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哲学教学的哲学研究——从知识到体验 总被引：10，自引：0，他引：10
本文探讨哲学教学的本性 ,中心是强调哲学教学要从传授知识转向引导体验 ,也涉及到哲学教学的教材、形式和方法的有关问题。一、要有符合哲学本性的哲学教学几乎所有的哲学教材都讲哲学的本意是“爱智慧” ,是“智慧之学” ,是关于科学的世界观和方法论的学问。从这点看 ,哲学教学的目的就是要使人们把握正确的观点、方法 ,启迪和增长人们的智慧 ,使人变得更有明确的方向 ,更聪明 ,更机智 ,更富于创造性。我们需要有以“启智慧”和“增智慧”为目的的哲学教学 ,需要有符合哲学作为“智慧之学”本性的哲学教学。为此 ,哲学教学的内容、特点和… 相似文献
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“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题”，这是恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书第二章中提出的。恩格斯的这一提法及随后的论述，构成了目前马克思主义哲学原理中的一部分重要内容，是我们哲学原理教学中首先碰到的重要观点。近十几年来，随着哲学理论界和哲学教学研究中对西方现代哲学众多流派的不断深入理解，以及对马克思主义哲学基点的重新认识，哲学基本问题的理论内容受到了极大的挑战。哲学理论界在积极迎接挑战的态度下，正在提出种种修正的意见。本文打算结合自己教学和研… 相似文献
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马克思主义哲学教学:现状、症结与可能的出路 总被引：10，自引：0，他引：10
一马克思主义哲学的重要性和马克思主义哲学教学水平之间的巨大落差 ,一直是人们关注的问题。相关的探讨成就不菲 ,但具体的落实却举步维艰。目前 ,马克思主义哲学教学中存在的问题至少体现在以下几个方面 :1 教学层次多样 ,但教学模式单一现阶段的马克思主义哲学教育覆盖了高中政治理论、自学考试、成人教育、大学公共课程和哲学专业课程五个层次 ,受者甚众。但是 ,这些面对不同教学对象所开设的课程 ,却只有一个教学模式 ,这就是以前苏联教科书为主体构架的内容安排 ,区别只在于教师讲义的厚薄不同 ,规定的学时不同 ,罗列的例证详略不同 ,… 相似文献
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为适应四个现代化建设的需要,促进哲学工作者的知识更新,推动对社会主义现代化建设中提出的新问题进行哲学探讨,中国社会科学院哲学研究所拟在今年十一月至十二月举办哲学进修班。以《哲学现代化》为题,聘请所内外有关专家、学者系统讲授现代化建设和当代科学技术革命所提出的哲学问题。该进修班面向社会招生。招生对象主要是哲学研究、教学和宣传工作者。进修班负责安 相似文献
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3月28日,北京市委教育工作部、市哲学会、市高校哲学教学协会联合召开会议,交流在高校哲学教学中怎样贯彻胡乔木同志《关于人道主义和异化问题》一文精神的情况和经验。参加会议的有北京地区25所大专院校和党校的哲学教学工作者40人。会上,一些学校介绍了如何结合教学内容,贯彻乔木文章基本精神的具体做法。大家还就历史唯物主义各章中应贯彻该文章的那些基本内容和精神交换了意见。 相似文献
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前不久,四平市委党校发起了一次马克思主义理论教学法研讨会。会议在北京召开,50多位党校教育工作者与会。哲学学科组讨论了哲学教学法的一些问题。 一、关于哲学教学法的研究对象。一些同志主张,应以哲学课的教学过程和规律为研究对象。有的同志认为,哲学教学法的研究对象有广义和狭义之分,广义的哲学教学法是指遵循哲学教学原则、围绕教学目的所采取的各种手段和方式;狭义的哲学教学法主要是指哲学课堂教学以及辅导中的具体方法。也有的同志主张应从宏观和微观相结合的角度来研究哲学教学法。与会同志认为,研究哲学课的一般教学过程及其规律的哲学教学法本来属于分科教学法,但它又涉及到哲学、教育学、社会心理学、伦理学、语言学等方面的内容,所以它又具有横断科学的性质。哲学教学法的基本任务,就是通过揭 相似文献
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关于哲学教学改革的探索 总被引：10，自引：0，他引：10
一 问题 在全球化的时代里,我们意识到大学教育要和世界接轨。这要求我们要思考当前中国的哲学教学的现状以及它的未来,也就是它的问题和改革的出路。 关于哲学教学的问题,也许有人会说有,有人会说无。但更多的是人们对问题熟视无睹,虽觉得问题重重,但不知问题之所在。在此有必要将哲学教学的问题具体化和明晰化。 相似文献
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全国党校哲学讨论会于6月18日至29日在江西庐山召开。会议的内容是交流在党校的哲学教学工作中如何进行党的思想路线教育的经验;以实践是检验真理的唯一标准为重点,讨论哲学教学中提出的若干理论问题。 代表们总结了党的十一届三中全会以来各级党校在干部轮训中,对学员进行党的思想路线教育的经验,认为这个教育对提高学员的马克思主义理论 相似文献
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1984年3月下旬,上海哲学学会举行学术报告会。叶敦平、李成蹊、张天飞、徐顺教、夏禹龙五位同志分别作了《学习胡乔木同志重要文章,推动哲学教学和科研健康发展》、《“人是马克思主义的出发点”不是马克思主义的命题》、《重视历史唯物主义的教学和研究》、《中国近代哲学史研究中的几个问题》,《新技术革命向哲学研究提出了什么》的学术报告。在报告中报告人提出了一些需要深入研究和探讨的问题。这 相似文献
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20 0 3年 9月 2 2— 2 3日 ,由北京大学哲学系发起并主办的“全国马克思主义哲学博士点教学与科研研讨会”在北京大学隆重召开。来自全国马克思主义哲学 7个重点学科、 1 9个博士点的 80余位专家学者出席了会议。与会学者充分肯定了近年来马克思主义哲学学科发展所取得的成绩 ,但同时也承认 ,马克思主义哲学专业的教学与科研目前的确存在一些困难和问题。如何提高马克思主义哲学的教学和科研水平 ,加强马克思主义哲学学科建设 ,就成为必须认真对待的重大问题。一、马克思主义哲学学科建设现状1 .如何看待马克思主义哲学研究的进展黄楠森教授… 相似文献
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着重宣传辩证唯物主义认识论——对于改进干部哲学教学的意见 总被引：1，自引：0，他引：1
我们的干部学校(党校在内)历来重视哲学教学,这是很对的,因为哲学是马克思主义的基础。这几年关于党的思想路线的讨论,更是把这个问题突出了。但是,期限较短(一年、二年)的干部学校的哲学教学究竟如何进行,同一般大学哲学课程相比,在内容上和要求上应有一些什么特点,这个问题可以说还没有得到明确的解决,因此有提出来加以讨论的必要。 一般地说,要懂得并掌握马克思主义哲学,必须涉猎这门科学的许多内容,重要的经典 相似文献