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不管学生年级高低,不管学生年龄大小,都会犯错。那么,在学生犯错的时候,我们老师应该如何应对?本文结合工作实践,走进学生犯错心理,对学生犯错处理方法谈了几点自己的思考与体会。 相似文献
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当新年的钟声回荡在神州大地,当第一缕春风携来芬芳的暖意,团圆两个字如火焰燃亮在心间,一年一度的华夏大迁徙便拉开了壮观的帷幕。不管路有多远,不管山有多高,不管风雪怎样吹拂,都挡不住人们思亲归回的脚步,挡不住家庭团圆的魅力和吸引。 相似文献
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中韩道教交流的历史,中外学者、前辈老师们都有论述,韩国道教且不管是3世纪时传入,还是唐高宗遣使传入,也不管是派留学生来中国学道,其实各种说法都有依据,今天,我们看到的资料也为数不少地反映了这一事 相似文献
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在今天,我们这些既从事马克思主义哲学教学又从事马克思主义哲学研究的人大多感受到这样一个问题:如何解释马克思主义哲学?以及,什么样的解释更能符合马克思主义哲学本文?鉴于这个问题事关重大,笔者愿意先提出和讨论一个初级的和中性的问题,以为大家的进一步探索作一铺垫。我想说的是马克思主义哲学解释的学术规范问题。不管你赞成马克思主义哲学,还是反对马克思主义哲学,也不管你认为马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义,还是认为它是实践唯物主义抑或别的什么主义,更不管你是编教科书,还是写专著,只要你在解释马克思… 相似文献
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大陆对天台宗特别是对智的研究,近几年有了一点热度,专题会议、文章、专著三者齐上。胡适在其《中国哲学史大纲》中把智列为唐代第一流哲学家中的第一位,其实,不管是从哲学还是从佛学的角度看,不管是从东方还是从西方思想史的角度看,智都是第一流的,对于这样... 相似文献
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来自我们心理的感悟,就像那无边的夜里点亮的一盏刺破黑暗的灯;然而一盏灯的光芒不管具有多么强烈的穿透力其亮度也总有限;只有千万盏灯的光芒才能成就一个光明的世界。来自我们心理的感悟,就像那厂袤的大地上的一条奔腾的小河,然而一条小河的水量不管多么地充沛恐怕... 相似文献