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1.
从七十年代初期开始,我有幸反复学习潘菽教授的《心理学简札》。最初是手稿,以后是油印稿。我有不理解的地方,还反复得到潘菽教授的指导。现在《心理学简札》公开出版了,我又再次学习。《简札》的内容十分丰富,提出了许多创新的见解,也对许多人、许多学派的心理学思想进行了分析和评论,有点象是一本心理学简要百科全书式的书。但从实质上来  相似文献   

2.
《心理学简札》可以看作是一本指导心理学科学研究的百科全书式的参考书。对于每个渴求科学真理的人来说,阅读它时,倍感亲切。 1979年,在上海举行的师范院校编写公共课《心理学》教材讨论会上,我第一次阅读了潘菽教授的《心理学简札》,得到不少启发。后来,联系自已的工作——无论是心  相似文献   

3.
我国著名心理学家潘菽教授的巨著《心理学简札》(以下简称《简札》)问世了。这不仅是我国理论心理学界的喜事,而且也是整个心理学界的喜事。这部著作是潘老几十年来研究心理学基本理论的总结;是力图以马克思主义为指导,改造旧心理学,建立具有中国特点的心理学体系的重大尝试;是促使我国心理学实现现代化的战略性思考。它必将对我国当代心理学的发展产生深远的影响。因此,它既有很高的学术价值,又对我国心理学发展的方向和道路具有十分重要的指导意义。  相似文献   

4.
今年是我国心理学界泰斗潘菽老教授九十大庆,本文首先奉献给他一首“俚句不成诗”的“诗”以资庆祝: 潘老我之友,但亦我之师。德高望又重,淡泊以明志。名位非所欲,服从党所需。专治心理学,尊崇马克思。简札传全国,人心向往之。寿长比东海,绵延无尽期。其次,由于他在大著《心理学简札》第二卷内再三强调正确理解马列主义毛泽东思  相似文献   

5.
《心理科学进展》1997,15(3):15-15
“中国科学院心理研究所潘菽基金”捐款概况1996年年底我所决定召开纪念著名心理学家、我所老所长潘菽教授诞辰百年纪念会,并设立“潘菽基金”,以奖励在心理科学学习和研究中做出突出成绩的优秀心理学专业研究生或青年研究人员。至今“潘菽基金”得到22人、单位捐...  相似文献   

6.
潘菽教授在十年动乱的困难条件下,对传统心理和中国古代的心理学思想,进行了严肃的回顾,并将自己多年思考所得,用简札的形式,写成《心理学简札》一书。这是一本心理学简要的百科全书,它的一个突出特点是勇于探新和创新的精神。因此该书实在是心理学专业作者应该一读的书,特别是从事培养我国未来的心理学界,以及立志开创我国心理学新局面的青年心理学工作者不可不读的书。  相似文献   

7.
回忆潘菽教授沈其益(原农业大学副校长)潘菽教授是心理科学的德高望重的创始人之一。我与潘菽教授的同事龙叔修先生为旧友,曾到过中央大学心理系实验室,看到他们用精心设计的方法研究心理生理学问题,甚感兴趣。但我未学过心理学,不了解其内涵意义。抗日战争时,我从...  相似文献   

8.
在中国心理学会理事长潘菽同志倡议下,中国心理学会五刊(“心理学报”、“心理科学通讯”、“外国心理学”、“心理学探新”、“发展和教育心理学”)编辑工作会议一九八一年九月十五~十七日在北京举行。潘菽理事长到会就这次会议的意义、任务以及刊物应注意的问题作了讲话,并在闭幕会上作了总结发言。心理所党委书记苏幼民同志到会致了欢迎词,并鼓励与会同志在潘老指导下把这次会议开好。潘菽理事长在总结发言中指出,五个刊物的大方向是一致的,就是要推动和促进我国心  相似文献   

9.
立足批判 锐意探新——读潘菽教授《心理学简札》   总被引:1,自引:1,他引:0  
潘菽同志以70—80岁的高龄和带病之身,在“文化大革命”极端困难的条件下,对传统心理学和中国古代的心理学思想,进行了严肃的回顾,对自己几十年来的心理学工作做了审慎的反思,并将多年研究、思考所得,用简札的形式,辑成一书。《心理学简札》(为行文方便,以下均简称《简札》)对古今中外的心理学思想繁简不一地均有涉猎,是一本心理学简要百科全书式的书。它的一个突出特点是勇于探新、创新的精神和  相似文献   

10.
以潘菽教授为代表的老一辈心理学家们面对我国心理科学落后于我国社会主义现代化建设且“其间的差距有趋于扩大之势而不是趋向于缩小”的严重情况,郑重提出了我国心理学工作的改革问题,并号召广大心理学工作者共同努力,争取早日建立具有中国特色的科学心理学体系。他们老当益壮,雄心勃勃,努力奋斗着,“一个以马列主义,毛泽东思想的基本原理为指导的,为我国社会主义建设事业服务的具有中国特色的  相似文献   

11.
李令节   《心理科学进展》1987,5(4):69-73
一潘菽教授是我国当代著名的心理学家和教育家,中国科学院生物学部委员。解放后,他长期担任中国心理学会理事长和中国科学院心理研究所所长,是我国心理学界德高望重的主要领导人。今年是他从事心理学工作六十周年,七月又适蓬他九十寿辰。为祝贺他为我国心理科学和教育事业所作出的突出贡献,同时为了更好地研讨他的心理学思想以推动我国心理学的改革和进一步发展,中国心理学会基本理论专业委员会在京举行了专门的学术讨论会。同时中国心理学会、九三学社中央委员会和中国科学院心理研究所还联合为潘老举行了庆祝大会。中国心理学会现任理事长荆其诚教授在致词中说:“潘老是我国当代  相似文献   

