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相似文献
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1.
《宗教学研究》2013,(1):285
一、标题:标题应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不补充解释,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士)、工作单位、职称。少数民族者可标示民族,女性可标示姓别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3—5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层次的可跳档使用,一般不超过三个层次。  相似文献   

2.
<正>一、标题:标题应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不补充解释,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士)、工作单位、职称。少数民族者可标示民族,女性可标示姓别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层  相似文献   

3.
正一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层次的可跳档使用,一般不超过3个层次。  相似文献   

4.
正一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层次  相似文献   

5.
正一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下;一、(二)、3、4)、(5);无需多层次  相似文献   

6.
<正>一、标题:标题应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不补充解释,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士)、工作单位、职称。少数民族者可标示民族,女性可标示姓别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层次的可跳档使用,一般不超过三个层次。六、标点符号:中文数字"一""二""三"后面用顿号"、";阿拉伯数字"1""2""3"后  相似文献   

7.
<正>一、标题:标题应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不补充解释,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士)、工作单位、职称。少数民族者可标示民族,女性可标示姓别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、(4)、(5);无需多层  相似文献   

8.
《宗教学研究》2020,(1):F0003-F0003
一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。  相似文献   

9.
正一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。四、主题词:列出反映论文主旨的主题词3-5个。五、正文标题层次:除不加序号的小标题外,序码如下:一、(二)、3、4)、(5);无需多层次的可跳档使用,一般不超过3个层次。六、标点符号:中文数字"一" "二""三"后面用顿号"、";阿拉伯数字"1" "2" "3"后面用圆点".";有括弧的序码"(一)(1)"后面不再加任何标点。七、注释:本刊采用文末注,注释序码采用自动生成格式,序号用1,2,3……标示。注释采用  相似文献   

10.
<正>一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。须附录英文标题。二、提要:200字左右,简明记述论文梗概和重要内容。不加评论,不解释概念,不交代写作背景、写作意图、研究方法、前人成果等。三、作者简介:含姓名、学位(如:哲学博士、XXXX级博士研究生)、工作单位、职称。少数民族作者可标示民族,女性可标示性别。  相似文献   

11.
稿件要求     
一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。附上英文标题。 二、作者身份:含姓名、lT作单位、职称或学位(或在读学位)。 三、摘要:简明确切地记述论文梗概和重要内容。不加评论和补充解释,以200字为限。  相似文献   

12.
稿件要求     
一、标题:应简明扼要,反映论文主旨,尽量避免采用副标题。附上英文标题。二、作者身份:含姓名、工作单位、职称或学位(或在读学位)。  相似文献   

13.
《心理发展与教育》2006,22(1):128-128
投稿要求:来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平,具有创新性。论点明确,论据充分,数据可靠,条理清晰,题文相符,文字简明。请参照如下规范撰写:1.文题限20字以内,能够准确反映文章的主要内容。2.摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内,应以第三人称撰写(不要用“本文”、“我们”等第一人称)。为便于国际交流,英文摘可较为详细。3.关键词须给出3~5个关键词,置于摘要之后。4.分类号采用中图分类号(参见中国图书分类法,也可由本刊填写)。5.标题层次一级用“1”,二级用“1.1”,三级用“1.1.1”,标题仅限三级。6.字母…  相似文献   

14.
《心理发展与教育》2002,18(3):96-96
投稿要求 :来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平 ,具有创新性。论点明确 ,论据充分 ,数据可靠 ,条理清晰 ,题文相符 ,文字简明。请参照如下规范撰写 :1 文题 限 2 0字以内 ,能够准确反映文章的主要内容。2 摘要 内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限 2 0 0字以内 ,应以第三人称撰写 (不要用“本文”、“我们”等第一人称 )。为便于国际交流 ,英文摘要应较为详细。3 关键词 须给出 3~5个关键词 ,置于摘要之后。4 分类号 采用中图分类号 (参见中国图书分类法 ,也可由本刊填写 )。5 标题层次 一次用“1” ,二级用“1 …  相似文献   

15.
投稿须知     
为了编辑工作的方便起见,来稿请按如下要求:1.来稿请用16开400字(20×20)方格稿纸或8开500字(25×20)方格稿纸工整横写,或用A4纸电脑打印,标点符号占一格,要正确使用、书写标点符号;2.文章标题、副标题应简洁明了,文内标题层次不宜太多,层次序号可采用一、(一)、1、(1):3.参考书目、引文、经句请仔细核对并注明出处,以保准确无误。引用圣经经文的,除和合本外应注明版本。圣经、新约、旧约和圣经各卷书名  相似文献   

16.
一、会议六个专题及其报告人 韩世辉:英语研究论文的摘要(含100字左右的短摘要和800字左右的长摘要)与引言的写作; 舒华:英语研究论文(含多实验论文)的方法与结果的写作; 周晓林:英语研究论文的讨论与结论的写作; 罗跃嘉:英语研究论文写作的格式要求与投稿英文期刊的选取;  相似文献   

17.
<正>为了编辑工作的方便起见,来稿请按如下要求:1、来稿请用16开400字(20×20)方格稿纸或8开500字(25×20)方格稿纸工整横写,或用A4纸电脑打印,标点符号占一格,要正确使用、书写标点符号;2、文章标题、副标题应简洁明了,文内标题层次不宜太多,层次序号可采用一、(一)、1、(1);3、参考书目、引文、经句请仔细核对并注明出处,以保准确无误。引用圣经经  相似文献   

18.
一、系统科学规律可归纳为:(一)系统层次规律。由要素、等级、世界三个系统原理组成。(二)系统环境规律。由系统功能、系统生存、开放系统三个基本原理组成。(三)目的信息规律。包含目的性运动原理、信息序变原理、目的信息原理。(四)反馈控制规律。包含信息反馈、调节控制、反馈控制三个基本原理。二、系统科学的基本范畴可归纳为:(一)系统和要素;(二)结构和功能;(三)开放和封闭;(四)控制和调节;(五)信息范畴;(六)反馈范畴;(七)目的性范畴。  相似文献   

19.
投稿须知     
<正>1.来稿须是作者独立研究成果,遵守学术规范。2.来稿若是基金项目成果,请注明项目名称与编号。3.来稿请尽可能以电子文本方式,并提供作者姓名、单位、职称、通讯地址、邮编、电话、电子邮箱、身份证号码等相关信息,以方便联系。4.论文类来稿的字数一般在1.5万字之内。5.论文类来稿须提供300字以内的中文摘要和3-5个关键词以及相应的英语标题、摘要和关键词。6.文中注释和引文出处说明采用页下注,以圈码标注(例如,①②……),文末不列参考文献。  相似文献   

20.
有人说,文学作品的写作,要讲究艺术性,需要在标题上下功夫:公文是办事文,注重的是实用性,它的标题,只需在完稿之后填上个“事由”就行,用小着多下功夫。其实,公文的写作,同样需要精心制作标题,只不过“着眼点”不同罢了。试想:领导机关发一件公文,往往涉及广大干部和群众的实践活动,具有现实的指导性,有的还具有法规和准绳作用,其标题的拟作,又岂能等闲视之?  相似文献   

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