时間間隔对触觉-动觉定位的影响

本文作者从前做过一个关于图形記忆再认的实驗研究。給被試者呈現一个图形,过了一定时間間隔之后,給他呈現一系列的类似的图形,要被試者再认原来的图形或在呈現的系列中指出原来图形所在的范围。結果見到,随着时間間隔的增长,被試者把近似图形当作原来图形的越来越多,指定的原来图形所在的范围越来越大。作者认为这是泛化     

視觉幻动的实驗研究

(一) 引言 视觉幻动最早由Von Humboldt,A。(1799)在观察天文时見到。他发見星光作环形运动,并名之为“星光动蕩”。其后五十年內这一現象經常出現于天文文献中,被視作真正的天体运动,并有人企图用数学方法精确地推算它。Schweizer,G.(1858)由几个观察者同时观测一个星辰,見到不相一致的:‘动蕩”,乃发見“星光动蕩”只是一种錯觉,并非天体真正的运动。他同时发見一个黑色斑点在白色純一的背景上也出現相似的“动蕩”,     

学龄儿童记忆广度测验分析

数字记忆广度测验是心理学上常用的一种测试短时记忆能量的简便方法,一般的程序是从1—9个数字中随机抽取其中几个数字组成长短不同的数字系列(从二、三位至八、九位)作为测题。构成这些测题的数字系列应尽可能地避免是常用的数码或通常的数序。呈现方式一般有两种:一是以声音刺激的形式,由主试朗读数系,标准程序是按1秒钟念1个数字的速度,以不变的音调清晰地朗读整个系列数字,要等速而不能是组块式地发音,如“183629”不宜读成“18—36—29”.主试念完     

一项用计算机测验短时记忆能力的实验报告

记忆是人类生存所不可缺少的生理功能,近十年来,有关记忆的研究受到神经生理学、心理学、教育学等多学科的重视,形成一门边缘学科。有关记忆能力的测试问题,是研究记忆问题的一个重要环节。本文探索如何将计算机应用在短时记忆能力的测试实验中,并分析有关短时记忆的某些影响因素。通常测试短时记忆能力的方法是数字广度测验,即从1—9个数字中随机抽取其中几个数字组成长短不同的数字系列作为测题,呈现测题方式有两种:一种是以声音刺激的形式,由主试者朗读数字系列,随即由被试者念出;另一种是以视觉刺激形式呈现,如Spe-     

邏輯的某些基础

定义定义就是表明:某一新引用的符号或符号組合与我們已知的某一其他符号組合的意义相同。或者說,如果定义是一种符号組合,只有当其与其他符号联結于适当方式中时才取得意义的話,那么,定义的意义就是說,在新定义的符号或其組合出現的任何地方,如果我們用定义者的符号組合替代它的話,其意义(如果有意义的話)不变。我們分     

身体倾斜与倒置时的距离知觉

问題 19世紀末,奥伯特(H. Aubert)发現在暗室中观察者的头向一侧傾斜时,将一根綫条調整成为垂直,会出現一定的誤差(Aubert現象)。繆勒(G. E. Müller)后来发現,在头傾斜的时候,原来垂直的綫条看来向相反的方向傾斜(E-現象)。此后,蔡馬克(A. Tschermak)、舒伯特(G. Schubert)进一步观察到,整个身体傾斜时,也会出現垂直判断的誤差。自     

小学生记忆广度的实验研究

一、研究任务和方法一、研究任务一是初步测量小学生的记忆广度的指标;二是了解小学生记忆广度的差异。二、方法被试:小学二年级、四年级、六年级学生各20人,男女各半。识记材料数字共10次(从一个数字到十个数字);部首共10次(从一个首部到十个首部);字母(均为声母)共十次(从一个字母到十个字母)。每次呈现时间均为一秒钟.所有被试都个别参加三种识记材料共30次的测量。每种识记材料10次的呈现顺序相同(实验前随机排列确定)。     

寻找自己的成功率

一位保险公司的推销员发现一个神秘的数字——931。即只要向9名客户推销,就有3名客户有投保的想法,而3个客户中就有1个人愿意投保。发现了这个规律以后,这个推销员成功了。931现象并不是个案,而是推销中的一种普遍现象。这种现象被营销专家称为“成功比率”,不同的行业,不同的人,成功比率都不一样。     

