很强的逻辑思维能力。在他的家乡威斯特摩广泛流传着这样一个故事:有一次,华盛顿的村里有一个人的小毛驴被偷了。失主找了半天也没找到,便来请华盛顿想办法。华盛顿就和失主一起去找,找来找去,最后终于在集市上找到了。