高职院校美术教育专业中国画课程的教学实践——以河源职业技术学院美术教育专业为例

通过对高职院校美术教育专业中国画课程的教学实践现状作出阐述,以及对河源职业技术学院美术教育专业课程等几个层面进行调查、分析,指出目前该校美术教育专业中国画课程的设置、课时比重、艺术实践、教育实习、毕业创作(设计)等存在诸多的问题并提出了建议,以期对河源职业技术学院美术教育专业课程建设有所借鉴与研究。     

“文化产品专题设计”课程混合教学模式的设计与实践

结合在线教学和课堂教学两者优势,针对“文化产品专题设计”课程教学中的问题设计一种Moodle学习平台支持下的“双引领、三段式”混合教学模式,并在课程教学中进行了探索性实践,完成“了解文化与产品设计”“认识中国传统器物文化”“熟悉文化元素在产品设计中的应用”和“文化产品专题设计项目制作”四个课程单元的单元活动设计,取得了较好的教学效果。     

论传统色彩在民族类婚庆产品设计中的应用

本文从传承中国传统色彩文化的角度，论述了传统色彩体系在当代商业设计中的应用价值与社会意义，分析了当代民族类婚庆产品色彩设计中所存在的主要问题，并以中国传统色彩理论与用色规律为指导，提出了传统色彩在婚庆产品设计中的创新应用及其可行方法；目的促进传统色彩文化的健康可持续发展，丰富现代商业作品的色彩文化内涵与人文价值。     

基于用户体验的人机工程学课程教学探索

基于注重用户体验的产品设计趋势,分析用户体验与人机工程学的关联性,提出注重用户体验研究的人机工程学教学内容、教学方法和实践教学步骤,探索以学生实践为主,讲练结合的方式,让学生通过分析用户与产品及环境空间的关系,对用户的不同需求层面进行研究,可以进一步引导实践指导设计。     

实践教学在高校艺术设计教育中的作用

高校艺术设计教育是培养艺术人才的重要手段。21世纪,高科技新媒体的广泛传播,使中国的艺术教育发展速度越来越快。我国一跃成为高等艺术设计教育大国。新媒体艺术设计类专业也已经成为中国高校比较热门的专业。高校艺术设计教育虽然发展速度很快,但其中也存在着一些问题。本文针对在高校艺术设计教育中出现的设计理论知识与实践操作能力脱离等问题进行阐述,强调在艺术设计教学中,应重视实践教学,培养实用型设计人才。     

高校教学中优化水彩画语言的途径与方法

对水彩画语言的研究是提高教学的重要环节之一。文章从教育教学理念、培养方案与课程内容设置、教学环节与方法设计、教学评价体系的多元化四个方面的优化入手,通过对水彩画教学中存在的问题进行研究,为今后高校水彩画教学实践提供佐证和借鉴。     

理工类工业设计手绘教育浅谈

设计表现是工业设计专业人员的基本能力,也是设计师综合素质的基本体现。探讨的是理工类工业设计的手绘教育问题,立足于当前教育现状,分析现实教学中的问题与不足,从实践教学经验中探寻改革的方向。     

语义学视角下的文创产品设计研究

语义原指语言所包含的意义,在当代设计应用中主要表现为将设计语言和设计构思应用于产品设计之中。而文创产品设计属于产品设计和视觉传达设计的交叉学科,既有产品设计的功能要义,又有视觉传达设计的视觉语义。通过分析文创产品设计和语义学的发展现状,探讨语义学对文创产品设计的影响,从而研究语义学理念在文创产品设计中的应用流程,形成文创产品的设计方法。通过初期的设计目的与主题调研,寻找整体设计的设计诉求;其次将设计诉求的深层次文化语义,作为设计元素的提取依据;最后使之成为设计成品制作环节的重要设计依据。     

问题导向思维模式下的“产品设计初步”课程教学

设计是为了解决某些问题而把构思和创意相结合,使之通过各种媒体手段表现出来的过程,应该围绕社会、生活中的问题点、回归原点思考设计。问题导向思维模式下的产品设计初步教学,有利于初学设计的同学形成对设计问题本质的思考,培养树立正确的思维方式和设计思维意识。从观察记录问题到质疑理解问题,透过联系对问题进行比对分析,依托设计创想进行概念发散,运用思维工具进行设计概念筛选、深化与评价;在思考设计的过程,感悟设计的内在逻辑,以激发学习兴趣,培植良好的设计思维,把发现问题、分析问题、解决问题层层递进的方法贯穿于"产品设计初步"课程教学,启发学生培植对设计问题本原探究的习惯和思考研究的意识。     