12.
编者按今年7月13日是潘菽教授诞辰一百周年纪念日。潘菽教授是我国著名的心理学家、中国科学院心理研究所的老所长,一位有影响的社会活动家和忠诚的共产主义战士。为了纪念潘老对开拓、发展中国心理科学所做的杰出贡献,中国科学院心理研究所于1997年7月在北京举行“潘菽先生百年诞辰纪念活动”。我们为了配合此次活动,选编了一组纪念文章,由他的挚友、同事、以及跟随多年的助手和学生撰写,以此寄托我们的哀思,表达我们对潘老的敬仰崇敬之情。  相似文献   

13.
《理论心理学问题探新──潘菽心理学思想研究》评介陈家耀重庆教育学院(重庆630067)唐自杰教授新著,重庆出版社1994年出版的《理论心理学问题探新—一活藏心理学思想研究》一书,是第一本系统研究我国心理学泰斗,曾长期担任中国科学院心理研究所所长,中国...  相似文献   

14.
一本有深刻而独特见解的心理学理论著作——《心理学简札》不久前已由人民教育出版社出版。这是一本以札记形式(这是在特定的历史条件和作者的健康条件下只得采取的形式)探讨心理学基本理论的专著。作者潘菽教授是我国著名的老一辈心理学家,现为中国科学院心理研究所名誉所长、中国心理学会名誉理事长。他从二十年代起开始致力于心理学的教学和研究,迄今已六十载。后半期在学术上主要从事心理学基本理论研究。本书可以说是他的代表作。全书共六十来万字,分上下两册。作者以辩证唯物论和历史唯物论的观点,对传统心理学各主要流派的理论和古今中外一百多位心理学家、思想家的思想进行了或详或略地  相似文献   

15.
试论我国心理学的方法论   总被引:1,自引:0,他引:1  
近几年来,我国心理学界关于心理学方法论的研究进行了一些工作,取得了一定的成绩。这几年心理学方法的研究工作,大体可分为以下几个方面。(一)关于心理学方法论一般问题的研究。如潘菽的《论心理学基本理论问题的研究》和潘菽、高觉敷的《组织起来,挖掘我国古代心理学思想的宝藏》有关心理学方法部  相似文献   

16.
去年12月下旬,教育部在烟台召开了《中国心理学史》教材编写讨论会。在会上,我国著名的老一辈心理学家潘菽教授与高觉敷教授联合作了题为《组织起来,挖掘我国古代心理学思想的宝藏》的报告。报告中明确指出:“我国古代心理学思想是一个丰富而很可宝贵的宝藏。我国的心理学者不能数典忘祖,必须好好挖掘这个宝藏。一以整理这份大量而可珍贵的先人遗产,一以为了建立我国自己的科学心理学而大可以从其中取材。”这就一扫过去在传统心理学唯心主义与形而上学影响下,那种言必称希腊、言必  相似文献   

17.
任亚辉  陈欣 《心理学探新》2007,27(2):12-15,27
作为我国理论心理学研究的先行者,潘菽有关心理学基本问题的论断时至今日仍具有重要的参考借鉴价值。本文从心理学学科性质的界定、心理学的实践性特征分析以及“有中国特色”心理学体系的建构三个方面,对潘菽心理学思想的内涵及其历史贡献加以阐述,以期对当代心理学的发展有所启示。  相似文献   

18.
意识问题是心理学中的基本问题。潘菽教授说:“这个问题不搞清楚,心理学中的许多问题都很难得到恰当的解决。心理学的体系问题也更难解决。”在历史上,客观唯心主义者把意识归结为“宇宙精神”的表现或神的启示;主观唯心主义者把意识归结为心灵的自由创造。这样,意识便无从进入心理学的研究领域。与之相反,行为主义心理学则企图根本否认意识的存在。在无法回避的事实面前,日益窘迫的行为主义继承者又企图把意识纳入“S—R”的固有模式,把意识和心理等同起来,实质上是抹煞了  相似文献   

19.
论潘菽教授对中国心理学史的贡献   总被引:1,自引:1,他引:0  
潘菽教授对中国心理学的贡献是多方面的。他主要致力于理论心理学的研究,提出在辩证唯物论的指导下,建立具有中国特色的心理学体系。这可以说是他的心理学思想理论的核心。在这里,根据我多年跟随潘老研宄中国心理学史的实践和体会,专门探讨潘菽教授对中国心理学史的贡献问题。  相似文献   

20.
由唐自杰教授主编,科学技术文献出版社1991年出版的《基础心理学新编》(以下简称《新编》),是在多次使用和修改的基础上,以我国著名心理学家潘菽教授的心理学思想为指导的,具有中国特色的一本创新之作。第一,潘菽一贯十分强调马克思主义哲学辩证唯物论对心理学工作的思想指导。《新编》较好地贯彻了这一指导思想。例如,该书既指出客观事物是心理的源泉,人的心理在生活实践中发生发展,又指出心理的主观能动作用,对生活实践起着关键的调节、支配作用;既强调以质变为特  相似文献   

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