一个电子电路控制的呈示器

呈示器是心理学实驗中比較常用的仪器。在知觉、記忆和学习等方面的研究中,經常要用适当的仪器来把視觉刺激物呈現給被試,以記录他們的反应。在精确的实驗中,要求呈示器能控制刺激的呈現时間、強度和呈示序列。1859年伏尔客曼(A.W.Volkmann)     

自然语言论证评价的逻辑分析

论证有两种类型:论证1是指作为一种话语或交际行为的论证,它被看作是由主张(结论)及其理由(前提)所组成的;论证2是一种特殊交互作用,指的是一个论争或就特定主张做出一个论证的过程。(O’Keefe,pp.121-128)前者是指作为结果的论证(argument-as-product),后者则是指作为过程的论证(argument-as-process)。哈贝马斯把前者称为“论证”(argument),后者称为“论辩”(argumentation)。广义的论证包含上述两种类型,狭义的论证则仅指上述第一种类型。然而,20世纪上半叶论证结构被理想化了:数学证明被人们当作成功论证的范式,论证完全被从自然语言…     

ERKENNTNISTHEORETISCHE UND ONTOLOGISCHE PROBLEME DER THEORETISCHEN BEGRIFFE

Operationalism and theoretical entities. The thesis of the“theory ladenness” of observation leads to an antinomy. In order to solve this antinomy a technical operationalism is sketched, according to which theories should in principle not contain anything that cannot be reduced to technical procedures. This implies the rejection of Quine's underdeterminacy thesis and of many views about the theoretical-observational distinction, e.g. neopositivistic views, van Fraassen's view, Sneed-Stegmüller's view. Then I argue for the following theses: 1. All scientific concepts are theory laden in the sense that they allow us to anticipate possible experiences, but they have to be in principle fully observable, i.e. integrally convertible into operational-technical applications. 2. The observation/theory distinction can be maintained as a historical one: what is observable depends on the instruments that are available at any stage of the development of science. 3.In principle theoretical entities are empirically real in Hacking's sense. However, some aspects of Hacking's realism are to be criticized. Theoretical entities are to be resolved into the totality of the interrelated properties accessible to us by means of theoretical points of view embodied in scientific instruments.     

DIE IDEE HINTER TARSKIS DEFINITION VON WAHRHEIT

The Idea behind Tarski's Definition of Truth. In Tarski's presentations of his truth-definition, the steps of the construction are not sufficiently explained. It is not clear, on what general strategy the construction is based, what the fundamental ideas are, how some crucial steps work, and especially how the transition from the definition of satisfaction to the definition of truth should be understood. The paper shows that the account given in the model-theoretic literature, which is supported by Tarski's lemmata A and B, is unsatisfactory, because Tarski's notion of truth can't be interpreted as ‘truth independent of the assignment of values to the variables’. Moreover, a satisfactory account of all the crucial steps is given.     

从冲模自动机构的試制看創造性思惟

一、問題和研究的經过 在全国生产大跃进、大鬧技术革命的年代,劳动心理学的任务不仅是、或主要不是、研究怎样改变生产者的主观状态,如操作方法,来适应客观条件、如机器設备等了,而应当研究怎样促进生产者改变客观条件,如改革工具、創造工具、来适应飞速发展的生产需要了。劳动心理学工作者应当总結工人創造性思惟活动的規律,在生产条件下应用这些规律,为創造发明准备条件,縮短創造发明的过程,使工人羣众有效地、快速地完成一項項的技术改革——創造性活动。     

THE ART OF DYING: IN LUTHER'S SERMON ON PREPARING TO DIE

Luther counseled those preparing to die to ponder the three ‘glowing pictures’ of Christ –‘life, grace, and heaven’, as well as the affective ‘sign’ of the sacrament – to drive out the three counterpictures produced by the devil –‘death, sin, and hell’. The proper timing of contemplation before death and the proper orientation of clinging to Christ and his merciful acts on the cross will empower the sufferer to face death with confidence. Before the saving image of Christ, the trilogy produced by evil vanishes of itself without opposition, a psychological phenomenon which incites faith in us and praise of God at this last hour. The annihilating knowledge of the negative images may be useful, therefore, if it drives us into the arms of Christ.