如何培养英语教学中学生自主学习能力

自主学习,是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。学习的目的不是为了分数和通过考试,不是为了应付家长和老师,而是为了获取知识、技能和锻炼培养能力。英语的掌握是一个听说读写全面推进的过程,归根到底是一个学生主体全面参与的过程。     

转变学生学习语文的方式探究

一提起“学习”，许多学生就会想到“读书”、“练习”、“做习题”和“考试”等等。在一定程度上，学生学习方式存在着单一、被动的问题。在知识爆炸的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是至关重要的，这个道理已经被越来越多的人所接受。     

浅谈如何培养学生自主学习能力

一、激发学生产生学习兴趣 对于每一个人来说,兴趣是每一个人自身的倾向,教学家曾说过“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”而对每个人在学习过程中兴趣是学生学习最好的老师,学习兴趣的产生对学生的学习效果能产生直接的影响。学生一旦对本学科的知识产生兴趣,他就会愿意而且更深入的去学习、去探究、去创新。遇到困难时他会去钻研,或者通过各种途径去解决。在教学中我们要注重了解,     

初中化学应怎样实施创新教育

创新教育是强化教育的深入而又具体的实践性教育活动，它的提出和实施是迎来未来知识经济挑战，是培养大批具有创新知识、创新技术、创新精神的人才战略需要，是中国现代化提高综合国力竞争，并且在未来竞争中处于不败之地的需要。那么，初中化学教学应怎样实施创新教育呢？笔者结合自己多年的教育教学实践体会，谈一谈不成熟的拙见。     

当你爱上一个人

要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受；是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质问；     

阅读教学中小学生独立性的培养

小学语文阅读教学的任务而言，正是培养学生独立性的最好契机。即达到叶圣陶老先生说的“自能读书，，的理想境界。为了要达到这种境界，并且让学生学得轻松、愉快，就应该激发学生的阅读兴趣。培养学生独立学习的能力，使他们把学习看成是一种心理的满足，而不是负担。     

教会学生调控消极情绪，激发学习热情

中小学教育是教育的基础,就目前国内外的教育趋势来看,中小学的整个基础教育应包含两方面内容：其一是语言和各种技能的教育,即知识学习和认知学习;其二是情感教育,即以情绪、惭感为核心的一种个人心理能力的学习,这种能力也叫情绪智力,简称情商(情感商数)．现在,许多孩子都缺乏处理烦躁情绪的能力,注意力不集中,不能认真听课。不能抑制冲动,没有工作责任心,不爱学习．本就这个问题谈了作的体会。     

从现实生活中分析奇妙的物理现象

物理是一门与生活实际密切相关的科学，教育学家陶行知先生认为，学生受教育的最直接的目的就是生活，这是学生的内在，不是任由外界制定的。假设只为学习物理而进行物理学习，那么就是在割裂物理学习与实际生活两者间的联系，失去生活联系的学习是低效的学习，是死读书、读死书式的学习，完全不符合生活教育理论里活读书、读活书的理念。     

学习适应性实验研究

一个班集体由几十个孩子组成，而这些孩子来自不同的家庭，毕业于不同的幼儿园，而每个家庭的环境，父母的文化修养，教育子女的方法各不相同，所以每个孩子的个性、学习适应性也不尽相同(适应就是适合顺应的意思，学习适应性就是对学习条件、环境、方法等的适合程度及顺应过程)。为了了解每个孩子的个性、学习适应性，以便因材施教，特选择了原二年五班学生，现三年五班学生作了如下测验。     

你所不知道的幼儿园(一)

过去人们重视的教育是从小学开始的,现在提前了,大家都认识到早期教育的重要性,幼儿园从没有像现在这样被如此重视,有些幼儿园一年以后的入学名单都排好了。幼儿园真的这么重要吗?是非常重要。每个孩子3-6岁幼儿园阶段发展与生活,将为他们的终身发展奠定基础。从这个角度讲,幼儿园阶段教育的重要性不比大学教育低。我们不是为了激发家长在教育上的焦虑.     

