工作过程系统化教学模式在“广告设计”课程中的应用与探索

随着时代的发展,我国的"广告设计"课程教学也应与时俱进。其中,工作过程系统化教学模式的出现对我国"广告设计"课程来说,有着较大的作用和影响,能够将"广告设计"教学的理论以及教学实践进行有效的结合。这种一体化的教学模式也可以提升我国"广告设计"课程教学的有效性。     

环境设计专业中“快题设计”课程教改探索

通过对环境设计专业中传统"快题设计"课程教学模式存在的问题进行深入研究,并总结出不足之处,提出了教学模式多样化、教学成果竞争化等新的教学应对措施及改革方法,提出适应当下大学生需求的"快题设计"课程教学改革模式,希望为环境设计专业"快题设计"课程的教学改革与创新提供参考价值。     

艺术工作室教学模式在美国高校的运用实践——以加州大学戴维斯分校为例

艺术工作室教学模式继承了传统师徒制的"手把手"教学的优势,又在理念上升级到工业时代的新高度,在美国高校中获得普遍运用。加州大学戴维斯分校通过艺术工作室教学模式管理课堂的方法和对策具有一定代表性。以"情景化体验"带动工作室教学研讨,以"实践性感受"带动工作室教学,以及到艺术家工作室体验创作等方式有利于教学活动的深入展开。     

帮助学生搭建音乐学习的支架

"支架式"教学在对学生的学习效果、学习兴趣、自主学习能力以及培养其学科的学习方法等方面都会产生积极的影响,是一种符合新课程要求的教学模式.本文从"支架式"教学的基本内涵入手,分析了"支架式"音乐教学的基本环节并讨论其教学策略.     

“以赛促学”模式在广告创意设计教学中的运用

在我国现实的高等教育教学中,很多高职院校还在运用着传统广告的教学模式。但是,随着经济社会的快速发展,这种传统的教学模式显然不能与当今时代发展相适应,已经严重地与社会需求脱节。院校的此种教学导致学生专业能力无法满足用人企业的需求,因此直接影响到学生毕业后的社会就业率。从实际现状着手,研讨了校内校外举办广告设计大赛的意义及作用,详细阐述了"以赛促学"的教学模式具体应用于广告设计教学中的效果,并探讨了"以赛促学"的模式与课程相结合后形成的应用形式与方法等。     

民国四川佛教期刊刍议

<正>在"五四"运动和新文化思潮的影响下,佛教界出现了一股文化的热潮,有一大批佛教期刊也伴随时代风潮产生、发展起来。《民国佛教期刊文献集成》与《民国佛教期刊文献集成·补编》两套丛书收集与整理了民国时佛教期刊,为当今的佛教界与学术界提供了宝     

基于“翻转课堂”的高职课程项目化改革研究与实践——以“网页设计与制作”课程为例

课程项目化改革是目前高职发展的重要主题。在课程改革取得巨大进展的同时,也产生了不少问题。"翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的颠倒安排改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过对"翻转课堂"教学模式的分析,以"网页设计与制作"课程为例对基于"翻转课堂"的高职课程项目化改革进行了研究与实践,以此解决高职课程项目化改革中遇到的问题,并为其他高职课程的项目化改革提供借鉴。     

论民国书法的价值兼评新出版《民国书法》

正民国书法,浅显的解释即是指生活在民国时期的书法家书写的书法作品。如果按照这种理解,则生于清朝晚期卒于民国的书法家,以及生于民国而卒于新中国的书法家,大部分都可以归入"民国书法家"的概念。如此看来,民国书法的身份便显得极为特殊:一方面,秉承有清碑学之风的余烈,直到民国时期帖学书法的复苏,乃至当代帖学书法大盛的现状,民国书法在其中所起的过渡与转换的作用无疑值得今人玩味深思;另一方面,站在更高的角度看,     

从判教看太虚大师的人生佛教思想

正太虚面对近代社会危机及佛教自身的危机,提出了新的判教体系,并展开了"人生佛教"的新佛化运动。"人生佛教"是以他对佛法的判摄和对时机的判断为基础的,从判教思想契入能够更清晰地把握他的思想的教理基础,也更能理解"人生佛教"的时代意义。一清末至民国是一个中西古今文化相互碰撞之下,中国传统社会和文化结构解构和重构过程的开始。这个过程在民国佛教判教活动中充分表现     

跟随他的脚步坚持走爱国爱教道路——纪念著名伊斯兰学者马金鹏先生

马金鹏先生(1913-2001)是我国当代著名的伊斯兰学者、阿拉伯语专家、翻译家,是民国年间成达师范学校的首批毕业生和该校派往埃及爱资哈尔大学深造的留学生之一,是该校"三长教育"成果的典型,是"成达精神"的传人,一生中在教学、翻译与研究、学术传承等方面做出了卓越的贡献,给后人留下了宝     

