“神秘”的梦

您好！我是一名高二学生,学校为了迎接毕业班高考,所以动员同学到学校寄宿,这样,我和我们班的5位同学就一起住到了一间宿舍里,每到夜里,窗外是一片的幽静,我们几位同学复习功课到深夜的时候,慢慢地困意就卷了上来,凌晨过后,大家都陆续地进入了梦级,偶尔间,     

面对“假腿”

那时我还是一名学生,下课以后和同学一起等着过马路。我低头的时候,无意中看见前面有一条假腿。小腿就是一根灰色的金属棒。大腿膝盖往上才是好腿。沿着假腿往上看,我吃了一惊。那     

母亲的“错误”表达

正小时候,我以为母亲是不喜欢我的。有一次,邻居婶子来家里串门,她们在屋子里一边纳鞋底,一边聊天。我在隔壁房间里写作业,却把她们的话听得一清二楚。婶子说:"闺女这次又考了第一名吧?这孩子就是聪明。"母亲答道:"学习好有啥用呀?不如你家小子,这么小就能帮你干活了,那天我看他在地里施肥,有     

眼睛和耳朵组成的“黄金搭档”——访中国的“海伦·凯勒”

一个儿时失明,一个幼年失聪,一个偶然的机会使她们同时成为辽宁师范大学教育系的学生。来到正常人的大学,她们面临的困难是前所未有的:王峥看不见黑板,周婷婷听不见讲课。面对别人欢乐多彩的生活,她们感到了孤寂。为了向世界证明自己眼正常人一样能学习和生活,她们携手组成了“你帮我看、我帮你听”的黄金搭档,并将其命名为“海伦·凯勒联合舰队”。从此,这支特殊的舰队便扬起希望的风帆,破浪启航了。她们在生活和学习上互相帮助,失明的王峥拿起了照相机,学会了摄影;失聪的周婷婷学起了乐器,并尝试着进行演讲……     

“吃亏是福”现象的心理学分析

"吃亏是福"是中国人生活中常见的一种社会心理现象,本文首先剖析"吃亏是福"的内涵,认为"吃亏是福"心理主要指个体遇到物质、精神等方面的损失或毁坏等负性事件时所具有的一种认为自己得福的心理。然后,从文化、心理两个层面分析此现象的成因:从文化方面看,主要涉及传统福祸观的影响、中国人对福的偏爱、人我关系的亲疏程度三个方面;从心理层面看,主要涉及认知取向、心境、良知、自我防御四个方面。最后,从改变认知、调节情绪等方面做一总结,给人们自我心理保健以有益启示,从而使人们更好地应对吃亏,促进身心的健康发展。     

勤奋的秘诀

我在很多中学做讲座时,都要对各学校学生的学习问题进行调查。在这些调查中,我发现同学们最突出的问题是懒惰,高达81.2%。这说明,绝大部分同学都觉得自己不够勤奋。究其原因大致有这么几种:第一,很多同学不知道何谓勤奋,以为勤     

人际交往中反黄金原则心理调适——中学生交往问题例析

<正>"周老师,你有时间吗,我想找你聊聊,这段时间心里不舒服。"一向大方开朗的小慧同学找到我。小慧同学在班上担任英语课代表,性格直率大方,平时活泼开朗,朋友也比较多。和朋友交往中待人热情,主动助人,和很多同学都合得来。"行啊,我这会有时间,来,坐下来,将你的不舒服说给我听听看。"我热情地接待了她。"老师,这段时间我感觉自己很焦躁,心里不舒服。"她开始诉说。"学习有压力吗,数学怎么样?"我知道她的数学学习压力一直挺     

带他们走出迷惘

在平常与孩子们的生活中,我发现很多同学在与他人交往中存在一些心理障碍。尤其以差生较为明显,表现为:自暴自弃,不敢与老师和同学交往;但也存在于个别学生干部中,他们盛气凌人,不屑与成绩较差的同学交往。学生这种人际交往心理障碍,既有共性倾向,如:学校教育、家庭教育、所处环境等因素的制约和影响。也有其个性色彩:性格、情绪、气质等等。从学校教育来看,学生的人际交往以同班同学为一个自然形成圈。由于教师对班干部、优秀学生和能力较强的学生表扬、关心多一些,因此他们在圈子里相对处于比较优越的地位。成绩差一些或表现欠佳的同学,老…     

“非常”人才要不要“非常”培养

<正>最近,北京四中道元班高二学生齐麟致要休学一年办公司了。这个被同学老师称为"小乔布斯"的编程高手的"惊人之举"迅速引来了众多关注。与之一同进入人们视野的,还有专门培养在某一领域具有浓厚兴趣的"超常少年"——四中道元班,为他们创设完全不同的学术支持和学习环境,探索拔尖创新人才培养路径,正是四中道元班的初衷。     

