浅谈手风琴教学

教师应是一位智者,应是一座知识库。学生对教师充满信服感,就乐于同教师配合。手风琴教学也是如此。优秀的手风琴教师必须具备演奏家的头脑和意识,具有深厚的艺术功底广博的音乐知识,敏锐的艺术观察力,科学的教学方法,良好的职业道德。     

手风琴教学的模糊思维研究

模糊思维及其特性在音乐作品中有着广泛的表现。音响系统本身具有的模糊现象,音乐形象本身具有的模糊性,使音乐作品与其他艺术形式相比更为抽象。在手风琴教学过程中,认清音乐作品的模糊性特征,用模糊思维原理揭示音乐作品的深刻感情内涵,将使对音乐作品的研究和演奏提高到一个新的层次。     

儿童初级古筝教学探讨

教育作为一种社会现象,是随着人类社会的出现而产生,又随着人类社会的发展而发展的。在教育的众多学科中,音乐教育被认为是实施美育的主要途径之一。我国古代思想家、教育家孔子的“兴于诗,立于礼,成于乐”、“移风易俗”的音乐教     

高师手风琴教学应注意的几个问题

目前,高师院校音乐系和音乐院校师范系开设的手风琴课,其培养目标是师范类的音乐专业学生应具备一定的手风琴演奏基本功,能够弹奏相应程度的乐曲、伴奏曲,具有较为熟练的视奏、移调和即兴伴奏的能力,能满足中等学校课堂音乐教学及社会基础音乐教育工作的需要.由于目前高师学习手风琴的人数众多、学制较短、程度和层次(主修、必修、选修)参差不齐,所以,笔者认为以下几点是现阶段高师手风琴教学中较为突出的问题,需引起足够的重视.     

师范院校手风琴教改之我见

手风琴是师范院校音乐专业的必修课之一.但随着高等教育的发展,手风琴教学的地位却越来越受到忽视.这不能不引起我们的关注.进一步明确高等师范音乐教育的目的和任务,正确认识手风琴教学的地位和作用,是手风琴教改的重要前提;改革授课模式,突出能力培养,是手风琴教改的核心.     

论手风琴演奏心理

手风琴演奏者对音乐的感知是由音乐作品结构中诸因素决定的,这些因素主要包括音的性质、旋律、和声、节奏、节拍、速度、力度、音色、曲式、体裁等音响感知材料和作曲家的生活经历,创作意图及乐曲背景.听觉意象来自作品因素感知,是想象的基础和创造力的出发点.而想象则是表现音乐的桥梁,手风琴演奏中的音乐感觉只有通过创造性想象等系列心理活动才能较完美地从音乐作品中体现出来.     

沟通式教学法在初级对外汉语教学中的应用

沟通式教学法是现阶段外语教学中的新型教学方法,改变传统教学法注重语言结构的不足,以语言功能为重心,通过师生和生生间的互动培养学生汉语交际能力。文章从语音、词汇、语法教学入手,总结此教学法在初级阶段汉语教学中的应用,从中获得对沟通式教学法的认识和反思,完善对外汉语教学法。     

浅析高校手风琴基础教学模式

在高校的手风琴演奏基础教学中,应采用何种教学模式,让学生在快乐中学习,不仅能够掌握手风琴的基本演奏,还能从音乐素养方面得以提升。从而达到让学生在两年的选修课中充分认识手风琴这种乐器,并且能够演奏初、中级乐曲以及即兴伴奏。     

传教学中的三自原则

十八世纪末十九世纪初,在英国国内奋兴运动的影响下,英国教会逐渐放眼海外世界,近代传教运动风生水起。传教运动的先贤们早就认识到,传教的目的是传教区本土教会的建立,而本土教会的建立即指教会应当自治、自养、自传。     

钢琴教学的基本原则

钢琴教学不同于其他教学,不能照章宣读,它是一门实践性很强的学科;钢琴教学又是一门技术性很强的学科,不可能在一朝一夕之间将一首没学过的乐曲弹得优美动人;     

手风琴的连奏与断奏

由于音乐表现内容的不同,对各类要求连奏的方法、要领、动作幅度也不尽相同。     

论手风琴演奏艺术的线条美

手风琴艺术起源于德国,20世纪初传入我国,在中国的传播发展中逐渐本土化,融入了中国音乐文化的风格特征和精神气质。线条美作为中国音乐文化的显著特征,也体现在现当代手风琴音乐表演当中。     

浅谈声乐教学中的美学原则

音乐审美教育要有意识地贯穿于所有的专业技能课程之中。在声乐教学中也要遵循音乐美学原则。努力将声乐技能课中的技巧与审美教育结合起来,包括有:情感性原则、形象性原则、愉悦性原则、实践性原则。使学生在良好的审美氛围中学习专业知识和技能,并提高自己的审美能力。     

浅谈手风琴风箱的运用与控制

手风琴风箱的运用,是手风琴演奏中的重要技巧问题。演奏者在演奏中想要获得悦耳动听的音色,准确地把握乐曲丰富的思想感情和不同的风格特征,做到以声传情,声情并茂,创造出忧美的音乐意境,这跟风箱的恰当控制和巧妙运用有着极为密切的关系。因此,我们说,风箱运用的好坏同时也标志着一个人的演奏技巧和水平。     

中小学美术课堂中教学示范的三大关键点

关于美术课堂教学中的教学示范问题,一直以来是美术教师争论的话题之一。诚然,教师示范可能对一部分孩子的创造性与主动性造成影响,但是,对于中小学美术课堂教学而言,美术教学课堂示范存在一定的必要性,而且对于目前的中小学美术课堂教学而言,也具备可行性。如果能把握好美术课堂中教学示范的时机、方法、对象这三大关键点,美术课堂教学示范仍是一种有效的美术教学行为,尤其是对小学高年级及中学学生而言,其利大于弊。     

创造性与初级思维过程

创造性是当今心理学研究的热点问题,从精神分析学的角度来探讨创造性的内部发生机制将是一个有益的尝试。随着脑科学的发展,越来越多的研究表明初级思维过程与创造性有着极为密切的关系。本文通过对该领域相关研究的简单回顾,提出了有关创造性源事件激活能力的假说,并对未来的研究做出了展望,以期能最终揭示出创造性的内部机制。     

初级卫生保健立法的探讨

我国在初级卫生保健方面所作的努力及取得的成就就是有目共睹的。但是,由于立法滞后,在初级卫生保健工作的落实与推广中存在不少问题。论证初级卫生保健立法的必要性和可行性,并对初级卫生保健立法框架提出设想,将促进初级卫生保健立法工作,推动初级卫生保健工作的发展。     

浅析手风琴作品《乌克兰主题变奏曲》

著名俄罗斯手风琴作曲家谢苗诺夫创作的<乌克兰主题变奏曲>是一首富有浓郁的乌克兰民间音乐风格、具有特殊的演奏技巧、多样变奏类型的手风琴优秀作品.     

浅析手风琴乐曲《北京喜讯到边寨》

手风琴是在全世界范围内应用最广泛的乐器之一。最早在1818年由奥地利人黑克尔发明,是簧片乐器。手风琴音色婉转动听,风箱带动强大的气流能自如控制声音,可演奏出任何风格的作品,还可变换多种音色;可用于独奏、重奏、合奏;轻巧便于携带;是一件非常实用的乐器。由于手风琴音色特殊,很多著名的乐曲被改编为手风琴版本,我国的《北京喜讯到边寨》就是其中最具代表性的作品之一。