民国风在现代包装设计中的运用

当今社会是一个现代化社会,新生事物层出不穷也让人们目不暇给,然而人们并没有完全跟随潮流,反而常常怀念过去。民国元素中的这种怀旧,有着当今社会缺乏的安全感和人情味。现代社会的新生事物充满科技感,不够中国化,因此在现代化的当代商品包装上,民国风的出现反倒显得新鲜有趣。因而分析民国时期的平面艺术设计,阐释以"月份牌"为代表的民国艺术表现形式,比如广告、漫画、版画,从而以现代设计观念看民国平面艺术的特点,最后分析民国风在现代包装设计中的运用。     

“探索式”设计教学模式初探——以家居空间创意设计课程为例

时间进入21世纪,网络化时代甚至移动网络时代已经到来,信息的传递需要直观化与创新化。而传统的设计教学模式已经远远落后于时代的需求,主要探讨设计教学的改革,提出了实验性的"探索式"教学,有效地激发学生的创造力,形成具有参与性、探讨性、趣味性、创新性的新课程教学方法,并为同类课程提供可借鉴的教学模式。     

高职院校艺术设计类专业工作室建设构思与实践

近年来,我国高职院校在逐步探索建立适应高职艺术设计专业的"工作室"教学模式。但很多院校工作室教学模式的发展却不尽如人意,有的盲目效仿本科院校,专业发展不能以当地项目为依托;有的课程设置与工作室教学关系处理不好;有的师资不足,经费投入不够。要保证高职院校艺术设计工作室的良好运作,必须通过多种途径,整合社会多方资源,深化、完善工作室的教学条件,引入项目教学,采用"传统教学+工作室教学"的模式,加强工作室团队建设,和企业技术人员建立深入的合作关系,一起参加工作室教学,加强工作室的管理机制以及教学质量监督。     

医学人文教育“模块化”调查与反思

为改进医学人文教育方法,提高教学质量,课题组将医学伦理学、卫生法学整合成6个教学模块:医学道德的伦理意义;协调医患关系的伦理原则和应用;医学前沿的伦理难题;卫生法及其法义内核;临床护理伦理;医学伦理修养与哲学思维,进行了医学人文"模块化"教学。调查显示,学生对"模块化"教学模式接受度较高,认为"模块化"教学更有利于明确教师的教学目的、接受和掌握相关知识点,且能够帮助培养辩证思维。根据调查结果对进一步完善医学人文教育教学提出对策:调整教学策略,适应教学环境;改进教学方式,灵活安插"模块"。     

高职动漫专业现代学徒制下的“双导师”教学模式创新性研究

运用现代学徒制下的"双导师"教学模式,将学校和企业共同纳入到人才培养体系中,通过校企深度合作以及"双导师"的联合教授,培养学生的专业技能和职业素质,这对促进实践教学具有很大的推动作用。     

中国回教公会陕西分会

正引子自清帝逊位,民国成立以来,陕西回民在民族自觉的召唤下,因时、因事成立了一些民间自治组织。民国初年,为唤醒民智,倡导新式教育成立了中国回教联合俱进会陕西支部。该俱进会由王宽(字浩然)阿訇、侯德山等人发起在北平成立。其宗旨是"联合国内回民,发扬回教教义,提高回民知识,增进回民福利。"民国十二年至十八年(1923年—1929年),陕西关中地区连年干旱,最终酿成民国     

在命题画教学中培养培智学生的创造力探究

普通孩子"心灵"才"手巧",但培智学生不一样,必先"手巧"才能"心灵",命题画能提高培智学生的精细动作能力,使教育与康复相结合,让学生"手巧心灵"起来。文章从教学实践出发,对美术教师在命题画教学中培养培智学生的创造力进行了研究,探讨了培养的方法:先培养学生美术的审美感,并让其学习绘画基本技巧,再定好教学主题,创设情境,融合音乐,大胆尝试共同绘画教学模式,积极评价学生,激发其创作的积极性,发掘其内在的美术潜能。     

基于产学研合作的高校家具设计教学模式研究

家具设计是一门应用性较强的专业,产学研结合的教学模式弥补了当前高校家具设计课程授课形式单一、理论与实践脱节的问题。通过与地方、企业及市场的协同合作,提出构建"知识-实践-创新"三位一体的新型教学模式,完善家具设计教学体系,培养适应时代发展和市场需求的高素质家具设计人才。     

民国字体特征与发展

民国字体设计对现代平面字体设计存在很大的影响。文章分析了民国字体设计的主要特征,形成的原因,与现代字体设计的传承与发展。此外对民国字体在艺术的历史流派中存在的角色也进行了初步的探讨。随着历史的潜移默化民国的字体已经成为一种特定的文化符号。     

“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践——以“广告设计”课程为例

目前,各大高校都在探讨新的教育教学改革以适应不断变化的教育趋势,"广告设计"课程作为艺术类和传播类专业必修的一门学科,也应该根据广告人才市场的需求变化探索出新的教学模式,以适应社会对本专业人才的需求。"教、学、做"一体化运用到"广告设计"课程教学中,将理论教学和实训操作有机地融合在一起,充分发挥教师组织教学的作用,对解决课程教学问题、学生学习问题,以及促进教学改革和提高教学质量都具有一定的借鉴意义。