智商、情商与德商

智商是智力商数的简称，英文是IQ，是心理学家用来表示儿童智力发展的相对指标，并据此对儿童进行智力测试，把儿童智力发展分成低常、常态和越常。     

听力与唇腭裂儿童智力损害

听力与唇腭裂儿童智力损害陕西省人民医院（西安７１００６８）刘秦仲关于唇腭裂儿童智力损害的研究,人们忽视了听力对智力发育的影响。由于唇腭裂儿童存在咽鼓管功能紊乱的特殊病因,使得患儿渗出性中耳炎和听力减退发病率较高。国外一项研究资料表明：约有９０％的唇腭...     

微山湖区儿童智力状况分析

本文依据环境与儿童智力发展关系的理论对微山湖区船、陆两地生活的2318名5～16岁儿童少年进行了智力状况调查。并对其中298名儿童进行了较详细的影响因素调查,发现生长、生活在陆地儿童的智商明显高于生长、生活在船上的儿童,又一次证实了生活环境对儿童智力发展有直接影响.     

汉、藏、回、东乡族9—15岁儿童智力发展水平的比较研究

本研究运用瑞文测验对汉、藏、回、东乡族9—15岁儿童智力发展水平进行了比较并对影响各民族智力发展水平的各种因素进行了分析.     

基于产品系统设计理论的国内儿童玩具设计研究

儿童是人口组成部分中最需要关爱的群体,尤其在当下,儿童的成长作为家庭的核心环节已成为整个社会最为关注的焦点。玩具作为开发儿童智力的载体,在游戏中对儿童认知水平、社会意识和判断能力的锻炼起到了促进作用。设计师应基于产品系统设计理论的方法并根据儿童玩具的造型和功能两方面,合理地探索出有利于儿童健康成长的儿童玩具产品设计原则。     

音乐与智力

儿童时期的智能发展是一个人智能发展的关键阶段，它对人的一生起着重要的作用，科学研究表明，在儿童早期发展中，音乐教育有着重要的地位，对儿童智力开发具有特殊的作用。早期的音乐教育对儿童智力的开发、创造性思维的培养起着特殊的作用。美国心理学家布鲁纳认为：若以十七岁的人的智力发展为一百，则儿童四岁时已具备５０％，八岁时达到８０％，剩下的２０％的从八岁到十七岁的九年中获得的。可见，儿童时期是人生智力发育是迅速、最旺盛的时期，是智能发展的最好时期，也是接受教育最有效的时期。在这个时期，儿童的心理具有易冲动、…     

发生社会心理学的研究趋向

发生社会心理学是七十年代在欧洲心理学界出现的研究趋向,其宗旨在于探讨个体之间的相互作用及其它一些社会过程对儿童智力发生、发展的影响。本文简单地介绍了这一学派正在形成的理论和研究方法。     

团体儿童智力测验的编制：目的、准则及其衡鉴

论文阐述了选择编制与世界著名的个别施测的韦克斯勒儿童智力测验相似的但团体施行的儿童智力测验的理由;论述了指导新编测验的五条准则以及选题过程;还报告了对新编测验试用稿的几次相继的因素分析及其它的信度、效度检验结果。     

小学阶段聋童与正常儿童智力发展水平的比较研究

小学阶段聋童与正常儿童智力发展水平的比较研究引言本项研究通过对小学阶段聋童与正常儿童的智力发展水平的比较研究,着重探讨了聋童的智力发展趋势、其智力发展水平与入学年龄的关系、聋童与正常儿童智力发展水平的差异等问题。希望本项工作能为聋童的教育教学工作提供...     

关于家庭自我的研究

家庭是一个有着复杂的内部交互作用的系统，对儿童的发展有着重要的意义。本文从社会系统取向探讨了家庭自我的概念，初步分析了家庭自我的影响因素，介绍了家庭自我的启发式模型及其相关研究。     

美好 多彩的世界 儿童画

绘画是儿童普遍喜爱的一种活动。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育教育等方面有着不可忽视的作用。     

运用几何图形促进学前儿童智力发展的实验研究

儿童智力的发展是由量变到质变的过程。儿童通过掌握物体的外部特征及表面联系,以事物形象作为思维的依据,在形象及其联系积累的基础上,使形象思维不断提高,从而产生新的质变,促进抽象逻辑思维发展。这是儿童智力的核心——思维发展的一般过程。     

