高师美术教育专业课程设置内容问题管窥

近年来,基础美术教育课程改革在不断地深化发展,高等师范院校美术教育专业课程设置改革的研究也随之逐渐展开。高师美术教育专业课程在内容设置上存在一些问题,具体表现为重本专业学科知识、轻教师教育类课程、通识类课程设置内容不均衡以及课程设置内容与中小学联系不够紧密。     

再谈高等师范院校美术教育中的速写教学

速写是训练造型能力的基本手段,在高等师范院校美术教育的速写教学中,对不同类型的学生应因材施教,并且,在不同的训练阶段应采用不同的训练目标。     

理工类高职院校开展美术教育的可行路径研究

美术教育作为人文艺术教育的一种形式,对于人的综合素质的提高有着非常重要的作用。当前,理工类高职院校普遍存在美术教育的缺失,把美术教育边缘化对待,不利于高校高素质人才的培养与多元文化的建设。基于此,通过分析美术教育的功能以及作用,结合当下工科院校美术教育的现状,期望探索出适合工科院校美术教育建设与发展的可行性路径,为工科院校美术教育的发展与建设有所贡献。     

论高等师范美术教育

随着我国经济和政治的发展,教育事业也取得了很大进步,但是这期间也出现了一些难以回避的问题。如基础教育的缺陷、管理体制的僵化、教学模式的落后以及师资队伍水平的良莠不齐等都是制约高等师范美术教育发展的因素。高等师范美术教育的发展必须遵循科学的发展理念,立足国际视野,从本国的现实出发,改变僵化的思想观念,探索行之有效的教育方法。     

对师范院校美术学专业课程设置的新思考

高等师范院校的美术学专业的毕业生是中小学美术师资力量的主要来源,为了适应应试教育向素质教育转变的需要,也为了适应美术课程改革的需要,必须加强高等师范院校美术学专业的改革。改革的核心是调整课程设置,合理设置课程,使高等师范院校培养出来的毕业生能够适应和符合当前社会对中小学美术教师的需求。     

高校美术教育专业技术与专业素养协调发展的必要性

随着我国美术教育专业的不断发展,加强专业人文素质教育刻不容缓。本文主要分析了高校美术教育专业技术与专业素养协调发展的必要性,简述了我国美术专业生专业素养的现状,在综合类院校以及美术专业院校的机制下,从综合类院校与专业院校共同建立课程、管理机制、教学评价系统等方面出发探讨了美术教育专业与专业素养协调发展的相关对策。     

高师学前教育专业简笔画教学的创新探究

简笔画教学是学前教育专业的一门专业课,本专业的学生必须熟练掌握这一门课程才能更好地从事幼儿美术教育的工作。简笔画在幼儿美术教育、幼儿园环境创设等方面占据十分重要的地位,简笔画教学是培养幼儿美术的最简单和直观的方法。创新高等师范学前教育专业的简笔画课程教学,培养一专多能型人才,在新形势下十分必要。     

美术教育模式的供给侧改革探究

随着我国经济的快速发展,我国越来越重视社会的供给侧改革问题。以高职院校中的美术教育为例,它既是职业教育,又是技术教育,高职院校应该及时打破以往对于教育的认知片面性,开辟新的美术教育之路。文章主要针对现阶段的高校中美术教育的供给侧改革进行简要分析,并提出一些合理化建议。     

浅谈高等师范院校中国画教学模式的改革

一、高等师范院校中国画教学模式的现状目前,高等师范院校美术学专业中国画教学的形式多数仍以年级和班级为基本单位进行单元制教学.任课教师由系里统一调配,教师仅对单元内教学负责,即使有些班级配有班主任,但班主任的工作相对淡化,对学生的专业影响也起不了太大作用.     

陕西民间美术资源在高师院校学前美术教育中的价值研究

陕西丰富的民间美术资源为高师院校学前教育专业开展学前美术教育提供了前提条件。在传统文化日益受到现代文化挑战的时代条件下,高师学前民间美术教育在文化启蒙的意义上,肩负着传统文化传承的重任。陕西民间美术的传承与保护需要学前美术教育有更大的作为。基于民间美术与儿童美术的相似性与共通性,利用民间美术对现有的高师学前专业美术教育内容进行改造,能够促进以幼儿为主体的学前美术教育发展。因此,高师院校将民间美术资源充分运用于学前美术教育中去,对传统文化传承、民间美术资源传承与保护及幼儿主体创造性发展等方面具有重要的价值。     

