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第一场景:野地 羊群 明星高照 帐棚 人物:三位牧羊人——A拿巴,B比加,C亚萨,天使1—3位 (小伯利恒歌声悄悄回荡,牧羊人持杖坐谈) B:拿巴,今晚的星光多么明亮呀! A:对呀,比加,我也觉得今夜星光特别灿烂! 相似文献
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这些牧羊人,是什么人?竟如此有福,第一个聆听了这事关全人类的福音喜讯!公元2000多年前,救主耶稣为拯救全世界的罪人,按着父的救赎计划,撇天庭离宝座,道成肉身降世为人。在他降生的那天晚上,首先获得这"大喜的信息"(路2:10),并且最早拜见他的,却是"伯利恒之野地里牧羊的人"(路2:8)。这些牧羊人,是什么人?竟如此有福,第一个聆听了这事关全人类的福音喜讯!从牧羊人的身上,我们应当学习什么样的属灵功课呢? 相似文献
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在20多年的教学实践中常常会碰到学生偏科的情况,我问他们为什么喜欢数学,他们说感兴趣,问他们为什么不喜欢上语文课,他们说没兴趣,不愿意听也不愿意学,故我在上课时特别注意设置数学情境,比如我在寻找规律的练习题时,为了提高学生的学习兴趣,我就讲了一个真实的故事。某山区的一位牧羊人发现一个山洞,他带着猎狗走进山洞时,走不多远,狗就瘫倒在地挣扎几下就死了,而牧羊人自己却安然无恙,消息传开,引起了科学家研究的兴趣。 相似文献
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时下有不少追求成功、发迹的人士,往往愿意放弃身边的机会,而另辟蹊径,尤其是对那些“热门热地”,更是心驰神往。东赴上海,南下深圳,北往京城,如今又辗转西部。诚然,“人往高处走,水往低处流”。东走西挪,南下北上,正是为了寻求更好的成功、发迹机会。其实,倘若能很好地把握住身边的机会,一样也能成功、发迹!要知道世界到处都有门路,到处都有机会,关键在于自己是否善于利用和把握机会。有一个巴西牧羊人的故事。一伙巴西牧羊人前往美国加州淘金,随身带了一把半透明的石子用来在路上玩西洋跳棋。到了旧金山,石子大都被扔掉… 相似文献
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圣诞节快要到了,在我的书桌上放着一张精美的圣诞卡,摊开,内夹着一幅印刷清晰的图画,是牧羊人和东方博士朝见安睡马槽的婴孩耶稣,后面坐着马利亚、站着约瑟。房间内很安静,我看着看着,忽然听得圣诞卡内传出了细微的说话声音…… 相似文献