„Psychopathy“ im Kindes- und Jugendalter

The term psychopathy is defined as a severe personality pathology, which is characterized by extreme aggressive, antisocial and violent behavior as well as affective and interpersonal deficits. In recent years, research into the construct of psychopathy has often focused on the incidence and detection of such pathologies in children and adolescents. In this context, a point of interest is to explore the course and stability of psychopathic personality dimensions throughout youth. Results demonstrate clear evidence for the occurrence of personality traits characteristic for psychopathy in early childhood and adulthood, which facilitates early detection with the aid of age-specific diagnostic instruments.The distinct correlation between psychopathy and severe, repeated and largely treatment refractory violence, which results in substantial public damage, calls for further research in children and adolescents in order to define the construct of psychopathy more precisely, to further illuminate underlying pathologies and consequently develop more specific typologies and effective treatment strategies. To that end, it is of particular importance to correctly capture dimensional factors of psychopathy in youth and to examine their stability throughout stages of adolescent development.     

„Innerer Richter“ und „Herzenskündiger“ im Wandel der Zeit

The last few years have seen a deepening of the understanding of the role of metaphor and metaphorical processes first in the cognitive sciences, more recently also in psychoanalysis. What had for a long time been viewed as an imprecise way of understanding turned out to be central for a comprehension of how the mind functions. Most important was the step of distinguishing metaphorical processes as a fundamental way how the mind works from the linguistic form of metaphor. The essay deals with a number of core metaphors for superego conflicts and for interpersonal relations; In particular, the differentiation between people who focus more on things versus those who stress inner life and emotions.     

Der Begriff der „Bekundung“ bei Husserl und Heidegger

The article intends to explore the extension of several Husserlian concepts and issues in Heidegger’s first lectures of the 1920s. To this extent it focuses especially on the concept of Bekundung (intimation), exposed by Husserl in the second book of his Ideas, and also discussed by Heidegger in his Freiburg lecture Grundprobleme der Phänomenologie (WS 1919/20). By following this concept both in Husserl’s theory of the constitution of materiality and causal reality, as well as in his discussion of the personal self, and by pointing out the tensions between the two perspectives, we will try to show that Heidegger’s use of the term can in several aspects be seen as an attempt to solve certain difficulties of the Husserlian perspective. Thus, we wish to sketch out a part of that complex network of continuities and differences that constitute the “common ground” of the two thinkers in the early 1920s.     

Kritisches und Experimentelles zur „Empfindungszeit“ Fröhlichs

Ohne Zusammenfassung     

Amodale Ergänzung und „Erwartungsfehler“ des Gestaltpsychologen

Zusammenfassung Der Fehler des Gestaltpsychologen wird durch das Erstaunen enthüllt, das von einem gestaltpsychologisch orientierten Forscher empfunden wird, wenn eine gewisse Erscheinung den Erwartungen nicht entspricht, die eine schematische Anwendung des Gestaltprinzips hervorrufen würde. Einige Beispiele, in denen ein solcher Fehler in klarer Weise erscheint, werden angegeben und besprochen. Es werden noch einige Bemerkungen über manche Bedingungen und Folgen der amodalen Ergänzung hinzugefügt.

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Amodal totalization and the Gestalt-Error

Summary The gestalt-expectation-error consists in the surprise felt by a gestalt oriented student of perception, when a perceptual phenomenon does not correspond to the expectations raised by a schematic application of gestalt laws. Some examples of such expectation-errors are presented and discussed. A few remarks on the conditions and the effects of amodal completion phenomena are added.

     

Statt einer Übersichtsarbeit: Warum „Wir und Ihr“?