家庭文化资本对幼儿数学学习的影响

本研究对来自上海市的590个中、大班幼儿家庭进行问卷调查,旨在了解家庭文化资本对幼儿数学学习的影响。结果表明：作为家庭客体化文化资本的家庭文化环境和作为家庭身体化文化资本的幼儿家长数学教导信念对幼儿的家庭数学学习经验有直接的影响作用;作为家庭制度化文化资本的家庭教育背景则通过家庭文化环境和幼儿家长的数学教导信念对幼儿家庭数学学习经验有间接的影响作用。     

关注传道人家庭——＂师母，您好“！关注教牧同工的妻子

家庭是侍奉的后盾，若不管好家，或家人不同心，侍奉当然会受影响。本期话题是关注传道人的家庭，相信一定会引起广大教牧的兴趣。当然，信徒若能了解、体谅、帮助传道人的家庭，也是对教牧一种莫大的鼓励。限于篇幅，我们难以说尽家庭事务的方方面面，但希望能抛砖引玉，引发大家的关注与思考!     

高中教师工作家庭冲突与工作生活质量的关系研究

了解高中教师的工作家庭冲突状况,探讨高中教师工作家庭冲突与工作生活质量的关系。本研究运用工作家庭冲突量表和工作生活质量量表对湖南146名高中教师进行调查,采用相关分析、逐步回归的方法分析工作家庭冲突对生活质量的影响。结果表明工作家庭冲突和家庭卷入对工作质量有负向影响,工作家庭冲突对生活质量有负向影响,而工作卷入对工作质量、生活质量有正向影响。     

七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究

用七巧板对低年级小学生进行图形训练,以《韦氏儿童智力量表》作为检测工具,探索开发儿童大脑潜能的有效办法。结果发现：①从总体上看,七巧板训练对小学低年级学生操作能力的提高具有积极作用,使用《韦氏儿童智力量表》进行检测,发现实验班的操作智商显著高于对照班;②受训儿童操作智商的提高主要体现在积木和拼图成绩上,而填图、排列、译码成绩提高不明显;③统计结果表明,训练的效果与性别无关,即男女学生均可从七巧板训练中获益。     

激发兴趣 轻松识字

《语文课程标准》指出第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和教材的特点，针对一年级小学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我们应该充分地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素，采用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，激发学生的识字兴趣，拓展识字途径，提高识字效率，培养学生自主识字的习惯，加深对祖国语言文字的热爱。然而识字过程是十分枯燥的。     

交叉影响还是直接影响?工作－家庭冲突的影响机制

考察了带有方向性的两个工作－家庭冲突变量(工作对家庭的冲突、家庭对工作的冲突)对一些常见的结果变量的影响, 检验了交叉影响模型和直接影响模型在中国样本中的适用性。以工作优先行为规范为基础, 在来自中国企业的管理人员的两个样本中发现：家庭对工作的冲突对工作相关结果(工作满意感、留职意向、组织承诺)具有显著的负向影响, 而工作对家庭的冲突则没有显著影响; 工作对家庭的冲突对生活满意感具有显著的负向影响。本文的发现表明交叉影响模型可以作为解释中国管理人员工作－家庭冲突影响机制的理论, 而直接影响模型不能推广到中国样本中。     

关于早期经验对脑影响的实验研究

近年来,强调早期教育(或训练)对儿童智力和行为发展重要性的文章很多,其理论根据是:早期教育(或训练)是一种早期经验,早期经验对个体后来的发展和学习具有重要作用。动物方面的实验研究证明,早期经验对脑解剖学和脑化学有明显影响,这些结果正在为早期教育理论提供生理上的根据。本文准备介绍有关研究情况,希望对于发展心理学的研究有参考价值。     

破裂家庭对儿童成长的影响

家庭破裂是一种社会现象,对社会产生一定的作用,破裂家庭对儿童的情绪、心理、智力、甚至成就都会有一定的影响．本实验通过对７０名破裂家庭的儿童和７０名完整家庭儿童的对比,看出家庭破裂对儿童的行为品质和学习成绩的影响是不可忽视的问题,特别是对男孩子的影响尤为显著。