中国古代应用心理学思想的主要分支

中国古代的应用心理思想十分丰富．本文首先介绍了古代应用心理学思想的主要分支,即教育心理思想、社会心理思想、司法心理思想、文艺心理思想、军事心理思想、医学心理思想、健康心理思想．然后对其重要成就和贡献作了分析,即提出了一些理论观点,发扬了以人为本的思想传统,深化了对人的心理特点和规律的研究,提供了总结经验的研究方法。     

论罪犯心理矫正工作制度

本文从做法和效果两方面总结了黑龙江省的罪犯心理矫正工作的实践．从中得出,监狱仅仅改造罪犯思想是不够的,其它心理障碍也能导致犯罪,也应该矫正;仅仅以政治思想教育方法改造罪犯思想是不够的,还要铺以心理矫正方法;仅仅应用心理学技术于教育罪犯是不够的,要在狱政管理各环节中全面应用。在此基础上,本文还提出了罪犯心理矫正工作制度的设想,以便适应罪犯成分与心理日趋复杂的情况．     

企业思想政治工作必须时刻把握职工的个性心理

在职工思想异常活跃的今天,做好企业的思想政治工作,在坚持正面灌输的原则和方法之外,还必须立足实际,着眼入耳入脑,认真把握职工的个性心理,在思想政治工作与职工的个性心理的“结合点”上狠下功夫。所谓人的个性心理,就是一个人在其活动中所表现出来的比较稳定的而又不同于别人的个体心理,即人的心理的个别差异。职工的个性心理活动规律,同思想政治工作有着必然的联系,它是思想政治工作规律的一个重要方面。不懂得个性心理机制,就不可能把握思想政治工作的内在规律性。正确把握个性心理的活动规律,为有针对性地做好思想政治工作提供了可靠的依据和出发     

罪犯心理矫治法的概念及运作

罪犯心理矫治是建设现代化文明监狱的重要内容,是我国监狱制度同国际司法行刑制度接轨的重要举措．因此研究如何在教育改造罪犯的过程中推行这一工作很有必要．罪犯心理矫治法就是采取心理测验和咨询的原理与技术,促进罪犯的思想改造和心理健康的方法．     

提供社会支持与心理幸福感的关系——自尊的中介作用

目的：初步探讨提供社会支持、自尊与心理幸福感的关系。方法：运用相关和回归分析法对自尊、提供社会支持和心理幸福感三个问卷调查结果进行处理。结果：提供社会支持总分分别与自尊、心理幸福感总分相关显著（r=0.46,P〈0.01;r=0.50,P〈0．01）;增加了自尊变量之后,提供社会支持对心理幸福感的标准回归系数（B）由0．503下降至0.306。结论：自尊是提供社会支持与心理幸福感的中介变量。     

谈谈思想政治教育对大学生心理发展的主导作用

本从思想政治教育重要性入手．提出了思想政治教育对大学生心理发展的几个主导作用。     

教育心理学发展概况新析

1．1 中国学者在世界上最早较全面提出并论述教育心理学问题。早在两千多年前,我国孔孟学派的论著中,已具有很多关于教育心理学思想的论述,这些论述涵盖了学习心理、德育心理、教学心理、个性差异心理、教师心理、思维心理、非智力心理等各个方面。     

孟子的心理学思想研究

该文较系统地论述了孟子的普通心理思想。主要问题是:心理学思想的基本观点,知虑心理思想,情欲心理思想,志意心理思想,智能心理思想,性习心理思想。     

品格的建构:儒道心理思想之比较

儒道两家在理想品格上的对立与互补,对中国心理思想和道德教育思想的发展具有深远的影响。本文主要通过对儒道两家在认知的对象与方法,情感的自然性与社会性,以及意志的自觉性与自愿性方面不同认识的探讨,为中国传统的民族文化心理研究提供一个新的角度。     

《尚书》、《左传》、《国语》的心理学思想研究

《尚书》、《左传》、《国语》是我国最古老的三部文献。我国古代的心理学思想有不少都可以在其中找到源头。本文主要讨论：《尚书》的五行观念、人贵论和人性论思想、认知心理思想、个性心理思想、心理测验思想;《左传》的情感心理思想、病理心理思想、文艺心理思想;《国语》的缺陷心理思想。