论美术教育在高职院校教育中的重要性

高职院校的美术教育在艺术教育中有着独特的作用。阐述美术教育可以形成审美意识,促进专业学习、提高道德素质,培养健康人格和创新人才等重要性。     

红色文化资源融入高职美术教学路径探析

红色文化资源在高职美术教育体系中的融合渗透,能够丰富教学资源,带动美术教学活动的改革创新,使教学活动的开展受到红色文化主题思想的熏陶,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有效促进学生身心健康发展,逐步提升高职院校学生的思想素养和审美能力。通过对高职院校美术教育活动的创新规划进行分析,在对美术教学改革进行研究的过程中,系统探究红色文化资源在教育体系中的融合渗透,旨在形成具有特色的美术教育支撑体系,全面带动红色文化资源的融合渗透,切实提升美术教育活动的综合效果。     

对当前公共课心理学教学的浅见

当前我国各个高等师范院校都已开设了公共课心理学。学习这门课的学生数量很多,他们大部份将是未来的中学教师。改进和提高公共课心理学的教学质量具有十分重要的意义,它将在一定程度上影响我国中等教育的质量。现在大多数高等师范院校的学生学习心理学的态度是认真的,他们喜欢心理学。一部份学生除了学习教师指定的教材外,还主动地阅读一     

高职院校美术教育专业中国画课程的教学实践——以河源职业技术学院美术教育专业为例

通过对高职院校美术教育专业中国画课程的教学实践现状作出阐述,以及对河源职业技术学院美术教育专业课程等几个层面进行调查、分析,指出目前该校美术教育专业中国画课程的设置、课时比重、艺术实践、教育实习、毕业创作(设计)等存在诸多的问题并提出了建议,以期对河源职业技术学院美术教育专业课程建设有所借鉴与研究。     

高职院校美术人才培养模式的研究与实践——以汕尾职业技术学院美术教育专业为例

高职院校美术人才的培养,应该结合本地区发展的需要,迎合市场需求,不断探索,培养具有一定创新实践能力的应用复合型美术教育人才。     

简讯

高等师范院校中文专业逻辑教材协编会,于二月十日至二十日在桂林召开。参加会议的有四平师院、河北师大、福建师大、广西师院等十三所院校的逻辑教师,山西人民出版社理论读物编辑室也派代表出席会议。与会同志在广细地讨论了教材编写提纲。通过讨论,大家     

第一代大学生的学习与发展追踪调查研究——以美术专业为例

高校美术专业中第一代大学生的学习与发展问题具有重要的理论价值和实践意义。分析其个体和家庭特征、上大学前的特征以及在大学期间的学习行为和学习成果的特点,从新的视角挖掘当今美术类大学生学习与发展问题的根源,更人性化地解决美术生学习动力不足的问题,反映高校美术教育迅速发展过程中的公平问题和质量问题,提高院校竞争力,加强和推进美术教育的发展,从根本上解决高校美术教育教学中学生的学习与发展障碍问题,提出更加科学合理的改革措施,提高学生的学习原动力,帮助学生更好地发展,提升高校美术教育教学水平。     

浅谈多媒体在声乐教学中的作用

声乐是高等师范院校音乐教育专业学生必修的一门专业技能课.声乐教学是培养和训练学生掌握歌唱技能技巧,培养学生对音乐和艺术的感受,表现和创造能力,培养他们高尚艺术情趣的教育活动.     

浅论师范生数字美术技能培养平台的构建

"互联网+"时代,数字化教育融入常规教学已经是一种趋势,"教育信息化2.0行动计划"为教育行业提供了创新驱动发展的动力。高等师范院校培养掌握数字美术技能的合格师范生,不仅可以让师范专业人才培养方案与时俱进,更为师范生未来的职业发展拓展了空间,当下构建师范生数字美术技能培养平台是师范生院校不可忽略的建设目标。     

关于高等师范院校公共必修课《心理学》教材的几个理论问题

一九七八年五月在杭州召开了全国心理学专业学术会议。为了适应教学上的迫切需要,教育部高等教育司副司长肖岩同志在会上组织部分高等师范院校的代表讨论协作编写高等师范院校公共必修课《心理学》教材的问题,要求新编教材必须在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下,紧密联系实际,加强基础理论知识,正确吸取国内外科学研究的成果,注意反映教育战线的新成就,努力做到比原有的教材有所提高,为在实现四个现代化的新长征中,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,多出人材,早出人材服务。经讨论初步确定了编写的原则,组织了编写的力量,安排了工作的日程并提出了一些有关教学计划的建议。