环境艺术设计教育改革方法初探

环境艺术设计是在室内设计基础上诞生出来的一门学科，涉及课程众多但是学生学习起来效果却不是很理想。有的学生毕业之后对其中的每门课程都不是很擅长，软件使用也显得很生疏，自然毕业之后工作状态也不是很好。究其原因，一方面是学生学习态度的问题，但另一面我们的教育方法也存在着一定的问题，所以开始试图从独立学院环境艺术设计教育的角度提出自己的改革方法与意见。     

他找回了自信

通过对本个案研究，应该认识到，作为班主任，要尊重、信任学生。这是教师教育情感的体现，被信任是学生“内驱力”产生的催化剂，班主任对学生的理解、尊重是完成教育任务的关键。     

开设《宗教概论》选修课的几点体会

当前，大学生中宗教信仰者的比例在不断提高。如何帮助大学生正确地认识和了解宗教。树立科学的无神论世界观，是高校思想政治教育面临的一个严峻挑战。开设宗教学的选修课程是一个行之有效的教育途径。通过对教学实践的总结，我们认为这样几个方面值得注意：必须要讲清楚宗教的本质，使学生们对宗教到底是什么有科学而正确的认识；对宗教要采取旗帜鲜明的批判态度，但不是全盘否定；要了解学生思想，讲清楚学生关注的一些问题。     

小学生良好作业习惯的培养与研究

写作业本身是教学的一项重要基本功训练。但目前小学生的作业情况令人担忧。我们认为：良好的作业习惯是形成良好的学习习惯的基础，是掌握适合自己的学习方法的手段，是发展终身学习能力的基石。在教育教学工作中，我们应培养学生的良好作业习惯。一、端正学生学习态度1．教师思想上要重视，进行持久的思想教育工作，也让孩子们讨论态度的重要性，让学生知道一时的失误在工作生产中可能会犯上大错，造成严重损失。     

阅读教学中小学生独立性的培养

小学语阅读教学的任务而言，正是培养学生独立性的最好契机。即达到叶圣陶老先生说的“自能读书”的理想境界。为了要达到这种境界，并且让学生学得轻松、愉快，就应该激发学生的阅读兴趣。培养学生独立学习的能力，使他们把学习看成是一种心理的满足，而不是负担。     

扬起自信风帆做学习的主人

通过对姜某同学的个案研究,深切地感到：作为班主任要以真诚的爱关怀理解学生,形成观念上的共识,才会有共同语言,产生情感共鸣,增强信任感,班主任对学生的理解、尊重是完成教育任务的关键。教师在教学中还应注意建立平等、民主、合作的师生关系。教师对学生的爱是启开学生心灵的金钥匙,在教学中,只有对每一个学生倾注满腔的爱,真正为学生创造一种乐学的环境,学生才能充满信心,积极学习。另外,教师要善于掌握儿童心理发展规律,制定确实有效的教育方法。特别是针对个别儿童学习的不适应,教师要注意挖掘教材中有利于对学生健康教育的结合点,因材施教,恰到好处地渗透心理教育,激发他们积极参与教学活动,使他们在获得知识的同时,自身潜能也得到充分发挥,达到学业和心理满足双丰收。     

青少年的八大烦恼

1、与家长沟通困难。代沟是社会发展的产物，是物质和精神的需求与消费水平、消费心理之间的供求矛盾(耐克，阿迪达斯，V66短信息)。自己感兴趣的事总得不到家长的支持和理解，在家里没有地位和尊严，经常挨训、挨打；家长总说：“小孩子懂什么!这不是你应该做的——那不是你应该拥有的。”整天唠唠叨叨。那边家长唠叨，这边心里说：“Drat!家长不懂的事多了，还教训我!”     

改善师生关系提高学习效率

在学习教育的过程当中，师生关系是最重要的因素之一。日前，石家庄市公益讲座“燕赵讲坛”，举行教育专场，邀请河北省教育科学研究所的教育专家刘风华，从家庭的角度，     

浅谈正果法师的佛学思想

浅谈正果法师的佛学思想胡晓光正果法师是太虚大师的高足，受过严格的佛学教育，他的佛学基础是法相唯识学，而他一生用功最深切的则是禅宗。从某种意义上讲，正果法师是“学在唯识，行在禅宗”。在太虚大师的门下，正果法师是很有独特性格的一位。他学识渊博，但不是一个...     

中国特色公民教育“元”问题探究

政治性是公民教育本质属性之一,没有超越于国家的"中性"的公民教育,研究公民教育必须从中国实际出发,而不是从"普世性"出发。公民教育的内容不是无所不包的,它在现代化过程中的作用表现为主体政治人格的塑造。中国特色公民教育研究过程中必须摆脱盲从心态,牢牢把握公民教育的领导权,坚持以中国特色社会主义民主为核心,以社会主义核心价值观为指引培养社会主义的"合格公民"。