爱的辅导——教牧辅导新模式探索

正爱的辅导是用基督的爱关怀、辅导、牧养、帮助人。在此是基督教的一种生命关怀方式:生命关怀与教牧辅导紧密结合,牧养加关怀,辅导加关怀,并且注重爱的辅导。这可以成为今天求索的一种教牧辅导新模式和教会牧养新方法,以加强生命关怀,促进教牧辅导的高效,提高教会牧养和生命关怀的质量以及教牧辅导的帮助转化能力。爱的解读:十架之爱有人给"爱"这样一个解释:十字架样式的爱(参约壹4:10)。这对爱作了深刻的理解。此爱是神圣的,有爱的特殊意义即爱的赎价:爱的赐     

女中学生的心理困扰与教育对策

本文旨在通过对重庆市700多名女中学生心理困扰的调查与分析,为教育工作者更好地了解教育对象,提供较详实的依据和相应的教育对策.结果表明,女中学生的心理困扰按重要性排序依次为:人际关系问题、早恋问题、与学习有关的问题、社会适应问题、与爱美有关的问题和人生观方面的问题等.     

心理辅导的新进展

心理辅导是八十年代从西方引入我国的一门心理学应用学科与服务工作。辅导的英文是ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ,我国内地译作咨询 ,台湾译为咨商 ,香港译为辅导。笔者经过多年揣摩和实践 ,觉得香港的译法更好。心理辅导在发达国家已有近百年的历史 ,近年来出现了一些新的发展趋势和苗头。在此仅就个人阅历所及 ,择其要者做一概括介绍。因心理辅导与心理治疗 (ｐｓｙｃｈｏｔｈｅｒａｐｙ)关系十分密切 ,本文所列各项进展同样适用于心理治疗。1　方法兼容 ,打破学派分立的局面　　在心理学短短百余年的历史中 ,学派林立 ,百家争鸣 ,对心理辅导理论…     

心理辅导的终极目标

心理辅导与心理治疗的过程，实际上是来访与辅导共同探寻、建立并达到辅导与治疗的目标的过程。由于人们对心理辅导与治疗的理解不同，对其目标的设立也各不相同，而这些差异根本上取决于不同的人性观。高校心理辅导应注重将终极目标确立在来访的自我成长、自我实现之上。     

团体心理疗法——军人心理辅导方法研究

团体心理疗法(group psychotherapy)是一种通过群体成员问的相互影响进行心理治疗的方法。很早,一些著名的心理学家就出现关注团体心理治疗的趋势。阿德勒一弗洛伊德的早期追随者,对社会和文化问题很感兴趣,1922年,由于阿德勒对团体心理治疗的创意感到困惑。因此他组织了一个研究学会,最终他认为团体成员之间的支持和鼓励是团体治疗理论发展的基本要素。20世纪四十年代早期,社会心理学家Kurt Lewin(勒温)指出,这条路将成为一个整体概念和社会系统。     

叛逆性少年的心理辅导

赵林是某重点中学初二的学生。小学的他,是一个人见人爱的孩子,品学兼优的学生。可现在,完全变了一个人似的。上音乐课,齐唱时,他怪腔怪调,格外刺耳,老师批评他,他反齿相讥,毫不脸红。自习课上,文娱委员为了缓冲一下紧张的心理,领唱教材上的传统歌曲,他极力反对,要唱流行歌曲,     

从教牧辅导学初探爱的辅导模式——以网络成瘾为案例

<正>导言爱的辅导是用基督的爱关怀、辅导、帮助人。在此是基督教的一种生命关怀方式,与过去的方法不尽相同,具有建构意义和动力价值;是将生命关怀与教牧心理辅导(简称教牧辅导)紧密结合,辅导加关怀;并且注重爱的辅导,以爱为焦点,综合各种辅导方法,成为今天教会求索的一种教牧辅导新模式,以加强生命关怀,促进教牧辅导的高效,提高教会牧养和生命关怀的质量以及教牧辅导的帮助转化能力。作为教牧辅导的理论和方法,爱的辅导给人以切实和温暖的关怀     

心理的动态平衡论与和谐心理构建——兼谈灾后心理辅导

人的心理是一个动态开放的系统，这个系统在运动、变化、发展中遵循从相对平衡到相对不平衡，再从相对不平衡走向新相对平衡的规律。人心理问题的实质是由于内部或外部某些因素的运动变化，致使心理系统的相对平衡状态遭到破坏，在个体内部及个体与环境之间出现的暂时相对不协调状况，属于从一种心理平衡状态向另一种心理平衡状态的过渡阶段。结合灾后心理辅导，根据动态平衡论提出了心理系统的边界调控、要素调控、途径调控和环境调控，通过个体自身的努力以及这些调控措施，让个体心理顺利地恢复到可以自我调节的动态平衡状态，或者从低级的动态平衡状态顺利地过渡到更能适应环境的高一级的动态平衡状态。     