打造设计教育创新平台,构建实训教学新模式——浅析高职工业设计专业校企共建、深度融合实训项目化

实训教学在工业设计人才培养中发挥着重要作用,如何使专业教学与社会需求实现更好的对接,成为设计教育研究的热点问题。以设计教育创新平台为研究对象,分析中国工业设计教育的现状及问题、发达国家工业设计教育的经验,并从学生、教师及创业创新教育三个层面探讨设计教育创新平台的功能,再以广东理工职业学院柏飞特设计教育创新中心为例,探讨了构建设计教育创新平台的意义,分析校企深度融合实训项目化模式的可行性。     

浅析中职语文教学的现状及其教改新思路

中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬，问题颇多。此文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析，提出了解决的途径和办法。     

浅谈商业空间设计课程项目实践教学研究

随着经济的不断发展，给商业空间设计课程项目实践教学注入了新的发展活力。商业空间设计课程是一门理论和实践联系较为紧密的学科，同时也是重点课程之一，值得引起广大教师的高度重视。只有不断加强对商业空间设计课程项目的实践教学研究力度，才能使理论及时的和实践相联系，提高教学质量和效果。从商业空间设计课程项目实践教学中存在的主要问题来分析，并针对这些问题提出了一些意见和看法，以供广大人员参考。     

提高师范生教学技能的思考

随着基础教育课程的改革和深化，师范生教学技能的发展研究已成为教师教育研究的焦点，提高师范生教学技能已成为实现高师教育与基础教育有效对接的重要途径。同时基础教育课程的改革也对高师教育提出了新的要求，分析当前师范生教学技能培训的现状及其出现问题的原因，结合基础教育改革，反思师范生教学技能提高的对策，为此应该在更新教学技能培训观念，整合教学实践资源，建立通畅的多项技能互动机制，构建科学的评价指标体系等方面加以思考，以提升师范生的教学技能。     

VFP实践教学的改革与创新

对VFP实践教学的现状和教学方法进行分析研究，探讨了关于VFP实践课程的改革与创新。     

浅谈心理素质训练课的教学设计

在心理健康教育活动蓬勃开展之时,心理素质训练课作为其主要教育途径之一,它的教学设计已成为理论和实践研究的重要课题。本从教育目标的制订、学习起始状态的诊断与分析、教学内容的选择与组织、教学方法和媒体的运用、教学评价五个方面分析了心理素质训练课的教学设计应注意的问题,提出了自己的看法,以期对增强当前的心理健康教育活动的针对性和实效性提供借鉴。     

“艺术与科技”专业本科培养模式研究

"艺术与科技"是一个新兴的艺术类本科专业。在分析该专业发展现状以及移动互联网产业对人才要求的基础上,对该专业实现"互联网+"培养模式的必要性与可行性进行探究。提出了在横向上紧扣互联网产业中的热点领域,设立"数字游戏设计与运营""交互产品设计与运营"两个专业方向;在纵向上针对产品设计、产品制作、产品运营等环节进行专业技能教学的培养方案的制定。     

LED绿色光源转型下的工业产品造型设计

本文从设计美学和能源节约的角度对LED灯具进行了研究和探讨，对其设计特征、设计理念以及设计思想进行了分析，并提出一种产品设计方案，以期获得更多关于LBD造型设计的启示，希望对于今后工业产品的创新与设计产生积极的影响。     

国内关于校园情境中欺负行为的研究进展

校园情境中的欺负行为是学校心理学、发展心理学和社会心理学中具有重要实践意义的课题,也是近五年来国内兴起的新的研究方向。该介绍了国内对这一课题自1999年研究起步至2003年的研究进展,总结了研究现状与成果,并对其意义和研究当中存在的问题进行了分析。     

配饰设计课程实践教学改革的一些思考

从实践教学与理论教学比重的重新划分，设计实践的主题式训练以及学生整体设计思维方式的培养等方面综合论述配饰设计课程实践教学的改革思路，分析了实践教学在艺术设计教育中的重要性。     

地方高校包装设计教学优化探究

包装设计是一门艺术与技术结合极其紧密的学科。通过课程教学分析地方高校包装设计教学中存在的部分问题,阐述包装设计教学要优化课程结构、调整和完善教学方法、最大限度地开发学生的创造力和实践能力,实现对学生设计能力的全面培养,对包装设计教学目的的有效达成具有重要意义。