Ohne Zusammenfassung     

Der ästhetische Eindruck als Funktion der „objektiven“ und „phänomenalen“ Komplexität von Bildern

Zusammenfassung Es wird von der Annahme ausgegangen, daß die häufig gefundene verkehrt u-förmige Beziehung zwischen der objektiven Komplexität (syntaktischen Information) von Reizkonfigurationen und dem Grad des durch sie ausgelösten Wohlgefallens durch eine Variable phänomenale Komplexität vermittelt wird, die ihrerseits von der Schwierigkeit einer zentralen Codierung (kognitiven Repräsentation) der Reizgrundlage abhängt. Der Zusammenhang zwischen objektiver und phänomenaler Komplexität wird als verkehrt u-förmig, die Beziehung zwischen phänomenaler Komplexität und Wohlgefallen hingegen als monoton angenommen.Um den Grad der phänomenalen Komplexität zweidimensionaler visueller Bildmuster unabhängig von evaluativen Einflüssen schätzen zu können, wurde folgende Technik angewendet: Alle nach den Merkmalen Rasterfeinheit, Farbanzahl und Verteilung der Farbhäufigkeiten variierten konstruierten Rasterbilder wurden in standardisierte Einzelteile zerschnitten. Die Versuchspersonen erhielten die Aufgabe, jedes Bild nach Art eines Puzzles aus den Einzelteilen zu rekonstruieren. Als Indikator der phänomenalen Komplexität wurde die Rekonstruktionszeit herangezogen.Die gefundenen Beziehungen zwischen objektiver Komplexität, subjektiver Komplexität und Wohlgefallen entsprechen — zumindest im untersuchten Komplexitätsbereich — der oben angeführten Hypothese.

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The esthetic impression as a function of the objective and phenomenal complexity of pictures

Summary Previous studies frequently revealed an inverted u-shaped relation between objective complexity (syntactic information) and the degree of judged pleasingness of stimulus configurations. The study presented here rests on the hypothesis that this relation is mediated by a variable phenomenal complexity which depends on the difficulty of encoding the configuration perceptually. It is hypothesized that the relation between objective and phenomenal complexity is inverted u-shaped, whereas the relation between phenomenal complexity and pleasingness is monotonic.To get an estimate of the phenomenal complexity of two-dimensional visual patterns which is independent of evaluation effects the following technique was used: Each of the pattern was presented to the Ss in form of a puzzle and had to be reconstructed by aid of the original pattern. Patterns were generated on n × n-matrices with varying n, varying number of colors and varying distribution of color frequencies. As an indicator of phenomenal complexity the time needed to reconstruct the original pattern was used.The relations between objective complexity, phenomenal complexity and evaluation conformed quite well to the assumptions cited above — at least within the range of objective complexity investigated.

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Frau cand. phil. Andrea Werner danke ich für ihre wertvolle Hilfe bei der Durchführung und Auswertung der Versuche.     

„Nanotechnologie“ als neue „Schlüsseltechnologie“?—Versuch eines historischen und systematischen Vergleichs mit anderen Technologien

Nanotechnology seems to be a new “key-discipline”, which should lead to basic changes in many areas of living and producing. This estimation is questioned by a comparison with established technologies, which reach from heat engines to biotechnology. In this line it is possible to come to a more realistically assessment of nanotechnology. “Technologies” in the narrower sense are understood as techniques based scientifically and integrated systematically into a network. The development of these technologies starts first in the early modern times. Before this background the established technologies are characterised looking at relevant questions and problems, the role of researchers and inventors, the importance of theoretical foundations, important applications and innovations, as well as the relevance of visions and then confronted with nanotechnology in its present state. It is accentuated that there are no explicit theories and no specific applications of nanotechnology and it seems to be only a kind of chemical technology.

„FreiRaum“

Zusammenfassung  Ein Blick in die kunsttherapeutische Praxis und Theorie ergibt weiterhin — nach einer vieljährigen Entwicklungs- und Etablierungsgeschichte in unterschiedlichsten Praxisfeldern in Deutschland — ein sehr buntes und vielfältiges Bild. Diese Vielfalt bezieht sich auf die Vorgehensweisen, die Arbeitsfelder und die zugrunde liegenden Theorien. Sie birgt viele Chancen eines individuellen Freiraums und macht die Kunsttherapie zu einem wertvollen Teil des therapeutischen Angebots in Medizin, Psychotherapie und Pädagogik. Gleichzeitig erschwert die Vielfalt den Versuch einer systematischen Erfassung der verschiedenen Facetten. Unser Augenmerk bei der Sichtung wichtiger Grundorientierungen und Konzepte von Kunsttherapie liegt dabei besonders auf den Potentialen der bildenden Kunst in der therapeutischen Beziehung.