老年抑郁症心理干预的研究进展

老年抑郁症是老年人所有心理问题之中最常见的一种,其发生与躯体、心理及社会因素密切相关。通过文献检索,查阅老年抑郁症相关文献,综述其临床心理干预方法,对指导老年抑郁患者实施有效地心理干预,维护老年人的心理健康、预防具有重要意义。     

中小学生的抑郁症及心理疗法

有人说20世纪是焦虑的年代,那么21世纪应该是抑郁的年代。来自世界各地的资料显示,抑郁症似乎已成为现代人的通病,愈是经济发达的地区愈是盛行。罹患抑郁症的机率随着年龄而增加,但增加幅度最大的竟是中小学生,这     

让爱的天平不再失衡——基于“新二胎”政策的学生心理辅导与家庭教育探知

社会结构的老龄化、独生子女的个性缺陷、放开生育政策的实施迅速进入公众的视野。二胎以高频率姿态出现在我们的生活里。经过若干年的计划生育政策,家庭独生子女已经成为了一种常态,教育面对的也大多是独生子女。随着生育政策的松动,如今的班级中两个孩子的家庭比例在逐年上升。     

班级心理辅导对学生震后心理复原的作用

通过班级心理辅导的方式对学生进行为期三周的震后心理干预,对象为都江堰大乐学校学生217人,课程主题包括震后情绪调适和生命教育。结果表明：（1）震后42天至58天,学生的PTSR、心理症状整体上出现缓解的趋势,正向情绪表现出下降的趋势;（2）学生反馈辅导后的收获很多,减少了恐惧、学会了感恩、了解了生命的意义、感觉快乐放松。（3）班级心理干预显著促进了心理症状的缓解,延缓了正向情绪的下降,但对PTSR的缓解没有显著效果     

“改行丽人”的心理辅导

喜欢写作的人当了会计,喜欢绿色植物的人担任了行政管理人员,喜欢表演的人成了网站管理员,喜欢服装设计的人做了新闻编辑……当你所做的工作完全不是自己的兴趣所在时,那种落寞、尴尬甚至挫败感可能常常袭上心头。“错误”这个词谁都不陌生,问题是“,错误”的缘由和解决错误的方法。如果你是一个对自己能力充满自信的人,血液中沸腾着激情和躁动,不畏挫折与失败,那么,就趁年轻,勇敢地面对新的挑战吧。有一句话是这样说的,当一扇门关上的时候,另一扇门已经悄悄敞开了——选择与过去工作相关联的行业关女士,33岁,做过10年的电台主持人,现在政府…     

爱,让他平静——初中生情绪障碍辅导个案

<正>开学这几天,听到几位老师这样和我说,"你们班小丁最近变乖了嘛,上课不搞怪了","你们班小丁帮我做事情了","你们班小丁最近好像不再大吵大闹了,没有听到他的叫声了"。听到这些话,我心里一阵窃喜,回想从前的"苦难岁月",似乎也变得云淡风轻起来。小丁是家中备受宠爱的男孩,     

学校心理辅导的意义和作用

学校心理辅导是本世纪教育改革运动中出现的新观念,是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等学科理论与学校教育实践相结合的产物。20世纪50-60年代以来,在世界许多国家,特别是在世界一些发达国家和地区,校心理辅导的理论与实践都有了长足的进展。心理辅导在某种意义上已成为现代学校的一个重要的标志。我国地区在20世纪80年代中后期,学校心理卫生、心理咨询与辅导工作开始受到关注,并有了快速的发展。     

逝者安息 生者坚强——浅论灾后心理辅导

5&#183;12四川汶川特大地震灾害,造成重大人员伤亡,灾区里的生还者大多数人在忍受精神痛苦的煎熬,心灵遭受极大的创伤,精神痛苦比身体痛苦更难忍受,作为基督徒如何感受灾区同胞的痛,除了钱财帮助之外,在心灵方面如何援助,让悲不再痛,让哀不再伤,感同身受,“与哀哭的人要同哭”。     

爱孩子的心理误区

爱孩子是人之常情,天下哪个父母不爱自己的孩子?然而怎样爱孩子,并不是每个作父母的都明白的。爱要适度,千万不要陷入爱的误区。爱孩子的心理误区表现在:     

高校心理辅导的现状与对策研究

心理辅导在中国许多高等学校兴起，受到师生的普遍欢迎，但是在其早期发展过程中不可能是完善的，因此有必要对其现状进行分析，并施以正确的发展导向，使其尽快迈向专业之路。     

高校心理辅导及其对德育的启示

本简略概述了高校心理辅导的内涵，并在此基础上讨论了，心理辅导对德育的启示：1、德育应注重教育对象的研究。2、德育教学方法应借鉴心理辅导的原则。3、德育应加强师生之间的交流与沟通。