“喜新不厌旧”的对话

“家有贤妻,外有情人”的生活方式是与传统的伦理道德观、生理观、心理观、法律观等相悖离。对于“喜新不厌旧”这一社会现象,当事者的贤妻、情人和丈夫是这样看的: 一位姓陈的家庭主妇以自己的切身感受诉说了对“喜新不厌旧”的无奈:从表面上看,我的生活过得很富有,家里应有尽有,山珍海味吃着,金银珠宝戴着。这些富足的来源自然是我有个很会赚钱的丈夫。有许多亲朋好友很羡慕我这种生活,说我有福气,嫁了一个好老公!虽然我得到了老公给我     

让“童玩”成为学校特色课程的“活水”

正少年宫是我国在学校以外对少年儿童进行政治教育和开展集体文化活动的机构,和社会上的"培训班"不同。学校少年宫是孩子们享受童年快乐和学习之趣的乐园,影响着学生的个性发展,相对于家庭、社会而言,它为每一个儿童的终身发展奠定基础。我一直在探索学校少年宫建设对促进学生的个性发展以及丰富学生业余生活方面的积极作用,发现"童玩"是学校少年宫快乐开展的     

“打小报告”的代价

在我从事心理辅导的这些年里,碰到过这样一些同学：他们有的是因为“揭发”了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,倍感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发”,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们     

学生的心

《三重门》、《零下一度》和《新概念》作文,是现代学生最喜欢的书,特别是其中讲学校生活的一部分,看了是不亦快哉。有的同学说:“我们喜欢,是因为那是说了我们想说而又没有说出来,或者说是不敢说的话,所以我们读起来就像好朋友诉说心结,发泄怨气一样。”也有的同学说:“读了这些书,我觉得很冷,仿佛世界真的是零下一度,所以就不想读书了。”     

校园“窃听风云”

<正>璐璐从小聪明乖巧,她一直都是老师心目中的好学生,同学心目中的好榜样,父母心目中的好女儿。在大学期间由于品学兼优,她成为了班级中为数不多的保研生,在本科毕业后,直升了原专业的研究生。研一的学习刚两个月,璐璐便向父母提出了不想去学校读书的想法。爸爸妈妈觉得莫名其妙:     

面对“无事生非” 沉默是金

我是一名八年级的学生,学习任务很忙：在班里也属于那种活泼好动类型。经常和男同学讨论问题或者课后一起参加课外活动。班里有的人就开始开我的玩笑,一次两次也没有什么．但是现在添枝加叶,越来越严重.我现在都害怕和异性同学说话。更别提讨论问题了,一听到有人窃窃私语,就感觉是在说自己。整天精力不集中,学习成绩下降,请问是否有同龄人遇过和我一样的问题,你们是如何面对解决的．[编者按]     

初中寄宿制学校山区少数民族学生心理健康现状研究

目的研究初中寄宿制学校山区及少数民族学生心理健康现状。方法采用中国中学生心理健康量表,对南华民族中学2466名中学生进行施测。结果山区少数民族学生中心理健康问题极其严重者在全校学生中所占比例不高;学生的心理健康问题与是否是少数民族相关较小,而与所在地区有密切关联;男生的心理适应不良和心理不平衡比女生更强,而女生的焦虑和抑郁水平比男生强;在学习压力上和情绪波动上,九年级学生学习压力最大,情绪波动也较大。在适应不良和心理不平衡上,八年级学生问题最严重。结论山区少数民族学生心理健康问题比坝区少数民族学生心理健康问题更严重;     

新同学怎样更快适应新环境

每当新学期刚开学的一段时间,学校心理辅导室总能接到许多新同学打来的电话,诉说自己不适应新学校的学习、生活,吃不香、睡不好,上课听不懂,没有与自己要好的同学,没有可交谈的地方,心情因此而烦恼,又不知如何是好。有的还说要转学到离家较近的学校求学,甚至有的还提出要退学回家。对新同学的这种心理,心理辅导中心的老师都很理解。但如果因此而转学、或退学,改变自己原先定下的求学之路,或放弃求学的机     

流言终结者

<正>用不同角度看,就会看见不一样的状态……记得大女儿柔柔刚成为大学新生的时候,因为人生地不熟,又是第一次离家住宿,所以她常向我提到一位学校的生活辅导员,如何关心像她这样从外地来的新同学——衣食住行、生活起居等,都照顾得十分妥帖。"还好有他帮忙,让我可以很快适应环境!"当时女儿遇见贵人相助,让我放心不少。     

由“白雪事件”所引发的……

心理素质教育是一门新的课题．它赋予了我们教师新的教育职能。一个心理不健康的学生往往在他们走出学校以后,仍有一定的心理问题,有时终身难愈,严重影响国民素质的提高。因此心理辅导是一种连续不断、艰巨的工作。今后我要多学习一些这方面的知识,多作有益的探索,帮助学生真正健康成长,适应21世纪的挑战。     

把“哭”倒过来看

我的一位同学,擅长画漫画。一日,他把一张画好的漫画拿给我看,问:"这漫画上的人是笑还是哭?"我拿过来一看,见画的是一个人的头像,一副泪流满面的样子。"当然是哭口罗。"我说。"你把画倒过来看,会怎么样呢?"朋友说。我试着把漫画倒了过来,一看,简直不可思议,刚才还是泪流满面的脸,一下变得笑容可掬了。"怎么会这样?"我不解地问。